[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-81380-es":3,"doc-seo-81380-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},81380,687197207639,"Asher","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",40,"Salud y Atención Médica","Promover la cultura de paz en y desde nuestra escuela","Fichero de actividades didácticas orientado a promover la cultura de paz, la convivencia y el bienestar en la escuela. El material se enmarca en estrategias del Programa Nacional de Convivencia Escolar, con enfoque en competencias socioemocionales, igualdad de género, valoración de la diversidad, derechos humanos y toma de decisiones para el autocuidado. Incluye fichas temáticas con dinámicas y actividades, organizadas por bloques de aprendizaje, para favorecer la reflexión, la participación y el respeto en el entorno escolar.","Promover la cultura  \nde paz en y desdenuestra escuela  \nFichero de  \nactividades didácti cas  \nSUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA  \nDirección General de Gestión Escolary Enfoque Territorial  \n“Promover la cultura de paz en y desde nuestra escuela”. Fichero de actividades didácticas, fue elaborado por la Dirección General de Gestión Escolar  \ny Enfoque Territorial, dela Subsecretaríade Educación Básica, dela Secretaríade Educación Pública.  \nSecretaríade Educación Pública  \nLeticia Ramírez Amaya  \nSubsecretaríade Educación Básica  \nMartha Velda Hernández Moreno  \nDirección General de Gestión Escolar y Enfoque Territorial  \nNinfa Leyva Ruiz  \nCoordinación académica 2020  \nOsiris Vanessa Juárez Beltrán  \nWendy Yaereth Hernández Barrientos  \nCoordinación académica 2021 - 2022  \nOsiris Vanessa Juárez Beltrán  \nColaboradores  \nAlma Lucía Góngora MartínezLaura Elizabeth Paredes RamírezHugo Escobar Romero  \nPatricia Rodríguez Cordero  \nPrimera edición, 2019 (ciclo escolar 2019 -2020)Segunda edición, 2020 (ciclo escolar 2020 -2021)Tercera edición, 2022 (ciclo escolar 2022-2023)D. R. © Secretaríade Educación Pública, 2019Argentina 28, Centro,  \n06020, Ciudad de México  \nEl presente fichero surge durante el ciclo escolar 2019-2020, como parte de lasestrategias emprendidas en el marco del Programa Nacional de ConvivenciaEscolar, el cual se ha ido actualizando a partir de las necesidades y contextosprevalecientes, con locual se garantiza que su contenido es intemporal y respondea las atribuciones conferidas a la Secretaríade Educación Pública en la materia.  \nContenido  \nPRESENTACIÓN  \n# DESARROLLO DE COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES\n\nSemáforo de las emociones .................................................... (presc) Ficha 1  \nInhalo y exhalo ............................................................................... (presc) Ficha 2  \nAdivina qué siento ....................................................................... (presc) Ficha 3  \nLa carita Sí y la carita No ......................................................... (presc) Ficha 4  \nLos cinco pasos para la paz ..................................................... (presc) Ficha 5  \nExpresando tus emociones .......................................................(prim) Ficha 6  \nMi estrella ...........................................................................................(prim) Ficha 7  \nEl intercambio de siluetas .........................................................(prim) Ficha 8  \nUn viaje por sí mismo.................................................................... (sec) Ficha 9  \nEl árbol de mis cualidades y logros........................................ (sec) Ficha 10  \nBájale dos rayitas............................................................................. (sec) Ficha 11  \nEspejito, espejito .............................................................................. (sec) Ficha 12  \nPROMOVER LA IGUALDAD DE GÉNERO  \nDe canicas y muñecas ............................................................... (presc) Ficha 13  \nTodas y todos en el mismo barco......................................... (presc) Ficha 14  \nArriba las sonrisas. Convivir mejor ....................................... (presc) Ficha 15  \n¿Mujeres a la of icina y los hombres…?.................................(prim) Ficha 16  \nPríncipes en peligro, princesas en acción .........................(prim) Ficha 17  \nDe amor y libertad .......................................................................... (sec) Ficha 18  \nEl que pega paga............................................................................. (sec) Ficha 19  \nHombres, muy hombres .............................................................. (sec) Ficha 20  \nVALORACIÓN DE LA DIVERSIDAD  \n  \nHablemos de las nubes ............................................................. (presc) Ficha 21  \nGallinita ciega................................................................................. (presc) Ficha 22  \nLas aparien","cbCailxlZ8DafFLy","https://ap.wps.com/l/cbCailxlZ8DafFLy","pdf",22502747,1,287,"Spanish","es",110,"# Desarrollo de competencias socioemocionales\n## Semáforo de las emociones\n## Inhalo y exhalo\n## Adivina qué siento\n## La carita Sí y la carita No\n## Los cinco pasos para la paz\n## Expresando tus emociones\n## Mi estrella\n## El intercambio de siluetas\n## Un viaje por sí mismo\n## El árbol de mis cualidades y logros\n## Bájale dos rayitas\n## Espejito, espejito\n# Promover la igualdad de género\n## De canicas y muñecas\n## Todas y todos en el mismo barco\n## Arriba las sonrisas. Convivir mejor\n## ¿Mujeres a la oficina y los hombres…?\n## Príncipes en peligro, princesas en acción\n## De amor y libertad\n## El que pega paga\n## Hombres, muy hombres\n# Valoración de la diversidad\n## Hablemos de las nubes\n## Gallinita ciega\n## Las apariencias engañan\n## Por mí y por todos mis amigos\n## Iguales-diferentes\n## ¿Alguien es mejor?\n## La importancia de mi opinión\n## ¿Discriminas o eres discriminado?\n## ¿Qué me hace ser yo?\n## Para adquirir confianza\n# Conocimiento, ejercicio y respeto a los derechos humanos\n## Necesito protección, apoyo y diversión\n## Vamos a la escuela\n## En el pedir está el dar\n## ¿Qué necesitamos para vivir?\n## Todos tenemos derecho a la educación\n## Participar también es cosa de niñas y niños\n## ¿En mi escuela se respetan los derechos humanos?\n## Nosotros también contamos\n## Merecemos que nos traten bien\n# Aprender a tomar decisiones para el autocuidado\n## San Serafín del Monte… asearse ¿para qué?\n## Jugando a cuidar de mí y de los demás\n## “Porque me quiero, me cuido y soy asertivo”","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo del fichero de actividades didácticas?\",\"answer\":\"Promover la cultura de paz y la convivencia en la escuela mediante actividades que fortalezcan competencias socioemocionales, igualdad de género, valoración de la diversidad, respeto a los derechos humanos y autocuidado.\"},{\"question\":\"¿Cómo se organiza el contenido del material?\",\"answer\":\"El fichero está estructurado en bloques temáticos: desarrollo de competencias socioemocionales, promover la igualdad de género, valoración de la diversidad, conocimiento y respeto a los derechos humanos, y aprender a tomar decisiones para el autocuidado, con fichas numeradas por tema.\"},{\"question\":\"¿De dónde surgen estas actividades y para qué ciclo escolar se presentaron?\",\"answer\":\"El documento indica que surge durante el ciclo escolar 2019-2020 como parte de las estrategias del Programa Nacional de Convivencia Escolar, y 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