[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-134953-es":3,"doc-seo-134953-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},134953,962084925782,"Chloe Bennett","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_9964176cb1d06d4a9deccf72a44ae3dc",38,"Examen","Propuesta pedagógica N° 11 - “Gatos por todos lados”","Propuesta pedagógica N° 11 para Nivel Inicial (4 años) en turno tarde, centrada en la literatura infantil a través de la narración, la escucha atenta y la renarración de historias. Incluye actividades con “El Gato Garabato” para conversar, contar personajes y construir títeres de dedos; canciones y dramatización para volver a contar el relato. Se incorporan recursos visuales y cuentos adicionales (“Gato y pez”, “Milo, el gato malo” y “Cuentos de nunca acabar”) con debates guiados, dibujo y evidencias fotográficas, integrando matemáticas mediante conteo y juegos.","Propuesta pedagógica N° 11  \n􀀍  Escuela: Héctor Conte Grand.  \n􀀍  Docente: Moretti, Yésica.  \n􀀍  Nivel: Inicial – 4 años.  \n􀀍 Turno: Tarde.  \n􀀍 Área Curricular: Literatura infantil – Plástica – Educación física – Matemática – Juego.  \n􀀍  Fecha: Desde el 24/08 hasta el 04/09  \n􀀍 Título de la propuesta: “Gatos por todos lados”  \n􀀍  Capacidades:  \n􀁪  Comunicación: Expresar por medio de distintos lenguajes, ideas, emociones, sentimientos y opiniones, argumentando oralmente sus puntos de vista.  \nDesarrollo de actividades:  \n􀁪  Día 1:  \n􀁪 Actividad N° 1  \nDimensión: Comunicativa y artística.  \nÁmbito: Literatura infantil.  \nContenido: Escucha y disfrute de narraciones.  \n☺ El Gato Garabato.  \nLeer el siguiente texto: “El Gato Garabato”. Conversar con el pequeño sobre la lectura y qué fue lo que más le gustó .  \nAyudar a contar cuántos gatos menciona el texto y sus nombres.  \nEl Gato Garabato  \nTengo un gato que se llama Garabato , que le gusta dormir en el zapato. Y una gata que se llama Catalina, que le gusta dormir en la cocina. Otra gata que se llama Teresa, que duerme dentro de la pieza, Y un gatito que se llama Melchor, que duerme debajo del colchón.  \nCon tantos gatos dentro de mi casa,¡tuve que irme a dormir a la terraza! No me queda ni siquiera el balcónporque allí es donde duerme Filemón   \n¡Otro gato dormilón!  \nDaniel Allaria  \n􀁪 Actividad N° 2  \nDimensión: Comunicativa y artística.  \nÁmbito: Literatura infantil.  \nContenido: Representación de textos escuchados.  \n☺ Construir títeres.  \nJunto a un adulto, construir 5 títeres de dedos con forma de gato para representar cada personaje de la lectura anterior (El gato Garabato, la gata Catalina, la gata Teresa, el gato Melchor y Filemón) . Estos podrán estar construidos con diferentes materiales, por ejemplo: cartón, goma eva, tela o papel  \nInvitar a los pequeños a dramatizar la historia , con los títeres de dedo , mientras el adultola lee.  \nDeberán , luego, ser guardados para trabajar al día siguiente.  \n􀁪  Día 2:  \n􀁪 Actividad N° 3  \nDimensión: Comunicativa y artística.  \nÁmbito: Literatura infantil.  \nContenido: Renarración.  \n☺ ¡A bailar con los gatitos!  \nEscuchar la siguiente canción: “El Gato Garabato”  \n[https://www.youtube.com/watch?v=LkwV7xX3Igw](https://www.youtube.com/watch?v=LkwV7xX3Igw. Dramatizar)[. Dramatizar](https://www.youtube.com/watch?v=LkwV7xX3Igw. Dramatizar) la canción con los títeres realizado el día anterior.  \nTerminar la canción y con ayuda de un adulto, renarrar (volver a contar) la historia “El Gato Garabato”. El adulto puede intervenir haciendo preguntas como, por ejemplo:  \n2  \nDocente a cargo: Yésica Moretti  \n¿Cuántos gatos eran? ¿A todos les gustaba lo mismo? ¿Qué le gustaba hacer al gato Garabato? ¿Y a Catalina? ¿Dónde dormía Teresa? Entre otras.  \n􀁪  Día 3:  \n􀁪 Actividad N° 4  \nDimensión: Comunicativa y artística.  \nÁmbito: Literatura infantil.  \nContenido: Renarración.  \n☺ Gato y pez.  \nObservar el siguiente cuento “Gato y pez” de Joan Grant [https://www.youtube.com/watch?v=0lYmSXGSKjs&feature=emb_title](https://www.youtube.com/watch?v=0lYmSXGSKjs&feature=emb_title. Invitar a los)[. Invitar a los](https://www.youtube.com/watch?v=0lYmSXGSKjs&feature=emb_title. Invitar a los) pequeñosa escuchar con mucha atención. Si es necesario repetir el video.  \nMarcar la silueta de un gato , un pez y poner una varillita por detrás.  \nInvitar a recrear la historia junto a un familiar.  \nFinalizar y conversar sobre la historia y lo que más les gustó .  \n􀁪 Día 4:  \n􀁪 Actividad N° 5  \nDimensión: Comunicativa y artística.  \nÁmbito: Literatura infantil.  \nContenido: Disfrute.  \n☺ Milo, el gato malo.  \nEscuchar el cuento “Milo , el gato malo” de Di Giorgi Sergio [https://www.youtube.com/watch?v=zCCO0gPWryA](https://www.youtube.com/watch?v=zCCO0gPWryA. Antes)[. Antes](https://www.youtube.com/watch?v=zCCO0gPWryA. Antes) de comenzar contar a los pequeños que este cuento es para escuchar con cara de malos.  \nFinalizar el cuento y tomar una foto de la cara del ","cbCaij72tuqz1Sjv","https://ap.wps.com/l/cbCaij72tuqz1Sjv","pdf",492689,3,1,6,"Spanish","es",110,"# Datos generales\n## Escuela, docente y nivel\n## Áreas curriculares y fecha\n# Título de la propuesta\n# Capacidades y desarrollo de actividades\n## Día 1: Actividades 1 y 2\n## Día 2: Actividad 3\n## Día 3: Actividad 4\n## Día 4: Actividades 5 y 6\n## Día 5: Actividad 7\n## Día 6: Actividades 8 y 9","[{\"question\":\"Cuál es el título y el foco principal de la propuesta?\",\"answer\":\"El título es “Gatos por todos lados”. 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