[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67268-es":3,"doc-seo-67268-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67268,962075006959,"Anda","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/e0002397efbe92a78e?_k=1776741047341049297",41,"Investigación e Informes","Articulación del PSP con los momentos metodológicos en Matemática y Ciencias Sociales (Unidad Educativa República de Italia, Sacaba, 2014)","Trabajo final de sistematización de experiencias transformadoras en el nivel secundario de la Unidad Educativa “República de Italia” del distrito de Sacaba, realizado en el marco de la formación complementaria PROFOCOM. Propone articular el PSP con los momentos metodológicos del Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo, desarrollados en las áreas de Matemática y Ciencias Sociales. El documento organiza el marco contextual y metodológico, delimita la experiencia, formula preguntas clave, describe técnicas e instrumentos, presenta relatos individuales, ofrece análisis colectivo, e incluye productos, resultados, conclusiones, bibliografía y anexos con planes de clase y evidencias de aula.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ  \nUnidad Académica “SACABA”  \n“ARTICULACIÓN DEL PSP CON LOS MOMENTOS METODOLÓGICOS EN LAS  \nÁREAS DE MATEMÁTICA Y CIENCIAS SOCIALES DEL NIVEL SECUNDARIO DE LA  \nUNIDAD EDUCATIVA REPÚBLICA DE ITALIA DEL DISTRITO DE SACABA EN LA  \nGESTIÓN 2014”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Patricia López Orellana  \n2. Lizzeth Jenny Fernández Ortega  \nTutor/a:  \nMgr. Igor Cabrera Bustillos  \nSacaba, 2014  \nDEDICATORIA  \nA la comunidad educativa y anuestras familias, los cuáles nos brindaron su apoyo y confianza para que podamos culminar esta etapa de capacitación y actualización en el marco de la nueva propuesta.  \nAGRADECIMIENTOS  \nA Dios por las bendiciones recibidas en nuestras vidas y por este logro, que es la culminación de nuestra Formación Complementaria Profesional.  \nAl Ministerio de Educación de Bolivia, ala Unidad Académica Sacaba “Simón Rodríguez” por habernos acogido en sus aulas y a todos los facilitadores porbrindarnos sus conocimientos desinteresadamente.  \nÍNDICE  \nPágs.  \nINTRODUCCIÓN………………………………………………………….…………… 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………….…... 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO………………………………………………….……. 4  \n2.1 Delimitación de la Experiencia…………………………………………………… 4  \n2.2 Objetivos de la Sistematización……………………………………………….… 4  \na. Objetivo Teórico……………………………………………………………............. 4  \nb. Objetivo Práctico……………………………………………………....................... 4  \n2.3 Preguntas Clave de la Sistematización……………………………………….… 5  \na. Preguntas Descriptivas…………………………………..................................... 5  \nb. Preguntas Interpretativas……………………………......................................... 5  \n2.4 Técnicas e Instrumentos..………………………………………………………... 5  \n2.5 Cronograma de Trabajo………………………………………………………….. 6  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA………………………..… 7  \n3.1 Relatos individuales………………………………………………....................... 7  \na. Relato de experiencia, maestra 1 .Patricia López Orellana…………………… 7  \nb. Relato de experiencia, maestra 2.Lizzeth Jenny Fernández Ortega………… 18  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICASEDUCATIVAS……………………………….…………………………………………. 29  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS………………………….……………………… 45  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES…………………….……………... 46  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES…………………………………………..…………… 48  \nANEXOS……………………………………………………………………………...… 1  \nAnexo Nº1 Mapa Político de Sacaba……………………………………………...… 2  \nAnexo Nº2 Tradiciones de la localidad de Sacaba………………………………… 3  \nAnexo Nº3 Actividad económica de la población de Sacaba……………………... 4  \nAnexo Nº4 Ubicación de la Unidad Educativa “República de Italia”…………….. 5  \nAnexo Nº5 Población estudiantil de la Unidad Educativa “República de Italia”... 6  \nAnexo N° 6 Preguntas Descriptivas…………………………………………….…… 7  \nAnexo N° 7 Preguntas Interpretativas…………………………………………….…. 9  \nAnexo Nº 8 Guía de entrevista a los educandos………………………….……….. 10  \nAnexo Nº 9 Guía de entrevista a los padres de familia…………………………… 11  \nAnexo Nº 10 Cuestionario a los profesores……………………………………..… 12  \nAnexo Nº 11 Guía de entrevista a un adulto mayor……………………………….. 13  \nAnexo Nº 12 Cronograma de trabajo……………………………………………...… 14  \nAnexo Nº 13 Entrevista a los padres de familia de la Unidad…………….….…… 15  \nAnexo Nº 14 Entrevista a la sabias/ os de la comunidad………………………… 16  \nAnexos, Maestra 1, Patricia López Orellana………………..………………..…… 17  \nAnexo Nº 15 Plan de clase de educación secundaria comunitaria productiva…... 18  \nAnexo Nº 16 Estudiantes nivel secundario realizando mediciones……………..… 21  \nAnexo Nº 17 Estudiantes realizando mediciones de superficies………………..… 23  \nAnexo Nº 18 Educandos realizando comparaciones de equivalencias….….….… 25  \nAnexo Nº 19 Estudiantes","cbCaimTSyVfDxy1H","https://ap.wps.com/l/cbCaimTSyVfDxy1H","pdf",1603416,3,1,88,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito del trabajo de sistematización de experiencias?\",\"answer\":\"Sistematiza una experiencia transformadora que articula el PSP con los momentos metodológicos en Matemática y Ciencias Sociales del nivel secundario en la Unidad Educativa “República de Italia”. 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