[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67357-es":3,"doc-seo-67357-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67357,549758252649,"Ivy","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/8000253669c5317157?_k=1778319167496531819",41,"Investigación e Informes","Producción de Textos Descriptivos en Lengua Castellana – Quechua","Trabajo final de licenciatura del PROFOCOM sobre la sistematización de experiencias de maestras y maestros en ejercicio. En el marco del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo y la Ley 070, docentes desarrollan un plan curricular para el contenido “Ciclo vital y necesidades de los seres vivos (animales)”, articulando la producción de textos descriptivos en lengua castellana y quechua. El documento incorpora dedicación, agradecimientos, relato individual, comparación e interpretación colectiva, y resultados con conclusiones y recomendaciones, además de bibliografía y anexos.","PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPREMENTARIA DE  \nMAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ”  \nTITULO: “PRODUCCION DE TEXTOS  \nDESCRIPTIVOS EN LENGUA CASTELLANA – QUECHUA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \nProf. Armando Felix Alfaro Mamani  \nProfa. Margarita Salazar Sanizo  \nProfa. Roxana Parada Aguilar Tutora: Lic. Eulogia Bozo Escobar  \nPortachuelo, 2014  \nDEDICATORIA  \nA nuestrasfamiliaspor su apoyo y paciencia Incondicionalen la realización delpresente trabajo  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios por habernos mantenido unidos como CPT y con buena salud hasta el día de hoy.  \nA nuestras familias por su apoyo y paciencia incondicional en la realización del la presente sistematización de nuestra experiencia.  \nAl Ministerio de Educación por habernos tomado en cuenta en el Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros y así contribuir a la Revolución Educativa y  \nCultural  \nA los componentes de la CPT, por el trabajo cooperativo , desinteresado y haber asumido este desafío en beneficio de la educación de nuestras y nuestros estudiantes.  \nINDICE  \nPágina  \nINTRODUCCIÓN ............................................................................................... 1  \nANTECEDENTES……..……………………………………………………………3  \n1. MARCO CONTEXTUAL ................................................................................ 4  \n2. MARCO METODOLÓGICO ........................................................................... 6  \n2.1. Delimitación de la experiencia ..................................................................... 6  \n2.2. Objetivos de la Sistematización................................................................... 7  \na) Objetivo Teórico .................................................................................. 7  \nb) Objetivo Práctico ................................................................................. 7  \n2.3. Preguntas Clave de la Sistematización ...................................................... 7  \na) Preguntas Descriptivas ........................................................................ 7  \nb) Preguntas Interpretativas ..................................................................... 8  \n2.4. Técnicas e Instrumentos .......................................................................... 8  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA ........................ 9  \nDE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA.  \n3.1. Relatos Individuales .................................................................................... 9  \na) Relato de Experiencia, Prof. Armando F. Alfaro Mamani .....................9  \nb) Relato de Experiencia, Profa. Margarita Salazar Sanizo ..................... 18  \nc) Relato de Experiencia, Profa. Roxana Parada Aguilar ........................ 28  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DELAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS 38  \n5. 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