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El documento promueve el ecoturismo mediante estrategias metodológicas y la reutilización de objetos de la vida cotidiana. Presenta un marco contextual y metodológico, datos referenciales vinculados al proyecto socio comunitario productivo y planes de desarrollo curricular, además de relatos colectivos e individuales de experiencias de transformación de la práctica educativa. 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fuentes.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/es/document/",2,{"item":72,"name":27,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/es/document/promovemos-el-ecotourism-final-undergraduate-thesis/312914/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/promovemos-el-ecotourism-final-undergraduate-thesis/312914.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Valentina","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-06","2026-09-20",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":73},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"¿Cuál 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VIDA COTIDIANA  \nTrabajo final para optar al grado académico de Licenciaturaotorgado por la ESFMSB en el marco del Programa deFormación Complementaria para Maestras y Maestros enejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \nProf.Conde Aliaga Silvia Ximena  \nProf.Morales Coronado Ariel Prudencio  \nProf.Rodríguez Valdivia Alexandra Mariana  \nTUTOR:  \nLic.Nancy Copaja Maquera  \nLA PAZ-BOLIVIA  \n| DEDICATORIA   |\n| --- |\n|  |\n| Dedicamos el presente trabajo,a la comunidad  \u003Cbr>educativa de Mallasa,porque gracias a ellos  \u003Cbr>surge la necesidad de planificar y organizar   |\n|  |\n|  |\n| actividades de acuerdo a su realidad del   |\n| contexto y por habernos brindado el apoyo   |\n| oportuno y desinteresado durante el proceso de   |\n| la experiencia para encaminar nuestro trabajo   |\n| de sistematización.   |\n\nAGRADECIMIENTO  \nEn primer lugar agradecer a Dios que nos diófortaleza y sabiduria,al Ministerio De Educaciónpor haber brindado el PROFOCOM para elevarnuestra calidad educativa,a nuestra queridaComunidad Educativa,integrada por losestudiantes,docentes y padres de familia;porhabernos brindado su apoyo incondicional en labúsqueda de objetivos comunes,para mejorarla calidad educativa durante la realización delpresente trabajo.  \nINDICE  \nPag.  \nNTRODUCCION…………………………………………………………………………………………………………………………………………1  \nCAPITULOI  \nMARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………………………………………………………………5  \nCAPITULOII  \nMARCO METODOLOGICO……………………………………………………………………………………………………………9  \nDATOS REFERENCIALES  \nPROYECTO SOCIO COMUNITARIO PRODUCTIVO  \nPLAN ANUAL BIMESTRALIZADO  \nPLANES DE DESARROLLO CURRICULAR  \nCAPITULOⅢ  \nRELATO COLECTIVO……………………………………………………………………………………………………………………15  \nCAPITULO IV  \nRELATOY ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE  \nLA PRACTICA EDUCATIVA…………………………………………………………………………………………………………………22  \n4.1 RELATO DE EXPERIENCIAS XIMENA CONDE ALIAGA…………………………………………………22  \n4.1.1 RELATO PDC 1\"REVALORIZAMOS LA FIESTA PATRONAL ACOGIENDO A  \nPROPIOS Y EXTRANOS DENTRO DE NUESTRA COMUNIDAD  \nECOTURISTICA”……………………………………………………………………………………………………………………………………25  \n4.1.2 RELATO PDC 2“VISITANDO LUGARES ANCESTRALES ECOTURISTICOS Y  \nDELAS  \nCUIDADO  \nFORTALECIOENDOEL  \nMISMAS”…………………………………………………………………………………………………………………………………………27  \n4.1.3 RELATO PDC 3 \"CUIDANDO NUESTRA COMUNIDAD  \nECOTURISTICA”……………………………………………………………………………………………………………………………29  \n4.1.4 RELATO PDC 4“GENARANDO CAMBIOS TRANSFORMADORES EN NUESTRA  \nCOMUNIDAD ECOTURISTICA”……………………………………………………………………………………………31  \n4.2 RELATO DE EXPERIENCIAS ARIEL MORALES CORONADO…………………………………33  \n4.2.1 RELATO PDC 1“USO DE LA TECNOLOGIA EN EL ESTUDIO DE LA DINÁMICA  \nY LA PROMOCIÓN DE ACTIVIDADES ECOTURÍSTICAS”………………………………………37  \n4.2.2 RELATO PDC 2\"LA ESTATICA Y EL EQULIBRIO NATURAL DE LAS  \nCOSAS”……………………………………………………………………………………………………………………………………………41  \n4.2.3 RELATO PDC 3 \"EXTREMADAMENTE DEPENDIENTES DE LA  \nELECTRICIDAD”……………………………………………………………………………………………………………………………………42  \n4.2.4 RELATO PDC 4\"LA CONTAMINACION DEL RIO LA PAZY LA IMAGEN QUE  \nELLO REPRESENTA PARA EL ECOTURISMO”…………………………………………………………44  \n4.3 RELATO DE EXPERIENCIAS ALEXANDRA RODRIGUEZ VALDIVIA………………………45  \n4.3.1 RELATO PDC 1 “LA BIOGEOGRAFIA DE NUESTRA COMUNIDAD  \nECOTURISTICAY LOS BIOMAS EN LA NATURALEZA”…………………………………………47  \n4.3.2 RELATO PDC 2\"PRINCIPIOS DE ARMONIA O ECOLOGIA PROFUNDA PARA  \nEL CUIDADO DE NUESTRA COMUNIDAD ECOTURISTICA”……………………………………50  \n4.3.3 RELATO PDC 3“IDENTIFICACION, CLASIFICACION Y DIFERENCIACION DE  \nLOS ELEMENTOS ORGANICOS E INORGANICOS EN LA NATURALEZA PARA  \nEN  \nSU  \nREUTLIZACION  \nNUESTRA  \nCOMUNIDAD  \nECOTURISTICA”……………………………………………………………………………………………………………………………………53  \n4.3.4 RELATO PDC 4 “ACCIONES NOCIVAS EN DESMEDRO DE LA NUESTRA  \nCOMUNIDAD ECOTURISTICA”……………………………………………………………………………………………55  \nCAPITULOV  \nCOMPARACION,ANALISIS E INTERPRETACION COL","cbCaipaiyrV929CK","https://ap.wps.com/l/cbCaipaiyrV929CK","pdf",1461979,130,"Spanish","# Introducción\n# Capítulo I - Marco contextual\n# Capítulo II - Marco metodológico\n# Capítulo III - Relato colectivo\n# Capítulo IV - Relato y análisis individual de la experiencia\n# Capítulo V - Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Capítulo VI - Productos y resultados\n# Capítulo VII - Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito del trabajo final de licenciatura?\",\"answer\":\"Optar al grado académico de Licenciatura en el marco del PROFOCOM y sistematizar una experiencia orientada a promover el ecoturismo mediante estrategias metodológicas y reutilización de objetos de la vida cotidiana.\"},{\"question\":\"¿Qué lineamientos educativos se mencionan para sustentar el trabajo?\",\"answer\":\"Se mencionan el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo Avelino Sinani y Elizardo Pérez y la Ley de Educación 070, 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