[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63178-es":3,"doc-seo-63178-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63178,549758146520,"Patrick","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/80002397d8c0411e94?_k=1775819394049821470",41,"Investigación e Informes","Producción y Uso de Materiales Educativos para la Vida Cuidando y Conservando la Madre Tierra","El trabajo final de licenciatura sistematiza una experiencia educativa desarrollada en las Unidades Educativas Viador Moreno Peña II de San Fernando (septiembre a noviembre de 2013), centrada en la producción y el uso de materiales educativos para la vida cotidiana. La propuesta articula escuela y comunidad con una perspectiva descolonizadora, valorando saberes indígenas originarios y convirtiéndolos en recursos pedagógicos concretos. Integra actividades prácticas, teóricas y productivas, fortaleciendo la formación integral y holística bajo las dimensiones del SER, SABER, HACER y DECIDIR, con enfoque de cuidado y armonía con la Madre Tierra.","‘ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRASY MAESTROS“MULTIÉTNICA INDÍGENA DE CONCEPCIÓN”  \n(ESFM-MIC)  \n“Producción y Uso de Materiales Educativos para la Vida, Cuidando y Conservando la Madre Tierra”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y maestros en ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. María Janette Mamani Andacaba  \n2. Fatima Kuhn Toledo  \n3. Moises Mamani  \nTutor/a:  \nLic. Jaime Castro Bueno  \nSede de la ESFM o UA, 2014  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo está dedicado a las Maestras y  \nMaestros comprometidos con la transformación  \neducativa para Vivir Bien y la consolidación de nuestro  \nEstado Plurinacional digno y soberano.  \nAGRADECIMIENTO  \n􀂙 A Dios por darnos la fortaleza e iluminarnos con conocimientos.  \n􀂙 A nuestras familias por la comprensión y el apoyo incondicional.  \n􀂙 A los facilitadores por guiarnos y orientarnos de manera oportuna y acertada.  \n􀂙 A los colegas por acompañarnos durante todo el proceso de nuestra formación.  \n􀂙 A nuestros estudiantes por ser la razón y formarparte de nuestras experiencias.  \nDEDICATORIA……………………………………………………………………………………...i  \nAGRADECIMIENTO……………………………………………………………………………….ii  \nRESUMEN EN LENGUA CASTELLANO…………………………………………..………….iii  \nINTRODUCCION…………………………………………………………………....……………..1  \nANTECEDENTES…………………………………………………………..………..………….…3 1.  \nMARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………...…..…4  \n2. MARCO METODOLOGICO…………………………………………………………...…6  \n2.1. Delimitación de la Experiencia………………………………….…….………6  \n2.2. Objetivos de la Sistematización………………………………….………...…6  \na. Objetivo Teórico……………………………………...………………….….6  \nb. Objetivo Práctico…………………………………………………………  \n6  \n2.3. Preguntas Clave de la Sistematización……………….……………….…….7  \na. Preguntas Descriptivas…………………………………………………….7  \nb. Preguntas Interpretativas………………………………………………….8  \n2.4. Técnicas e Instrumentos….……………………………………………………8  \n2.5. Cronograma de Trabajo…………………...……………………...…………..10  \n3. RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA.……………….………….14  \n3.1. Relatos Individuales……………………………………………………….…..14  \na. Relato de Experiencia, Maestra 1 “María Janette Mamani Andacaba”…………………………………………………..………………14  \nb. Relato de Experiencia, Maestra 2 “Fátima Kuhn Toledo”………... 28  \nc. Relato de Experiencia, Maestro 3 “Moisés Mamani”………………39  \n4. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS.55 5. PRODUCTOS Y RESULTADOS……………………………………………………...72.  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………………………………..73  \nBIBLIOGRAFIA Y FUENTES………………………………………………………………….74  \nANEXOS  \n􀂙 ANEXO PARTICIPANTE 1 : “ María Janette Mamani Andacaba”  \n􀂙 ANEXO PARTICIPANTE 2: “ Fatima Kuhn Toledo”  \n􀂙 ANEXO PARTICIPANTE 3: “ Moisés Mamani ”  \n􀂙 EQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN: Viador Moreno Peña II-San Fernando  \nRESUMEN EN LENGUA  \nProducción y Uso de Materiales Educativos para la Vida Cotidiana, Cuidando y  \nConservando la Madre Tierra, realizado en las Unidades Educativas. Viador Moreno  \nPeña II – San Fernando desde Septiembre a Noviembre del 2013 , es resultado de un  \nconjunto de experiencias inéditas y originales en las prácticas educativas, desde la  \nidentificación de las exigencias de la comunidad, expresadas en necesidades, demandas  \ny problemáticas. Consideramos la importancia de visualizar y enfocar la producción de  \nmateriales educativos tomando en cuenta lo nuestro y lo que tenemos en el lugar donde  \nvivimos, donde desarrollamos practicas educativas con la finalidad de darle un valor y  \nutilidad a todo aquello que nos rodea, a modo de desarrollar principios de  \ncomplementariedad y reciprocidad, de cuidado , conservación y armonía con la Madre  \nTierra y el medio ambiente al momento de articular la comunidad a la escuela y la escuela  \nhacia la comunidad logrando una participación activa no solo de los maestros y los  \nestudiantes, sino, de","cbCaioz6mQIKpp9s","https://ap.wps.com/l/cbCaioz6mQIKpp9s","pdf",3951811,4,1,119,"Spanish","es",110,"# Resumen en lengua castellano\n# Introducción\n# Antecedentes\n## Marco contextual\n## Marco metodológico\n### Delimitación de la experiencia\n### Objetivos de la sistematización\n### Preguntas clave\n### Técnicas e instrumentos\n### Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito central de la sistematización descrita en el trabajo?\",\"answer\":\"Sistematizar una experiencia transformadora orientada a producir y usar materiales educativos para la vida cotidiana, articulando comunidad y escuela y fortaleciendo la práctica pedagógica con contenidos curriculares.\"},{\"question\":\"¿En qué periodo y lugar se desarrolló la experiencia educativa?\",\"answer\":\"Se realizó en las Unidades Educativas Viador Moreno Peña II de San Fernando desde septiembre hasta noviembre de 2013.\"},{\"question\":\"¿Cómo se integran los saberes indígenas originarios en la producción de materiales educativos?\",\"answer\":\"Se identifican exigencias comunitarias y se validan vivencias y conocimientos indígenas 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