[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66302-es":3,"doc-seo-66302-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66302,8796095360427,"Lucas Martin","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d",41,"Investigación e Informes","Programa de Formación Complementaria PROFOCOM – Trabajo Final de Sistematización","Trabajo final de licenciatura del PROFOCOM para maestras y maestros en ejercicio, elaborado por un equipo de sistematización y con tutoría. Integra un marco contextual que analiza realidades sociopolíticas, socioculturales y económicas, y un marco metodológico con delimitación, objetivos, problematización, técnicas e instrumentos y cronograma. Desarrolla un relato y análisis de experiencias de transformación de la práctica educativa centradas en la implementación del PSP, orientado a fortalecer la educación mediante la construcción de una familia unida para vivir bien en el CEA Okinawa, incluyendo productos, resultados, conclusiones y recomendaciones.","PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPREMENTARIA DE  \nMAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓNDE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \n“Fortaleciendo el proceso educativo a través de la implementación del PSP“Construyendo una familia unida para vivir bien” en el CEA Okinawa”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1.-Sarahi Ruth Flores Coria  \n2.-Luis Miguel Calizaya Colque  \nTutor/a  \nLic. Liseth Vania Espinoza Delgadillo  \nSanta Cruz de la Sierra, 2017  \nAGRADECIMIENTOS  \nAgradezco a dios nuestro Señor  \nPorque él nos ha dado la vida, nos cuida y nos protege cada día, nos da la fuerza para vencer los obstáculos que se nos presenta y la sabiduría que necesitamos para alcanzar nuestros propósitos en la vida.  \nA nuestros padres  \nPorque siempre están con nosotros en cada momento en cada momento brindando suapoyo incondicional, comprensión a no desfallecer ni rendirme ante nada y siempre perseverar a través de sus sabios consejos.  \nMinisterio de educación  \nPor su entrega y compromiso en desarrollo de la educación durante estos años deformación profesional, cumpliendo una función de impartir saberes y conocimientosbasados en la teoría práctica de valores socio comunitarios.  \nA nuestro tutor  \nNuestro agradecimiento por su amistad incondicional, sus sabios consejos, su tiempo ilimitado que nos brindó y por ser un buen ejemplo a seguir  \nDEDICATORIA  \nEste proyecto es el resultado del esfuerzo conjunto de todos los que formamos equipo de trabajo, están dedicados a todas aquellas personas que, de alguna forma, son parte de su culminación.  \nDirigidos especialmente hacia nuestros padres que están presentes en cada momento de nuestra formación académica que nos brindaron sus apoyo moral y económico en todo momento para que podamos adquirir la licenciatura del PROFOCOM.  \nINDICE  \nINTRODUCCION............................................................................................................................. 1  \nI. MARCO CONTEXTUAL............................................................................................................ 3  \n1.1 análisis del contexto externo....................................................................................…. 3  \n1.1.1 realidad sociopolítica..................................................................................................... 3  \n1.1.2 realidad sociocultural..................................................................................................... 3  \n1.1.3 realidad económica productiva.................................................................................... 4  \n1.2 análisis del contexto institucional interno................................................................... 5  \nII. MARCO METODOLOGICO..................................................................................................... 6  \n1.3 delimitación del ámbito de la experiencia.................................................................. 6  \n1.4 objetivo de la sistematización...................................................................................... 6  \n1.5 problematización............................................................................................................ 6  \n1.6 técnicas e instrumentos de la sistematización.......................................................... 7  \n1.7 cronograma de trabajo................................................................................................. 8  \nIII. RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA................................................................................................... 9  \n3.1 CREACION DE TEXTOS PARA CONCIENTIZAR LA IMPORTANCIA DE UNA FAMILIA UNIDA...................................................................................","cbCaik9W42s5ryrS","https://ap.wps.com/l/cbCaik9W42s5ryrS","pdf",2508971,5,1,131,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Análisis del contexto externo\n## Análisis del contexto institucional interno\n# Marco metodológico\n## Delimitación del ámbito de la experiencia\n## Objetivo de la sistematización\n## Problematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación\n## Creación de textos para concientizar la importancia de una familia unida\n## Realizando diversas estrategias para concientizar el cuidado de los integrantes de la familia\n# 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