[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64369-es":3,"doc-seo-64369-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64369,3848291630094,"Emma Wilson","https://eur-avatar.wpscdn.com/davatar_085a072bc5b1113ac321206ff7593b45",41,"Investigación e Informes","Producción de recursos didácticos con materiales de reciclaje como acción pedagógica para el cuidado de la Madre Tierra","Trabajo final de licenciatura que sistematiza experiencias de práctica educativa en la Unidad Educativa San Antonio de Padua, desarrolladas durante la aplicación de estrategias orientadas a fortalecer conocimientos y habilidades de estudiantes. La propuesta se articula con el Modelo Educativo Socio-Comunitario Productivo, integrando Ciencias Sociales, Matemática y Lengua Extranjera mediante el Proyecto Socio Productivo. El proceso impulsa la producción de recursos didácticos con materiales de reciclaje, busca responder a problemáticas locales, estimular creatividad y razonamiento, y promover un cambio social comunitario en clave de “vivir bien”.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA  \nVILLA TUNARI  \n“PRODUCCION DE RECURSOS DIDACTICOS UTILIZANDO MATERIALES DERECICLAJE COMO ACCION PEDAGOGICA SOBRE EL CUIDADO DE LA MADRE  \nTIERRA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Margod Lara Beltran  \n2. Hirma Condori Coca  \n3. Griselda Chavez Salvatierra.  \n4. Orlando Laguna Padilla  \nTutor: Lic. Miguel Ángel Roque López  \nCochabamba – Villa Tunari, 2015  \nDEDICATORIA  \nEste trabajo se lo dedicamos a todas nuestras familias por el apoyo constante que nos brinda día a día.  \nDedicamos este esfuerzo pedagógicode sistematización  \ncolectiva holística e integral, a nuestra Comunidad Educativa “san Antonio de Padua” y a aquellos lectores que deseen conocer un trabajo pedagógico intercultural, que responde a las necesidades locales y despierta el interés por aprender, en las nuevas generaciones.  \nAGRADECIMIENTO  \nAgradecemos a Dios por ser nuestro guía constante, ya que él nos da la fe para creer que todo nuestro esfuerzo vale la pena y puede el mundo ser cada día mejor si enseñamos con el ejemplo de Dios. Así mismo A nuestras familias porbrindarnos su apoyo moral constante que nos animó a trabajar mejor como equipo; a nuestro tutor Lic. Miguel Angel Roque por ser tan paciente y comprensivo en nuestras dificultades; a nuestra  \ncomunidad Educativa por trabajar junto anosotros en este emprendimientopedagógico comunitario y finalmente a la ESFM “Simón Rodríguez” por brindarnos las herramientas pedagógicas necesarias para mejorar nuestra práctica educativa profesional.  \nRESUMEN  \nLas experiencias vividas en el desarrollo de los procesos educativos en la Unidad Educativa San Antonio de Padua, durante la aplicación de nuestras prácticas educativas, aplicamos diversas estrategias que permitan desarrollar conocimientos y habilidades delas y los estudiantes, de tal manera que los resultados se conviertan en respuestas a las problemáticas y necesidades que tiene la comunidad, demás; de contar con la valoraciónde productos tangibles e intangibles.  \nEsta forma de trabajar con la implementación de Modelo Educativo Socio – Comunitario Productivo, promueve una enseñanza en relación, ya que la experiencia es una parte importantísima de la vida, sobre todo cuando se da el proceso enseñanza y aprendizaje. Porque siempre aquel evento que nos sucede y que nos deja una marca y un aprendizajeestará latente y presente para aparecer cuando sea necesario usarlo como antecedente para decidir seguir adelante o no con una cuestión que hemos empezado.  \nTomar en cuenta las diferentes áreas de saberes y conocimientos como: Ciencias Sociales, Matemática y Lengua Extranjera, a partir del Proyecto Socio Productivo (PSP), permitió trabajar de manera articulada desde las diferentes experiencias. Es así que setrabajó desde la recuperación conocimientos a partir de sus experiencias de la comunidad, donde ellos conviven produciendo saberes para contribuir en el proceso de la enseñanza-aprendizaje de las y los estudiantes tercero, cuarto, quinto y sexto de Secundaria Comunitaria, Productiva, provocando en ellos una buena atención en las actividades que desarrollamos en cada área de los campos de saberes y conocimientos, de una manera reflexiva despertando creatividad y curiosidad, que serán resueltos mediante la comunicación y experimentación en su comunidad.  \nEl desarrollo de los procesos educativos nos permitió la “Producción de Recursos Didácticos”, los cuales nos ayuda a mejorar la producción de conocimientos, para dar respuestas a las necesidades de la comunidad, comprometiendo el cambio de la misma, además, desde la perspectiva de satisfacer las necesidades de aprendizaje de las y los estudiantes para lograr un cambio social comunitario.Este proceso de implementación del MESCP, demostró l","cbCaibfoqnYQJoVH","https://ap.wps.com/l/cbCaibfoqnYQJoVH","pdf",1457204,4,1,182,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Características de la unidad educativa\n# Marco metodológico\n## Diseño de las prácticas de concreción del MESCP\n## Proyecto Socio productivo\n### Objetivo del PSP\n## Objetivos del Plan Anual Bimestralizado\n## Objetivos del Plan de desarrollo Curricular\n## Cuarto de Secundaria\n## Quinto de Secundaria\n## Sexto de Secundaria","[{\"question\":\"¿Cuál es el tema central del trabajo final?\",\"answer\":\"La producción de recursos didácticos utilizando materiales de reciclaje como acción pedagógica vinculada al cuidado de la Madre Tierra.\"},{\"question\":\"¿Con qué modelo educativo se articula la experiencia?\",\"answer\":\"Con el Modelo Educativo Socio-Comunitario Productivo, promoviendo una enseñanza relacionada con la experiencia de la vida y las necesidades comunitarias.\"},{\"question\":\"¿Qué áreas de saberes se integran en el proceso educativo?\",\"answer\":\"Se integran Ciencias Sociales, Matemática y Lengua Extranjera a partir del Proyecto Socio Productivo (PSP) para trabajar de manera articulada.\"}]",1783982188,280,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"production-of-teaching-resources-using-recycled-materials-as-a-pedagogical-action-for-care-of-mother-earth","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/production-of-teaching-resources-using-recycled-materials-as-a-pedagogical-action-for-care-of-mother-earth/64369/",{"url":52,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-30","2026-07-13",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"¿Cuál es el tema central del trabajo final?","Question",{"text":75,"@type":76},"La producción de recursos didácticos utilizando materiales de reciclaje como acción pedagógica vinculada al cuidado de la Madre Tierra.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"¿Con qué modelo educativo se articula la experiencia?",{"text":80,"@type":76},"Con el Modelo Educativo Socio-Comunitario Productivo, promoviendo una enseñanza relacionada con la experiencia de la vida y las necesidades comunitarias.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"¿Qué áreas de saberes se integran en el proceso educativo?",{"text":84,"@type":76},"Se integran Ciencias Sociales, Matemática y Lengua Extranjera a partir del Proyecto Socio Productivo (PSP) para trabajar de manera articulada.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,106,110,112,116,120,124,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":96,"slug":105},38,"Examen","exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":96,"slug":109},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":111},"research-report",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":96,"slug":115},37,"Literatura","literature",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":96,"slug":119},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":96,"slug":123},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":96,"slug":127},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]