[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-60956-es":3,"doc-seo-60956-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},60956,549758146520,"Patrick","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/80002397d8c0411e94?_k=1775819394049821470",41,"Investigación e Informes","Producción de Hortalizas y Verduras en el Proceso Educativo","Trabajo final de sistematización de experiencias pedagógicas orientado a la producción de hortalizas y verduras como estrategia educativa para fortalecer la salud nutricional y la calidad de vida. El documento sustenta la aplicación del Modelo Educativo Socio comunitario Productivo (MESCP) en el marco de la Ley 070, articulando el Proyecto Socioproductivo con el Plan Anual Bimestralizado y el Plan de Desarrollo Curricular. Integra objetivos holísticos, momentos metodológicos, y el análisis colectivo e individual de la transformación de la práctica educativa, culminando con productos, resultados, conclusiones y recomendaciones para futuras mejoras.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SANTIAGO DE HUATA”  \n“PRODUCCION DE HORTALIZAS Y VERDURAS EN EL PROCESO EDUCATIVO PARA MEJORAR LA SALUD NUTRICIONAL Y LA  \nCALIDAD DE VIDA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio– PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nJosé Fernández Aruquipa José Gregorio Apaza Apaza Ximena Nacho Silvestre  \nTutor:  \nEugenio Alanoca Quispe  \nLa Paz-Copacabana,2015  \nDedicatoria:  \nA todos los estudiantes de la Patria que participan activamente en susaprendizajes para forjar una Nacióncon una nueva mentalidad transformadora y liberadora, en convivencia armónica con la Madre Tierra y las Cosmovisiones.  \nLos autores  \nAgradecimientos:  \nLa presente Sistematización de Experiencias Pedagógicas no hubierasido posible sin la participación de los estudiantes, padres de familia y la comunidad educativa quienescolaboraron de manera desprendida para la aplicación del Nuevo Modelo Educativo Socio comunitario Productivo. Desde esta página va nuestra gratitud y reconocimiento a todos ellos, enespecial a PROFOCOM que con su implementación nos fuimos  \nactualizando y llegamos a esta etapa dela publicidad de estas experiencias vividas con los estudiantes. posible  \nPágina  \nINDICE  \nRESUMEN EN LENGUA CASTELLANA………………………………………………......2  \nINTRODUCCION……..……………………………………………………………………….3  \n1. MARCO CONTEXTUAL.……………………………………………………………….....6  \n2. MARCO METODOLOGICO.………………………………………………………….......7  \n2.1. Objetivos de Proyecto Socioproductivo……………………………………………….7  \n2.2. Objetivos de Plan Anual Bimestralizado………………………………………………7  \n2.3. Objetivos de Plan de Desarrollo curricular……………………………………………8  \na. Maestro 1…………………………………………………………………………………..8  \nb. Maestro 2…………………………………………………………………………………..9  \nc. Maestro 3…………………………………………………………………………………10  \n3. RELATO COLECTIVO……………………………......................................................12  \n4. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA…...……………………………18  \na. Relato de Experiencia, Maestro 1…………………………………………………......18  \nb. Relato de Experiencia, Maestro 2……………………………………………………. 26  \nc. Relato de Experiencia, Maestra 3……………………………………………………. 38  \n5. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICA EDUCATIVA............48  \n6. PRODUCTOS Y RESULTADOS.………………………………………………….......61  \n7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.……………………………………......62  \nBIBLIOGRAFÍA………..……………………………………………………………….......64  \nANEXOS……………………………………………………………………………………..65  \nRESUMEN  \nEl presente documento de sistematización de experiencias pedagógicas, fue una delas tereas principales en la presente gestión educativa, a través de la implementaciónde la ley N° 070 Avelino Siñani – Elizardo Pérez, mediante la implementación del nuevo Modelo Educativo Socio comunitario Productivo (MESCP) . El presente trabajo se realiza a partir del conocimiento del contexto interno y externo donde se encuentraubicado la unidad educativa y tiene como propósito la toma de decisiones con respecto a la ejecución de acciones futuras, orientadas a solucionar los problemas ynecesidades que se presentan en los procesos de aprendizaje.  \nLa tarea de sistematización, requiere la participación activa de todo los actores de la comunidad educativa para consensuar propuestas que respondan a los intereses ynecesidades básicas de enseñanza-aprendizaje.  \nEl enfoque estratégico del nuevo Modelo Educativo, propone mejorar la calidad de los procesos educativos, a través de la participación activa de las maestras y maestros comprometidos con el cambio y transformación de la educación. A partir de un análisis de la realidad donde detectamos problemas y necesidades de los estudiantes y la comunidad, el presente trabajo de sistematización incluye elementos innovadores que toma en cuenta la integración, armonización y articulación con el","cbCaimOHBPdz62CB","https://ap.wps.com/l/cbCaimOHBPdz62CB","pdf",1305000,4,1,105,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Objetivos de Proyecto Socioproductivo\n## Objetivos de Plan Anual Bimestralizado\n## Objetivos de Plan de Desarrollo Curricular\n# Relato colectivo\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito de la sistematización de experiencias pedagógicas en el documento?\",\"answer\":\"El trabajo busca tomar decisiones sobre acciones futuras para solucionar problemas y necesidades detectados en los 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