[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61910-es":3,"doc-seo-61910-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61910,7971461740886,"Theodore","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_3d24733baf745e90a7e4bdd5f77d97b2",41,"Investigación e Informes","Aprendizaje productivo y cultura alimentaria sana y sostenible (Licenciatura)","Trabajo final de Licenciatura sobre el aprendizaje productivo como vía para formar hábitos y promover una cultura alimentaria sana y sostenible. El documento sustenta la transformación de la práctica educativa desde las necesidades y problemáticas de la comunidad, articulando herramientas del PROFOCOM y documentos curriculares como el PSP, PAB y PDC, además del currículo base regionalizado y diversificado. Incluye relato y análisis colectivo e individual, comparación de resultados y propuestas de organización pedagógica para el desarrollo integral del estudiantado.","# ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRASYMAESTROS“SIMÓN BOLÍVAR”\n\n“APRENDIZAJE PRODUCTIVO QUE GENERA HÁBITOSPARA INCENTIVAR UNA CULTURA ALIMENTARIA SANAYSOSTENIBLE”  \nTrabajo final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en elmarco del programa de formación complementaria de maestras y maestros en ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de sistematización:  \n1.FELIX RONALD VARGAS AGUIRRE  \n2.JAVIER MATEO OROZCO MIRANDA  \n3.EDWIN PASTOR GOSSWEILER BEIZAGA  \n4.MARCO ANTONIO FLORES QUISPE  \nDEDICATORIA  \nDedicamos a la comunidad educativa,porquegracias a ellos surge la necesidad de planificary organizar actividades,  de acuerdo a surealidad,contexto y por habernos brindado elapoyo oportuno,desinteresado durante elproceso de la experiencia,para encaminarnuestro trabajo de sistematización.  \n## AGRADECIMIENTOS\n\nEn primer lugar agradecer a Dios que nos diofortaleza y sabiduria.  \nA nuestros facilitadores por la constante guiay orientación en nuestra formación.  \nA nuestras familias por la comprensión y latolerancia,durante estos cuatro semestres.  \nA nuestra querida Comunidad Educativa,integrada por los estudiantes,docentes ypadres de familia;por habernos brindado suapoyo incondicional en la Educación paramejorar la calidad educativadurante larealización del presente trabajo.  \nINDICE  \n1.RESUMEN……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………1  \n2. INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………2  \n3. MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………………………………………………………………………………4  \n4.MARCO METODOLOGICO………………………………………………………………………………………………………………………………………7  \n5.RELATOYANÁLISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA  \nPRÁCTICA EDUCATIVA………………………………………………………………………………………………………………………………………14  \n5.1 RELATOY ANÁLISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA  \nPRÁCTICA EDUCATIVA………………………………………………………………………………………………………………………………………14  \n5.2.1 MAESTRO 1 FELIX RONALD VARGAS AGUIRRE………………………………………………………………………………18  \n5.2.2 MAESTRO 2 JAVIER MATEO OROZCO MIRANDA……………………………………………………………………………28  \n5.2.3 MAESTRO 3 EDWIN PASTOR GOSSWEILER BEIZAGA……………………………………………………………………48  \n5.2.4 MAESTRO 4 MARCO ANTONIO FLORES QUISPE……………………………………………………………………………60  \n6.COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE  \nTRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS………………………………………………………………………………71  \n6.1. COMPARACIÓN DE LA EXPERIENCIA EDUCATIVA EN LA IMPLEMENTACIÓN DEL MESCP…71  \n6.2. ASPECTOS RELEVANTES………………………………………………………………………………………………………………………………………78  \n6.2.1 ORGANIZACIÓN DE GRUPOS DE TRABAJO EN LA COMUNIDAD………………………………………………………78  \n6.2.2 EL PLAN DE ACCIÓNYSU IMPORTANCIA EN EL PSP……………………………………………………………………79  \n6.2.3 LOS CUATRO MOMENTOS METODOLÓGICOS(PRACTICA-TEORÍA-VALORACIÓN-  \nPRODUCCION)EN EL DESARROLLO FORMATIVO DE LASY LOS ESTUDIANTES…………………………………80  \n6.2.4 LA APLICACIÓN DEL MODELO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO EN  \nNUESTRA UNIDAD EDUCATIVA LA SALLE A…………………………………………………………………………………………………82  \n6.2.5 LOS MATERIALESY SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO INTEGRAYHOLISTICO DE LASY  \nLOS ESTUDIANTES…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………83  \n6.2.6 LAS FERIAS, UNA FORMA DE INTEGRACIÓN EN NUESTRA UNIDAD EDUCATIVA S…………83  \n6.2.7. QUE HAN LOGRADO EN LA FORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LASY LOS  \nESTUDIANTES EN BASE AL NUEVO MODELO EDUCATIVO sOCIO COMUNITARIO PRODUCTIVO.85  \n7. PRODUCTOSY RESULTADOS……………………………………………………………………………………………………………………87  \n7.1. MAESTRO1……………………………………………………………………………………………………………………………………………88  \n7.2. MAESTRO 2 (VIDEO ADJUNTO)………………………………………………………………………………………………………106  \n7.3. MAESTRO 3…………………………………………………………………………………………………………………………………………108  \n7.4. MAESTRO 4…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………132  \n8.CONCLUCIONESYRECOMENDACIONES…………………………………………………………………………………………………167  \n8.1 CONCLUCIONES…………………………………………………………………………………………………………………………………167  \n8.2 RECOMENDACIONES…………………………………………………………………………………………………………………………168 ","cbCail2hn4R385dw","https://ap.wps.com/l/cbCail2hn4R385dw","pdf",5456755,3,1,289,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo-individual de la experiencia\n## Relato y análisis colectivo-individual\n## Maestro 1: Félix Ronald Vargas Aguirre\n## Maestro 2: Javier Mateo Orozco Miranda\n## Maestro 3: Edwin Pastor Gossweiller Beizaga\n## Maestro 4: Marco Antonio Flores Quispe\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación en la implementación del MESCP\n## Aspectos relevantes\n## Productos y resultados\n## Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito 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