[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64261-es":3,"doc-seo-64261-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64261,1099513958762,"Logic","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1000023916a998db790?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1784791008015729253",41,"Investigación e Informes","Producción y uso de materiales del reciclado a partir del manejo adecuado de la basura","El documento presenta una sistematización de la producción y el uso de materiales reciclados mediante un manejo adecuado de la basura, desarrollada en el marco académico de la Unidad “Simón Rodríguez” en Villa Tunari (2015). Integra un marco contextual y metodológico con objetivos para planes anuales bimestralizados y planes de desarrollo curricular. Incluye relatos colectivos e individuales de maestras y maestros, centrados en actividades como construcción de basureros y contenedores, recolección y reciclado de residuos, selección y elaboración de productos (p. ej., ensalada de frutas y mensajes) y análisis comparativo con reflexión colectiva, participación estudiantil y dificultades del proceso.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA  \nVILLA TUNARI  \n“PRODUCCION Y USO DE MATERIALES DEL RECICLADO A PARTIR  \nDEL MANEJO ADECUADO DE LA BASURA”  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Guilda SilesTorrico  \n2. Mirtha Galvez Herbas  \n3. Benedicta Canaviri Rodriguez  \n4. Milton Suares Delgadillo  \nTutora:  \nLic. Amalia Jimenez Rojas  \nCochabamba – Villa Tunari, 2015  \nÍNDICE  \nPág.  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN .......................................................................................................... 1  \n1.-MARCO CONTEXTUAL ..........................................................................................3  \n2.-MARCO METODOLÓGICO .....................................................................................5  \n2.1. Título del PSP .................................................................................................. 5  \na. Objetivos del PSP ....................................................................................... 5  \n2.2. Objetivos de Planes Anuales Bimestralizado ..................................................5  \n2.3. Objetivos de Planes de desarrollo Curricular...................................................5  \na. MAESTRA: 1 .............................................................................................. 5  \nb. MAESTRA: 2 .............................................................................................. 6  \nc. MAESTRA: 3 .............................................................................................. 7  \nd. MAESTRO: 4 ............................................................................................. 8  \n3.-RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO- INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA.……………………………...10  \n3.1. Relato Colectivo………………………………………………………………………10  \n3.2. Relatos individuales……………………………………………………………….....15  \na. Relato de experiencia, maestra 1…...............................................................15  \n_ Construcción de basureros ...........................................................................15  \n_ Recojo y reciclado de la basura inorgánica...................................................25  \n_ Preparado de ensalada de frutas y verduras ................................................31  \n_ Producción y elaboración de mensajes cortos ..............................................36  \nb. Relato de experiencia, maestra 2 ....................................................................39  \n_ Salida a la comunidad en busca de basuras.................................................39  \n_ Salida a la comunidad en busca de materiales de desecho..........................44  \n_ Ensalada de frutas..........................................................................................50  \n_ Construcción de carteles con mensajes .........................................................52  \nc. Relato de experiencia, maestra 3 ......................................................................53  \n_ Buscando al basurero..................................................................................... 53  \n_ Selección de basura preparando la ensalada de frutas .................................60  \n_ Selección de basura ....................................................................................... 64  \n_ Construyendo mensajes en CD ......................................................................67  \nd. Relato de experiencia, maestro 4 ..................................................................... 70  \n_ Construcción de contenedores de basura ......................................................70  \n_ Reciclando la basura inorgánica .....................................................................84  \n_ Clasificando la basura orgánica ......................................................................87  \n_ Construcción y producción de mensajes ........................................................","cbCaijF3vYdbHNJo","https://ap.wps.com/l/cbCaijF3vYdbHNJo","pdf",2025659,4,1,313,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Título del PSP\n## Objetivos del PSP\n## Objetivos de planes anuales bimestralizados\n## Objetivos de planes de desarrollo curricular\n# Relato y análisis colectivo-individual de la experiencia\n## Relato colectivo\n## Relatos individuales\n# Comparación y análisis interpretativo colectivo\n## Comparación de la práctica educativa\n## Reflexión colectiva y dialógica\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central del PSP descrito en el documento?\",\"answer\":\"El objetivo central es producir y usar materiales a partir del reciclado, promoviendo un manejo adecuado de la basura dentro del proceso educativo.\"},{\"question\":\"Qué tipo de actividades se relatan en las experiencias individuales de maestras y maestros?\",\"answer\":\"Las experiencias incluyen construcción de basureros y contenedores, recolección y reciclado de basura inorgánica, selección de residuos para tareas con enfoque didáctico, elaboración de ensalada de frutas y producción de mensajes con materiales reutilizados.\"},{\"question\":\"Cómo se organiza el análisis del proceso de transformación de la práctica educativa?\",\"answer\":\"Se estructura en un relato colectivo e informes individuales, y luego en una 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