[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61532-es":3,"doc-seo-61532-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61532,1099514067438,"River Wang","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539ee87300030?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780474512215547542",41,"Investigación e Informes","Sistematización de la Experiencia PSP: Revalorizando el Consumo de Alimentos Nutritivos de la Región para Vivir Bien","La sistematización documenta experiencias educativas de maestras y maestros de la Unidad Educativa Santa Rosa (nivel Inicial en Familia Comunitaria) desarrolladas en el marco del PSP, con enfoque en la revalorización del consumo de frutas y verduras de la región para vivir bien. La propuesta articula campos y áreas de Saberes y Conocimientos, busca aportar soluciones a problemáticas comunitarias y promueve la participación activa. Se describen estrategias como actividades de peso y talla, videos, charlas, visita al mercado y feria productiva orientadas a concientizar a familias, fortalecer habilidades infantiles y consolidar el modelo educativo sociocomunitario productivo.","ESCUELA NORMAL“ENRIQUE FINOT”  \nSUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROSUNIDAD ACADEMICA “VALLEGRANDE”  \n“SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIA DESARROLLADA CON LAS ACTIVIDADES DEL PSP, REVALORIZANDO EL CONSUMO DE ALIMENTOS NUTRITIVOS DE LA  \nREGIÓN PARA VIVIR BIEN”.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en ejercicio –  \nPROFOCOM  \nEquipo de  \nSistematización:  \n1.  \nProf. Lidia  \nAmurrio Vásquez  \nTutor/a:  \nLic. Cristela z. Paredes  \nChalco  \nVallegrande , Marzo 2017  \n|  |  |\n| --- | --- |\n|  |  |\n|  |  |\n\nRESUMEN  \nEl presente trabajo que lleva por título “sistematización de la experiencia desarrollada con las actividades del PSP , revalorizando el consumo de alimentos nutritivos de la región para vivir bien”. orientado al proyecto Consumiendo frutas y verduras de la región para vivir bien , tiene la finalidad de mostrar las experiencias educativas maestras y maestros de la Unidad Educativa Santa Rosa del nivel Inicial en Familia Comunitaria , mediante laarticulación de los campos y áreas de saberes y conocimientos, como también dar posible solución a una de las problemáticas de la comunidad educativa.  \nEste trabajo esta direccionado a la revalorización del consumo de frutas y verduras de la región en articulación con el PSP sistematización de las experiencias desarrolladas con las actividades del PSP, revalorizando el consumo de alimentos nutritivos de la región para vivir bien para consolidar mediante las actividades de peso y talla a los estudiantes concientizando a los padres de familia mediante los videos, charlas, visita al mercado, feria productiva. A través de las estrategias metodológicas como maestra se pudo lograr que los estudiantes desarrollen sus habilidades, destrezas potencialidad y creatividad yasí desarrollamos el pensamiento pre operacional en los niñas y niños.  \nEsperamos con este trabajo de sistematización, invitar a todos los maestros y maestras atrabajar por una educación basada en consumo de frutas y verduras de la región para una buena alimentación y salud así mismo a la transformación educativa con el nuevo modelo, ser parte de la revolución educativa y de esta manera concretizar el modelo educativo sociocomunitario productivo.  \nAGRADECIMIENTOS  \nPrimero queremos agradecer a Dios mucha fortaleza, paciencia y sabiduría para fortalecer los cambios de los procesos de nuestras vidas.  \nAgradecer al Ministerio de Educación en ejercicio, por haber tenido en cuenta este Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, por haber arriesgado e imaginado que a través de sistematización de experiencias, es posible aprender nuestras prácticas educativas. Además hay que reconocer su capacidad de planificar este proceso de sistematizacióndesde el inicio de la autoformación del PROFOCOM, dedicando esfuerzos y recursos desde el primer momento.  \nTambién quiero destacar la colaboración de nuestra facilitadora Lic. Cristela paredes que me acompaño en el proceso, en el que me propuse que nos ayudara, paso a paso desdesu experiencia, lo que habíamos ido descubriendo a través del proceso de autoformación.  \nÍNDICE  \nPág.  \nINTRODUCCIÓN.................................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL.................................................................................................. 2  \n1.1. Ubicación geográfica ............................................................................................... 2  \n1.2. Antecedentes de la Unidad Educat iva .................................................................2  \n2. MARCO METODOLÓGICO ............................................................................................ 3  \n2.1. Diseño de las Practicas de concreción del MESCP ...............................................3  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO- INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRACTI","cbCainnXUuxYQElZ","https://ap.wps.com/l/cbCainnXUuxYQElZ","pdf",920796,6,1,90,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Ubicación geográfica\n## Antecedentes de la Unidad Educativa\n# Marco metodológico\n## Diseño de las prácticas de concreción del MESCP\n# Relato y análisis colectivo-individual de la experiencia\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n## Aspectos relevantes\n# Productos y resultados en la implementación del MESCP\n# Conclusión y recomendación\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización de la experiencia del PSP?\",\"answer\":\"Mostrar experiencias educativas desarrolladas con actividades del PSP, revalorizando el consumo de alimentos nutritivos de la región para vivir bien, 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