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El material propone relacionar cada elemento con su color (“Cada uno tiene su color”) y practicar combinaciones de formas y colores para consolidar la identificación. Se mencionan seis formas y seis colores —blanco, negro, rojo, azul, verde y amarillo— como base para entrenar la percepción y la clasificación. Incluye una estructura repetitiva de consignas y espacios de “Nombre” para orientar el seguimiento del alumnado.","Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa para trabajar el reconocimiento de los colores  \nDiscriminación de colores  \n[http://orientacionandujar.wordpress.com/](http://orientacionandujar.wordpress.com/)  \nMaribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa para trabajar el reconocimiento de los colores  \nNombre…………………………………………………………………………………………………………………………  \nCada uno tiene su color.  \n[http://orientacionandujar.wordpress.com/](http://orientacionandujar.wordpress.com/)  \nMaribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa para trabajar el reconocimiento de los colores  \nNombre…………………………………………………………………………………………………………………………  \nCada uno tiene su color.  \n.  \n[http://orientacionandujar.wordpress.com/](http://orientacionandujar.wordpress.com/)  \nMaribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa para trabajar el reconocimiento de los colores  \nNombre…………………………………………………………………………………………………………………………  \nCada uno tiene su color.  \n[http://orientacionandujar.wordpress.com/](http://orientacionandujar.wordpress.com/)  \nMaribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa para trabajar el reconocimiento de los colores  \nNombre…………………………………………………………………………………………………………………………  \nCada uno tiene su color.  \n[http://orientacionandujar.wordpress.com/](http://orientacionandujar.wordpress.com/)  \nMaribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa para trabajar el reconocimiento de los colores  \nNombre…………………………………………………………………………………………………………………………  \nCada uno tiene su color.  \n[http://orientacionandujar.wordpress.com/](http://orientacionandujar.wordpress.com/)  \nMaribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa para trabajar el reconocimiento de los colores  \nNombre…………………………………………………………………………………………………………………………  \nCada uno tiene su color.  \n[http://orientacionandujar.wordpress.com/](http://orientacionandujar.wordpress.com/)  \nMaribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa para trabajar el reconocimiento de los colores  \nNombre…………………………………………………………………………………………………………………………  \nCada uno tiene su color.  \n[http://orientacionandujar.wordpress.com/](http://orientacionandujar.wordpress.com/)  \nMaribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Programa para trabajar el reconocimiento de los colores  \nNombre…………………………………………………………………………………………………………………………  \nSeis formas seis colores. Blanco negro rojo azul verde amarillo  \n[http://orientacionandujar.wordpress.com/](http://orientacionandujar.wordpress.com/)","cbCaigSUzfzfjySZ","https://ap.wps.com/l/cbCaigSUzfzfjySZ","pdf",1884239,5,1,39,"Spanish","es",110,"# Discriminación de colores\n# Actividades de reconocimiento\n## “Cada uno tiene su color”\n## Seis formas y seis colores","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo del programa?\",\"answer\":\"Trabajar el reconocimiento de los colores y la discriminación cromática para que el alumnado identifique y clasifique correctamente los tonos.\"},{\"question\":\"¿Qué actividad principal propone el material?\",\"answer\":\"La consigna “Cada uno tiene su color”, acompañada de un espacio para “Nombre”, para que el estudiante relacione cada elemento con su color correspondiente.\"},{\"question\":\"¿Qué colores se incluyen explícitamente?\",\"answer\":\"Se indican seis colores: blanco, negro, rojo, azul, verde y amarillo, usados como base de las tareas de identificación.\"}]","Programa para trabajar el reconocimiento de los colores | PDF",1784031804,60,{"code":4,"msg":32,"data":33},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":34,"title":13,"keywords":35,"description":14,"schema_data":36,"social_meta":88,"head_meta":90,"extra_data":92,"updated_unix":29},"program-to-work-on-color-recognition","",{"@graph":37,"@context":87},[38,55,70],{"@type":39,"itemListElement":40},"BreadcrumbList",[41,45,49,52],{"item":42,"name":43,"@type":44,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":46,"name":47,"@type":44,"position":48},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":50,"name":12,"@type":44,"position":51},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":53,"name":13,"@type":44,"position":54},"https://docshare.wps.com/es/document/program-to-work-on-color-recognition/71642/",4,{"url":53,"name":13,"@type":56,"author":57,"headline":13,"publisher":59,"fileFormat":62,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":63,"datePublished":64,"encodingFormat":62,"isAccessibleForFree":65,"interactionStatistic":66},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":58},"Person",{"url":42,"name":60,"@type":61},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-08-25","2026-07-14",true,{"@type":67,"interactionType":68,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":69},"ViewAction",{"@type":71,"mainEntity":72},"FAQPage",[73,79,83],{"name":74,"@type":75,"acceptedAnswer":76},"¿Cuál es el objetivo del programa?","Question",{"text":77,"@type":78},"Trabajar el reconocimiento de los colores y la discriminación cromática para que el alumnado identifique y clasifique correctamente los tonos.","Answer",{"name":80,"@type":75,"acceptedAnswer":81},"¿Qué actividad principal propone el material?",{"text":82,"@type":78},"La consigna “Cada uno tiene su color”, acompañada de un espacio para “Nombre”, para que el estudiante relacione cada elemento con su color correspondiente.",{"name":84,"@type":75,"acceptedAnswer":85},"¿Qué colores se incluyen explícitamente?",{"text":86,"@type":78},"Se indican seis colores: blanco, negro, rojo, azul, verde y amarillo, usados como base de las tareas de identificación.","https://schema.org",{"og:url":53,"og:type":89,"og:title":13,"og:site_name":60,"og:description":14},"article",{"robots":91,"canonical":53},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":94},[95,98,102,104,108,112,116,120,124,128],{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":96,"show_sort_weight":30,"slug":97},"Cómic","comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":100,"show_sort_weight":30,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":12,"show_sort_weight":30,"slug":103},"exam",{"id":105,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":106,"show_sort_weight":30,"slug":107},44,"General","general",{"id":109,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":110,"show_sort_weight":30,"slug":111},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":114,"show_sort_weight":30,"slug":115},37,"Literatura","literature",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":118,"show_sort_weight":30,"slug":119},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":122,"show_sort_weight":30,"slug":123},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":126,"show_sort_weight":30,"slug":127},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":130,"show_sort_weight":30,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]