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(2022) . Políticas públicas de educación superior en Chile en contextos de crisis: Transformaciones y continuidades del sistema universitario entre la Dictadura CívicoMilitar y la Postdictadura (1981-2018) . Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 30 (38) . [https://doi.org/10.14507/epaa.30.6575](https://doi.org/10.14507/epaa.30.6575 Este)[ Este](https://doi.org/10.14507/epaa.30.6575 Este) artículo es parte del número especial, Educación Superior en América Latina en Tiempos de Crisis, editado por Suzana dos Santos Gomes, Savana Diniz Gomes Melo y Felipe Andres Zurita Garrido.  \nResumen: El objetivo de este artículo es analizar la política pública universitaria construida eimplementada entre la Dictadura Cívico-Militar y la Postdictadura en Chile, con el especial interés de identificar y analizar las transformaciones y continuidades desarrolladas sobre este problema en dicho periodo. Para alcanzar este objetivo, se definió una metodología de estudio historiográfico organizada en torno a la recopilación y análisis de fuentes jurídicas y de documentos estratégicos del Estado. 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Palabras clave: política educacional; sistema universitario; Chile  \nPublic policies of higher education in Chile in crisis contexts: Transformations and continuities of the university system between the Civil-Military Dictatorship and the Post-Dictatorship (1981-2018)  \nAbstract: The objective of this article is to analyze the university public policy built and implemented between the Civil-Military Dictatorship and the Post-Dictatorship in Chile, with the special interest of identifying and analyzing the transformations and continuities developed on this problem in said period. To achieve this objective, a methodology of historiographic study organized around the collection and analysis of legal sources and strategic documents of the state was defined. 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