[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64958-es":3,"doc-seo-64958-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64958,5909877438554,"Maeve","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/5600025385ad2bf12a7?_k=1778553567797529272",41,"Investigación e Informes","Producción y Aplicación de Recursos Didácticos en la Enseñanza del MESCP para la Concientización y Cuidado de la Madre Tierra","Trabajo final de licenciatura que sistematiza la producción y aplicación de recursos didácticos en el marco del MESCP, orientado a la concientización y cuidado de la Madre Tierra. La experiencia se desarrolla en la Unidad Educativa Francisco Gonzales Prada (Cochabamba) con participación de estudiantes de segundo a sexto de secundaria comunitaria productiva, integrando Lengua Castellana y Originaria y Física-Química. Mediante planificaciones y actividades en grupos sociocomunitarios se identifican necesidades, fortalecen valores y articulan contenidos a través de la elaboración de textos y la reutilización de materiales orgánicos e inorgánicos, con alcance comunitario.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRIGUEZ”  \nUNIDAD ACADEMICA CERCADO  \n“PRODUCCIÓN Y APLICACIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS EN LA ENSEÑANZADEL MESCP, PARA LA CONCIENCIACIÓN Y CUIDADO DE LA MADRE TIERRA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nTatiana Kathryn Cruz Mamani Bety Liliana Nina Maldonado  \nFacilitador tutor/a:  \nLic. Edgar Abdón Crespo Duran  \nCochabamba-Cercado, 2017  \nDedicatoria  \nA nuestras apreciadas familias, que nos dieron todo su amor y fortaleza para culminar esta etapa importantede nuestras vidas.  \nAgradecimientos  \nAl señor todo poderoso por brindarnos toda lasabiduría intelectual y espiritual. A nuestros facilitadores de PROFOCOM por el apoyo brindado.  \nINDICE  \nINTRODUCCIÒN................................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL DE LA UNIDAD EDUCATIVA................................................ 3  \n2. DISEÑO METODOLOGICO............................................................................................ 5  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA................................................ 7  \n3.1. Relato colectivo de la experiencia ........................................................................... 7  \n3.2. Relatos y Análisis individuales de las experiencias de transformacióneducativa ................................................................................................................ 12  \na) Relato y análisis de la Experiencias Educativas de la maestra Tatiana Kathryn Cruz Mamani .................................................................................................... 12  \nb) Relato y análisis de las Experiencias Educativas de la maestra Bety Liliana Nina Maldonado ............................................................................................... 33  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LASEXPERIENCIAS DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ........... 54  \n4.1. Comparación de las experiencia educativa en la implementación MESCP ......... 54  \n4.2. Análisis e interpretación de los aspectos relevantes de nuestra práctica educativa ................................................................................................................ 56  \na) Partiendo de la realidad de nuestros estudiantes ........................................... 57  \nb) Trabajo en grupos sociocomunitarios .............................................................. 58  \nc) Recuperación de conocimientos ancestrales .................................................. 59  \nd) Fortaleciendo los valores en los estudiantes................................................... 60  \ne) La importancia del uso de los materiales educativos ...................................... 62  \nf) Uso de diversas estrategias y habilidades creativas en el desarrollo de las diferentes actividades curriculares................................................................... 63  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADO ................................................................................... 65  \n5.1. Propuesta de la Maestra Tatiana Kathryn Cruz Mamani: Texto didactizado“Elaboración de indicadores naturales para ácidos y bases”................................ 65  \n5.2. Propuesta de la Maestra Bety Liliana Nina Maldonado: Texto didactizado “La importancia del texto escrito para el cuidado del medio ambiente”...................... 65  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACONES ................................................................ 67  \nBIBLIOGRAFIA Y FUENTES ................................................................................. 69  \nANEXOS .................................................................................","cbCainmtMyriFTEj","https://ap.wps.com/l/cbCainmtMyriFTEj","pdf",4514215,4,1,261,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual de la unidad educativa\n# Diseño metodológico\n# Relato y análisis colectivo–individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relatos y análisis individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de las experiencias\n# Productos y resultado\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal del trabajo final?\",\"answer\":\"Sistematizar la producción y aplicación de recursos didácticos en la enseñanza del MESCP 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