[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62789-es":3,"doc-seo-62789-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},62789,549758252649,"Ivy","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/8000253669c5317157?_k=1778319167496531819",41,"Investigación e Informes","Producción de Materiales Educativos que Refuercen el Conocimiento de las Clases Sociales durante la Dominación Española en el Kollasuyo","Trabajo final de licenciatura que sistematiza una experiencia de producción de materiales educativos en el área de Ciencias Sociales para el nivel secundario. La propuesta busca reforzar el conocimiento sobre las clases sociales durante la dominación española en el Kollasuyo, alineándose con el Modelo Educativo Socio comunitario Productivo y la educación integral y holística. El proceso integra objetivos teóricos y prácticos, preguntas descriptivas e interpretativas, y detalla relatos de experiencias en distintas unidades educativas para identificar productos, resultados, conclusiones y recomendaciones.","“PRODUCCIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS QUE REFUERCEN EL CONOCIMIENTO DE LAS CLASES SOCIALES DURANTE LADOMINACIÓN ESPAÑOLA EN EL KOLLASUYO”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de licenciatura otorgado por la ESFM “Simón Bolívar” en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Eddy Rafael Condori Burgoa  \n2. Nelson Galy Guarachi Chavez  \n3. Julio Morales Quispe  \n4. Raúl Chui Mena  \nTutora:  \nLic. Roxana Pizarro  \nLa Paz – Bolivia, 2014  \nINDICE  \nINTRODUCCIÓN 1  \n1. MARCO METODÓLOGICO 4  \n1.1. Delimitación del ámbito de la experiencia 4  \n1.2. Objetivos de la sistematización 4  \na) Objetivos teóricos  \nb) Objetivos prácticos  \n1.3. Preguntas clave de la sistematización 5  \na) Preguntas de tipo descriptivo  \nb) Preguntas de tipo interpretativo  \n1.4 Técnicas e instrumentos 6  \n2. MARCO CONTEXTUAL 7  \n3. RECONSTRUCCIÓN DE LAS EXPERIENCIAS 12  \n3.1 Relatos individuales  \na) Relato de experiencia Prof. Nelson Galy Guarachi Chavez 12 Unidad Educativa “Juana Azurduy de Padilla  \nb) Relato de experiencia Prof. Eddy Rafael Condori Burgoa 22 Unidad Educativa “Caranavi Bolivia”  \nc) Relato de experiencia Prof. Julio Morales Quispe 32 Unidad Educativa “Puerto de Guaqui”  \nd) Relato de experiencia Prof. Raúl Chui Mena 42 Unidad Educativa “Natalia Palacios”  \n4. COMPARACIÓN NÁLISIS E INTERPRETACION DE LA EXPERIENCIA 53  \n4.1 Comparación de la experiencia 53  \n4.2 Recolección y procesamiento de información 54  \n4.3 Concepción del material educativo  \n4.4 La necesidad de materiales educativos en el aprendizaje  \n4.5 las motivaciones de los estudiantes para realizar su material didáctico  \n4.6 Integración de los padres en la elaboración de materiales con recursos del medio  \n4.7 Limitaciones de los padres en la participación de la experiencia  \n4.8 La relación de la elaboración de materiales educativos y el nuevo Modelo Socio comunitario Productivo  \n4.9 Los materiales educativos y las funciones que cumple en el Modelo  \na) Función de analogía  \nb) Función de producción de conocimientos  \nc) Función de uso para la vida cotidiana  \n4.10 Los materiales educativos en la formación integral y holística  \n4.10.1 La facultad de aplicación de los materiales educativosen diversas Áreas  \n4.10.2 Criterios en la elaboración de materiales educativos  \n54  \n55  \n56  \n57  \n58  \n58  \n59  \n61  \n61  \n62  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS 63  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 66  \n7. BIBLIOGRAFIA 69  \nANEXOS  \nResumen del trabajo de sistematización  \nEl presente trabajo de sistematización es un conjunto de experiencias para lograr mejorar la calidad educativa en el área de ciencias sociales a través de la elaboración de materiales educativos para reforzar el conocimiento de las clases sociales durante ladominación española en la región del kollasuyo , en el nivel secundario, dicha actividad serealizó en distintos contextos educativos , debido a la heterogeneidad de los maestro y sus centros educativos, el desarrollo mismo de la experiencia fortaleció aspectos de los valores del trabajo cooperativo, el respeto a la opinión dentro del grupo y así mismo lacreatividad de los estudiantes.  \nEn la primera parte del trabajo se detalla la parte metodológica , especificando el objetivode la experiencia, las preguntas descriptivas e interpretativas, posteriormente se detallan las experiencias vividas en las unidades educativas del grupo sistematizador, haciendo una breve descripción del contexto y la experiencia individual , posteriormente se hace la socialización de las experiencias en forma grupal para poder encontrar los aspectos máspositivos y los que se deben fortalecer en la experiencia, por último están las conclusiones y sugerencias del grupo que detallan los productos y alcances del trabajo de sistematización de acuerdo a la Ley 070.  \nINTRODUCCIÓN  \nEl presente trabajo de sistematización de experiencias transformadoras” Producción de materiales educativos que refuercen el cono","cbCaim6kTgfjAuM7","https://ap.wps.com/l/cbCaim6kTgfjAuM7","pdf",483990,3,1,83,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco metodológico\n## Delimitación del ámbito de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n# Marco contextual\n# Reconstrucción de las experiencias\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación de la experiencia\n## Comparación de la experiencia\n## Recolección y procesamiento de información\n## Concepción del material educativo\n## Necesidad de materiales educativos en el aprendizaje\n## Integración de los padres en la elaboración de materiales\n## Relación con el Modelo Socio comunitario Productivo\n## Funciones de los materiales educativos\n## Formación integral y holística\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización y qué se busca mejorar en el área de Ciencias Sociales?\",\"answer\":\"La sistematización busca mejorar la calidad educativa en Ciencias Sociales mediante la elaboración de materiales educativos. 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