[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65176-es":3,"doc-seo-65176-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65176,962075114101,"Seraphina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/e000253a75eb197efd?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780044092746381165",41,"Investigación e Informes","Estrategias Productivas Del MESCP Para Mejorar La Economía De La Comunidad Mediante El Rescate De Saberes Sobre El Arte Manual","Sistematización de experiencias orientada a fortalecer el enfoque del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo mediante estrategias productivas basadas en el rescate de saberes y conocimientos comunitarios vinculados al arte manual. El trabajo reúne relatos y análisis colectivos e individuales de maestras y maestro, centrados en la recolección de materiales del entorno, la elaboración de canastas, collares, manillas y otros productos, promoviendo participación familiar, contacto directo con la naturaleza y valoración de saberes ancestrales para contribuir a la economía de la comunidad.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS“RAFAEL CHÁVEZ ORTIZ”  \nDISTRITO:OKINAWA  \nSISTEMATIZACIÓN:  \nESTRATEGIAS PRODUCTIVAS DEL MESCP A PARTIR DELRESCATE DE SABERESY CONOCIMIENTOS DE SABIASY SABIOSSOBRE EL ARTE MANUAL PARA MEJORAR LA ECONOMÍA DE LACOMUNIDAD  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgadopor la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementariade Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACION:  \n1.-BEBYYABETA AGUILERA  \n2.-MARIA NELA BANEGAS HURTADO  \n3.-JOSÉ LUÍS ANTELO VARGAS  \nTUTOR/A:  \nLIC.CELIDA MENESES BUSTOS  \nDEDICATORIA  \nDedicamos este trabajo de Sistematización de Experiencias al Divino Nino Jesús por serel inspirador para cada uno de los pasos dados en el convivir diario.  \nA nuestros padres por ser los guia en el sendero de cada acto que realizamos hoy,manana y siempre.  \nA nuestros Esposos y esposas,por el apoyo brindado,la comprensión y colaboraciónpara cumplir con este objetivo.  \nA nuestros hijos e hijas,por ser el pilar fundamental que nos inspira para continuar y sermejores cada día.  \nA la Lic.Celida Meneses por entregarnos sus conocimientos para la elaboración delpresente trabajo de Sistematización de la experiencia.  \nINDICE  \nINTRODUCCIÓN  \n1  \n9  \n1.-MARCO CONTEXTUAL  \n2.MARCO METODOLÓGICO  \n10  \n3.RELATOYANÁLISIS16  \n3.1.RELATO COLECTIVO  \n16  \n## 3.2.RELATOYANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA22DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA\n\nMAESTRA 1 BEBY YABETA AGUILERA:  \nEXPERIENCIA 1:Excursión al campo para la recolección de material del entorno,para laelaboración de canastas.  \nEXPERIENCIA 2:Elaboración de canastas con material reciclable para festejar el día delnino.  \nEXPERIENCIA 3:Rescate saberes y conocimientos a través de nuestras sabias de lacomunidad realizando collares y manillas con material del entorno.  \nEXPERIENCIA 4:Agasajamos a nuestras madres en su día luciendo nuestras propiascreaciones de manillas y collares.  \nMAESTRA 2:MARÍA NELA BANEGAS HURTADO:  \nEXPERIENCIA 1:Producción de centros de mesa con la participación activa y creativa delos estudiantes y padres de familia y con materiales que nos brinda la naturaleza y lamadre tierra  \nEXPERIENCIA 2:Producción de centros de mesa con la recolección y clasificación dematerial reciclable que nos brinda la comunidad.  \nEXPERIENCIA 3:Producción creativa y artística de collares,aros y manillas con materialque nos brinda la naturaleza  \nEXPERIENCIA 4:Producción artística de collares,llaveros y tiros de brasier con materialestructurado  \nMAESTRO 3:JOSÉ LUIS ANTELO VARGAS  \nCONTENIDO DEL CURRICULO BASE:Capacidades motoras en conexión con lanaturaleza  \nEXPERIENCIA 1:Recolección y clasificación de materiales que nos brinda la naturalezapara la elaboración de pompones,en el desarrollo de las capacidades condicionales paralas actividades de educación física y creativa.  \nEXPERIENCIA 2:Elaboración creativa de pompones con material reciclable para larealización de las medidas antropométricas.  \nEXPERIENCIA 3:Producción creativa de collares con material del entorno para larealización de carreras de relevo  \nEXPERIENCIA 4:Realización de collares creativos con material estructurado para lainiciación en el deporte en las diferentes disciplinas.  \n4.COMPARACION ANALISISE INTERPRETACION COLECTIVADE LAS EXPERIENCIAS DE TRANSFORMACION DE LASPRÁCTICAS EDUCATIVAS  \n9494  \n## 4.1.LA COMPARACIÓN DE LA PRACTICA EDUCATIVA\n\n100  \n## 4.2.REFLEXIÓN COLECTIVAY DIALOGICA A PARTIRDE LOS ASPECTOS RELEVANTES\n\nASPECTOS RELEVANTES  \nASPECTOS RELEVANTES N°1:  \nTrabajando con el Proyecto Socioproductivo  \nASPECTOS RELEVANTES N°2:  Participación activa y creativa de los padres de familiaen el proceso educativo  \nASPECTOS RELEVANTES N°3:  Contacto directo con la naturaleza para la producciónde los conocimientos de las y los estudiantes.  \nASPECTOS RELEVANTES N°4:  Valoración y apreciación de los saberes yconocimientos ancestrales de las sabias y sabios de la comunidad.  \nASPECTOS RELEVANTES N°5:   Partir","cbCaipRaSrAnkMJ5","https://ap.wps.com/l/cbCaipRaSrAnkMJ5","pdf",2913335,2,1,303,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis\n## Relato colectivo\n## Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de las experiencias de transformación de las prácticas educativas\n## La comparación de la práctica educativa\n## Reflexión colectiva y dialógica a partir de los aspectos relevantes\n# Producto\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexo","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo de la sistematización de experiencias del documento?\",\"answer\":\"Fortalecer estrategias productivas del MESCP rescatando saberes y conocimientos comunitarios vinculados al arte manual para mejorar la economía de la comunidad.\"},{\"question\":\"Qué tipo de experiencias educativas se describen en el trabajo?\",\"answer\":\"Se describen experiencias como excursiones para recolectar materiales del entorno, elaboración de canastas, producción de centros de mesa y la creación de collares, manillas y otros productos.\"},{\"question\":\"Qué aspectos relevantes guían la práctica educativa y el análisis?\",\"answer\":\"El documento destaca el trabajo con el proyecto socioproductivo, la participación creativa de padres y madres, el contacto directo con la naturaleza y la valoración de saberes ancestrales, además de partir de la realidad de las y los 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