[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65980-es":3,"doc-seo-65980-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":96},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65980,8796095462418,"Noah","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/80000253c1241d02b47?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778826106357471780",41,"Investigación e Informes","Experiencias de innovación productiva en la utilización de materiales orientados a la vida","Trabajo final de sistematización de experiencias transformadoras en la Unidad Educativa Concordia (nivel secundario comunitario productivo), centrado en la concreción del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo (MESCP) y la Ley 070. La experiencia registra y analiza cambios en la práctica educativa mediante diario de campo y estrategias didácticas como mapas conceptuales, periódicos murales y narración oral. En ciencias sociales fortalece formación en valores y procesos pedagógicos (ser, saber, hacer y decidir), mientras en biología-geografía impulsa el rescate de saberes y conocimientos y el trabajo cooperativo.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRIGUEZ”  \nUnidad Académica “CERCADO”  \n“EXPERIENCIAS DE INNOVACIÓN PRODUCTIVA EN LA UTILIZACIÓN DE  \nMATERIALES ORIENTADOS A LA VIDA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nMarcela Condori Mamani Elizabeth Siacari Rojas  \nTutor/a: Lic. Aydeé M. Daza Méndez  \nCochabamba – Cercado, 2015  \nINDICE  \nINTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………..….. 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL……………….…………………………………………….…. 4  \n2. MARCO METODOLÓGICO………………………………………………………….… 6  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO E INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA…………………….… 9  \n3.1. Relato colectivo e la experiencia de transformación de la práctica educativa…………………………………………………………………….. 9  \n3.2. Relato y análisis individual de la experiencia de transformación dela práctica educativa………………………………………………………. 16  \na) Relato Maestra 1: Marcela Condori Mamani…….………………….. 16  \nb) Relato Maestra 2: Elizabeth Siacari Rojas……..……………………. 37  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS. 53  \n4.1 Comparación de nuestra práctica educativa antes y ahora con la implementación del MESCP…………………………………………….. 53  \n4.2 Análisis e interpretación de los aspectos relevantes en la experiencia de transformación de las prácticas educativas…………… 58  \na) ¿De qué manera el P.S.P. contribuye a mejorar las relaciones  \ninterpersonales con la comunidad educativa, además de contribuiren mejorar los valores del respeto, solidaridad, puntualidad y convivencia?......................................................................................... 58  \nb) ¿Por qué los materiales educativos de la vida y de producciónde conocimientos fortalecen el trabajo cooperativo entre estudiantes?......................................................................................... 61  \nc) ¿Cómo hacer de la valoración un proceso de reflexión, sobre nuestras  \nactitudes, comportamientos, e intencionalidad para orientar y tomar decisiones respecto a la viabilidad del producto que se quiere concretar?............................................................................................ 63  \nd) Fortalecemos la dimensión del hacer, incentivando a los estudiantes adescubrir sus teorías, sus ideas, sus destrezas y habilidades…………..…………………………………………………… 65  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS……………………………….…………………….. 66  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES…………………….…………………. 69  \n6.1 Conclusiones………………………………………….……………………. 69  \n6.2 Recomendaciones………………………………………………………..… 72  \n7. BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES.…….…………………………………….…………….. 74  \nANEXO  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo de sistematización de experiencias transformadoras que lleva portítulo “Experiencias de innovación productiva en la utilización de materiales orientados a la vida” fue realizado en la Unidad educativa Concordia, nivel secundario comunitario productivo en las áreas de ciencias sociales y biología física-geografía, tiene como puntode partida la concreción del modelo educativo sociocomunitario productivo (MESCP) y laley 070 Avelino Siñani – Elizardo Pérez.  \nEn principio debemos valorar la experiencia puesta en práctica como creativa, innovadora, novedosa debido a que dichas experiencias se registraron ordenadamente en un diario de campo, que para nosotras fue una estrategia de trabajo novedosa, que nos ayudó en laobservación al estudiante para comprender el desenvolvimiento integral, de esa manera comprenderlo y ayudarlo.  \nEn ciencias sociales la incidencia de la experiencia en la unidad educativa ha contribuido en la formación integral de las y los estudiantes debido a que estaban focalizadas en elser (formación en valores del respeto, solidaridad, cooperación) en el saber analizando y comprendiendo la estructura curricular, en el hacer ","cbCaie1jKh2uHKPY","https://ap.wps.com/l/cbCaie1jKh2uHKPY","pdf",4143761,5,1,134,"Spanish","es",110,"# INTRODUCCIÓN\n# MARCO CONTEXTUAL\n# MARCO METODOLÓGICO\n# RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO E INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN\n## Relato colectivo e individual\n# COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA\n## Comparación antes y ahora con la implementación del MESCP\n# PRODUCTOS Y RESULTADOS\n# CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES\n# BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central del trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"Sistematizar experiencias transformadoras de innovación productiva en la utilización de materiales orientados a la vida, a partir de la concreción del MESCP y la Ley 070. 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