[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65108-es":3,"doc-seo-65108-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65108,1099514067438,"River Wang","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539ee87300030?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780474512215547542",41,"Investigación e Informes","Programa de Formación Complementaria PROFOCOM Implementación de Estrategias en Producción de Textos y Cuidado del Agua Dulce","Programa de formación complementaria para maestras y maestros en ejercicio desarrollado por la ESFMen “Rafael Chávez Ortiz”, centrado en la implementación de estrategias metodológicas en el proceso de producción de textos escritos y orales y en la preservación y cuidado del agua dulce. El trabajo de sistematización aborda el marco contextual y metodológico, formula preguntas clave, describe experiencias individuales de transformación de la práctica educativa y realiza análisis e interpretación colectiva. Incluye producción y resultados, conclusiones y recomendaciones, bibliografía y anexos.","PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPREMENTARIA DE  \nMAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTROS Y MAESTRAS  \n“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ”  \n“IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EN EL PROCESO DE LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS Y ORALES; SOBRE LA PRESERVACION YEL CUIDADO DEL AGUA DULCE EN EL MARCO DEL MODELO SOCIO COMUNITARIO PRODUCTIVO DE LA UNIDAD EDUCATIVA “BOLIVIA” DEL DISTRITO DE MINEROS, EN LA GESTIÓN 2014”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMen el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestrosen Ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Nelson Vera Nicolás  \n2. Vita Gonzales Jaldín  \n3. Tania Graciela Leigue Melgar  \nTutora:  \nLic. María Cristina Peña Vaca  \nPORTACHUELO, 2014  \nDEDICATORIA  \nEste informe de sistematización deexperiencias, dedicamos a nuestras familias, quienes nos apoyaron duranteel procesos, es más llenan nuestras vidas de alegría y orgullo, para lograr grandes objetivos.  \nAGRADECIMIENTO  \nFueron muchas personas las que contribuyeron a este proceso de sistematización deexperiencias en sus diferentes etapas; Primero y antes que nada, queremos expresar nuestros más sinceros agradecimientos a los estudiantes 1º y 2º año de educaciónsecundaria comunitaria productiva , a los padres de familia, de la Unidad Educativa“Bolivia”, quienes apoyaron en el desarrollo de las estrategias metodológicas ,  \nAgradecemos al equipo de sistematización, quienes pusimos esfuerzo y empeño para llevar adelante esta bonita experiencia.  \nAgradecemos a instituciones de nuestro municipio: COSEPFA, DESCOM, quienesaportaron con un granito de arena, en la implementación de las estrategiasmetodológicas en el proceso educativo experiencia que se desarrolló paulatinamente.  \nA la RADIO ARMONIA 102.5 FM por contribuir en la difusión, de textos orales y escritos; sobre todo en el desarrollo de programas educativos.  \nNos sentimos muy agradecidos con la Licenciada María Cristina Peña Vaca porbrindarnos su apoyo continuo con paciencia y actitud positiva en esta experiencia vivida, basados en las unidades formación del PROFOCOM.  \nPág.  \nINTRODUCCIÓN.............................................................................................................. 3  \nMARCO CONTEXTUAL ................................................................................................... 4  \nMARCO METODOLOGICO…………………………………………………………………........8  \nDelimitacion del ámbito de la experiencia .......................................................................... 8  \nObjetivo de la sistematización ...................................................................................... 8  \nObetivos teóricos ............................................................................................................... 8  \nObjetivos prácticos ............................................................................................................ 8  \nPREGUNTAS CLAVE DE LA SISTEMATIZACION ….……...........……………………........8  \nPreguntas Descriptivas………………………….………..……………………………………….8  \nPreguntas Interpretativas……………………….…...…………………………………………….9  \nTécnicas e instrumentos…………………………………………………………………………10  \nRELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DELA PRACTICA EDUCATIVA………………………………………...…….……………………11  \nRelato de experiencia, Maestro 1. Nelson Vera Nicolas……………………………………..11  \nRelato de experiencia, Maestra 2 Vita Gonzales Jaldin…………………....………………..26  \nRelato de Experiencia, Maestra Tania Graciela Leigue Melgar…..…………………………41  \nCOMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA TRANSFORMACION DE LA PRACTICA………………………………………………….…54  \nReflexion sobre los “momentos clave” de las experiencia…………………………..……….54  \nDialogo y reflexión colectiva para enriquecer los elementos teóricos de MESC….……….65  \nProblematizacion de nuestra experiencia respecto al sentido del MESCP…….…….…….68  \nPRODUCCION Y RESULTADOS………………………………………….……………….…..70  \n","cbCaigrmtHPTiD5w","https://ap.wps.com/l/cbCaigrmtHPTiD5w","pdf",2030078,2,1,104,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación del ámbito de la experiencia\n## Objetivo de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n# Producción y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografías y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el tema central de la sistematización y qué busca lograr?\",\"answer\":\"La sistematización se enfoca en implementar estrategias metodológicas para la producción de textos escritos y orales, articuladas con la preservación y cuidado del agua dulce. 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