[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-58782-es":3,"doc-seo-58782-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},58782,1099514068035,"Ezra","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Educación Secundaria Comunitaria Productiva Texto de Aprendizaje 1er Año 2025","Texto oficial de aprendizaje para Educación Secundaria Comunitaria Productiva, subsistema de Educación Regular, dirigido al 1er año de escolaridad (2025). Presenta una estructura trimestral por áreas, desarrollando contenidos de Lengua Castellana — comunicación, lenguaje, unidades mínimas, palabra, sílaba, formación de palabras, oración, oralidad y literatura del Estado Plurinacional, tradición oral, lectura e interpretación verbal y no verbal— e incorpora el cómic, funciones de imágenes y uso responsable de redes sociales. Incluye además Matemática con números enteros y racionales, operaciones aplicadas a la cotidianidad y nociones geométricas.","EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA  \nText ode aprend i zaje  \n© De la presente edición  \nTexto de aprendizaje. 1er año de escolaridad. Educación Secundaria Comunitaria Productiva. Subsistema de Educación Regular.  \nTexto oficial 2025  \nOmar Veliz Ramos  \nMinistro de Educación  \nManuel Eudal Tejerina del Castillo  \nViceministro de Educación Regular  \nDelia Yucra Rodas  \nDirectora General de Educación Secundaria  \nDIRECCIÓN EDITORIAL  \nDelia Yucra Rodas  \nDirectora General de Educación Secundaria  \nWaldo Luis Marca Barrientos  \nCoordinador del Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nCOORDINACIÓN GENERAL  \nEquipo Técnico de la Dirección General de Educación Secundaria  \nEquipo Técnico del Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nREDACTORES  \nEquipo de maestras y maestros de Educación Secundaria  \nREVISIÓN TÉCNICA  \nUnidad de Educación Género Generacional  \nUnidad de Políticas de lntraculturalidad, lnterculturalidad y Plurilingüismo Escuelas Superiores de Formación de Maestras y Maestros  \nInstituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nILUSTRACIÓN:  \nLionel Agati Danil Manriquez Gutierrez  \nDIAGRAMACIÓN:  \nBoris Milton Mamani Ichuta  \nDepósito legal:  \n4-1-575-2024 P.O.  \nCómo citar este documento:  \nMinisterio de Educación (2025) . Texto de aprendizaje. 1er año de escolaridad. Educación Secundaria Comunitaria Productiva. Subsistema de Educación Regular. La Paz, Bolivia.  \nAv. Arce, [Nro. 2147 www.minedu.gob.bo](Nro. 2147 www.minedu.gob.bo)  \nLA VENTA DE ESTE DOCUMENTO ESTÁ PROHIBIDA  \nEDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA  \nText ode aprend i zaje  \n1O  \nESCOLARIDAD  \nÍNDICE  \nPresentación................................................................................................................................................................ 5  \nLENGUA CASTELLANA ............................................................................................................................................ 7  \nPrimer trimestre  \nLa comunicación ................................................................................................................................................... 8  \nEl lenguaje............................................................................................................................................................ 12  \nTipos de lenguaje ................................................................................................................................................. 14  \nUnidades mínimas del lenguaje ........................................................................................................................... 16  \nPalabra y sílaba.................................................................................................................................................... 18  \nFormación de las palabras .................................................................................................................................. 20  \nLa oración ............................................................................................................................................................ 24  \nSegundo trimestre  \nOralidad y literatura del Estado Plurinacional de Bolivia: plurilingüismo y multilingüismo .................................. 30  \nÉpocas de la literatura boliviana ....................................................................................................................... 32  \nPrincipales escritores bolivianos y sus obras ...................................................................................................... 38  \nTradición oral ....................................................................................................................................................... 42  \nTercer trimestre  \nLectura e interpretación del lenguaje verbal y no verbal en nuestro contexto para promover ladespatriarcalización ........................................","cbCaicIfpJMEntMQ","https://ap.wps.com/l/cbCaicIfpJMEntMQ","pdf",30723408,4,1,356,"Spanish","es",110,"# Presentación\n# Lengua Castellana\n## Primer trimestre\n## Segundo trimestre\n## Tercer trimestre\n# Matemática\n## Primer trimestre\n## Segundo trimestre","[{\"question\":\"¿Qué contenidos de Matemática aparecen en los trimestres indicados?\",\"answer\":\"Se presentan números enteros y su origen en el contexto, operaciones con enteros aplicadas a la cotidianidad, nociones de geometría y representación gráfica en el plano cartesiano. 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