[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65850-es":3,"doc-seo-65850-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":90},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},65850,8796095360427,"Lucas Martin","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d",41,"Investigación e Informes","Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio PROFOCOM - Sistematización","Trabajo final de licenciatura en el marco del PROFOCOM que presenta una sistematización centrada en orientaciones metodológicas para mejorar la práctica educativa. El documento analiza el desarrollo desde la experimentación en el área de biología y tecnología, articulándolo con un nuevo modelo educativo socio comunitario productivo. Incluye delimitación del ámbito, objetivos, preguntas clave, técnicas e instrumentos, relatos individuales y una interpretación colectiva. Integra productos y resultados, además de conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos.","|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  | \u003Cbr>PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPREMENTARIA DE\u003Cbr>MAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO\u003Cbr>ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS\u003Cbr>“RAFAEL CHÁVEZ ORTIZ”\u003Cbr>\u003Cbr>“Orientaciones metodológicas, desarrolladas desde la experimentación en las áreas de biología y tecnología, según el Nuevo Modelo Educativo Socio Comunitario\u003Cbr>Productivo”\u003Cbr>Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM Rafael Chávez Ortiz en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio PROFOCOM\u003Cbr>Equipo de Sistematización:\u003Cbr>1. ROSMERY MENDOZA VILLENA\u003Cbr>2. ADELA ENCINAS SAAVEDRA\u003Cbr>Tutor/a:\u003Cbr>Lic. RAFAEL MARCELO VASQUEZ ALAVE\u003Cbr>Portachuelo – Santa Cruz, 2014 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n\nDedicatoria  \nA mi hijo Eitón, que con su espíritu me ayuda desde el lugar donde esté, mi ángel guardián.  \nAgradecimientos  \nA Dios, por habernos concebido inteligencia ysabiduría necesaria para salir adelante.  \nA nuestras familias, por proporcionarnos el aliento deseguir adelante en nuestros estudios, en especial a nuestros padres.  \nA nuestros hijos, Por su comprensión y colaboración.  \nA nuestros queridos estudiantes, quienes nos brindaron su apoyo durante la experiencia de la sistematización.  \nAl Programa de Formación Complementaria para Maestros y Maestras en Ejercicio – PROFOCOM, porbrindarnos las condiciones y herramientas necesarias para formarnos profesionales íntegros, y contribuirhacia la revolución educativa.  \nÍNDICE  \nCONTENIDO Página RESUMEN 1. INTRODUCCIÓN   5  \n2. MARCO CONTEXTUAL   7  \n3. MARCO METODOLÓGICO  7  \n3.1. Delimitación del ámbito de la experiencia  7  \n3.2. Objetivos de la sistematización  7  \na) Objetivo Teórico  7  \nb) Objetivo Práctico  7  \n3.3. Preguntas clave de la sistematización  8  \na) Preguntas Descriptivas   8  \nb) Preguntas Interpretativas   8  \n3.4. Técnicas e Instrumentos  8  \n3.5. Cronograma de trabajo  9  \n4. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA   10  \n4.1. Relato individual de la Profa. Rosmery Mendoza Villena   10  \n4.2. Relato individual de la Profa. Adela Encinas   23  \n5. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LAS P","cbCaielOFDstkvBp","https://ap.wps.com/l/cbCaielOFDstkvBp","pdf",761085,1,70,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación del ámbito de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación\n## Relato individual de la Profa. Rosmery Mendoza Villena\n## Relato individual de la Profa. Adela Encinas\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización presentada en el documento?\",\"answer\":\"Analizar orientaciones metodológicas desarrolladas desde la experimentación en biología y tecnología para mejorar la práctica educativa, en coherencia con el nuevo modelo educativo.\"},{\"question\":\"Cómo se organiza el análisis de la experiencia de transformación de la práctica educativa?\",\"answer\":\"Se presenta primero un relato y análisis individual de cada maestra, luego una comparación, análisis e interpretación colectiva para valorar el conjunto de transformaciones realizadas.\"},{\"question\":\"Qué resultados y aprendizajes se destacan como producto de la experiencia educativa?\",\"answer\":\"Se reporta un cambio de actitud en los estudiantes, valorando la vida y 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