[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-48716-es":3,"doc-seo-48716-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},48716,2336464648746,"Skyler","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",38,"Examen","Perfil de Egreso de la Educación Obligatoria","Documento educativo que presenta el Perfil de Egreso de la Educación Obligatoria. Resume aprendizajes y desempeños esperados en distintas áreas del desarrollo: Lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, exploración del mundo natural y social, pensamiento crítico y solución de problemas. Incluye además habilidades socioemocionales y proyecto de vida, colaboración y trabajo en equipo, convivencia y ciudadanía, apreciación y expresión artística, atención del cuerpo y salud, cuidado del medioambiente y habilidades digitales. Incluye tablas e información de clase y espacios para datos personales.","AgosloCepliemge0duguD1  nnJv1   2  3   4   5   61112  \n18192416232426   7   28   2952629  309iciemgeDL n |n  J VSD125101916  171911252618  \n30315  \nAgil411112517181214171810111219  202122519202123245161718192021   2226  272628303123245262728   2930  \n5  \n6  \nJulioSJV3133   4   51516201112924181917  18  19  20  21  223123  \nJnio  \nPERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACION OBLIGATORIA  \n\n| Lenguaje y  \u003Cbr>comunicación.   | Expresa emociones,gustos e ideas en su lengua  \u003Cbr>materna.Usa el lenguaje para relacionarse con  \u003Cbr>otros.Comprende algunas palabras y expresiones en  \u003Cbr>ingles.   |\n| --- | --- |\n| Pensamiento  \u003Cbr>Matemático   | Cuenta al menos hasta 20.Razona para solucionar  \u003Cbr>problemas de cantidad,construir estructuras con  \u003Cbr>figuras y cuerpos geométricosy organizar  \u003Cbr>información de formas sencillas (por ejemplo,en  \u003Cbr>tablas)   |\n| Exploración y  \u003Cbr>comprensión del  \u003Cbr>mundo natural  \u003Cbr>y social   | Muestra curiosidad y asombro.Explora el entorno  \u003Cbr>cercano,plantea preguntas,registra datos,elabora  \u003Cbr>representaciones sencillas y amplia su conocimiento  \u003Cbr>del mundo.   |\n| Pensamiento critico  \u003Cbr>y solución de  \u003Cbr>problemas   | Tiene ideas ypropone acciones para jugar,  \u003Cbr>aprender,conocer su entorno que siguió para  \u003Cbr>hacerlo.   |\n| Habilidades  \u003Cbr>socioemocionales y  \u003Cbr>proyecto  \u003Cbr>de vida   | Identifica suS cualidades y reconocelas de otros.  \u003Cbr>Muestra autonomía al proponer estrategias para  \u003Cbr>jugar y aprender de manera individual yen grupo.  \u003Cbr>Experimenta satisfacción al cumplir sus objetivos.   |\n| Colaboración y  \u003Cbr>O  \u003Cbr>trabajo en equipo   | Participa con interés y entusiasta en actividades  \u003Cbr>individuales y de grupo.   |\n| Convivenciay  \u003Cbr>ciudadanía   | Habla acerca de su familia,de costumbres y  \u003Cbr>tradiciones,propias y de otros.Conoce reglas  \u003Cbr>básicas de convivencia enla casa yen la escuela.   |\n| Apreciación y  \u003Cbr>expresión  \u003Cbr>artística   | Desarrolla su creatividad e imaginación al  \u003Cbr>expresarse con recursos de las artes (por ejemplo,las  \u003Cbr>artes visuales,la danza,la música y el teatro).   |\n| Atención del  \u003Cbr>cuerpo yla salud   | ldentifica sus rasgos y cualidades físicas,y reconoce  \u003Cbr>las de otros.Realiza actividad física a partir del juego  \u003Cbr>motory sabe que es buena para la salud.   |\n| Cuidado del  \u003Cbr>medioambiente   | Conoceypractica hábitos para el cuidado del  \u003Cbr>medioambiente (por ejemplo,recogery separar la  \u003Cbr>basura)   |\n| Habilidades  \u003Cbr>digitales   | Esta familiarizado con el uso básico de las  \u003Cbr>herramientas digitales a su alcance   |\n\n\n| Clases*  \u003Cbr>4orarue de   |  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| Horario   |  | Lunes   | Martes    | Miércoles   | Jueves   | Viernes   |\n|  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |\n| Soyla mdestra:  \u003Cbr>PRsco   |  |  |  |  |  |  |\n\nQCt  \nOri  \n⊙◎  \n[SCO  \nO  \n#  Diedogio Csoola\n\n\n|  | Nombre de la alumna:   |  |\n| --- | --- | --- |\n|  | Nombre del padre o tutor:   |  |\n| Curp:   |  | Domicilio:   |\n| Teléfono o celular:   |  | Correo electrónico:   |\n|  | Nombre del alumno:   |  |\n|  | Nombre del padre o tutor:   |  |\n| Curp:   |  | Domicilio:   |\n| Teléfono o celular:   |  | Correo electrónico:   |\n|  | Nombre de la alumna:   |  |\n|  | Nombre del padre o tutor:   |  |\n| Curp:   |  | Domicilio:   |\n| Teléfono o celular:   |  | Correo electrónico:   |\n|  | Nombre del alumno:   |  |\n|  | Nombre del padre o tutor:   |  |\n| Curp:   |  | Domicilio:   |\n| Teléfono o celular:   |  | Correo electrónico:   |\n\n|  | 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