[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-73986-es":3,"doc-seo-73986-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},73986,962084926284,"Aurora","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",38,"Examen","Ficha Descriptiva para Imprimir del Alumno","Ficha descriptiva del alumno para completar y reproducir en formato impreso. Incluye campos para Alumno, Grado, Grupo y Fecha, además de apartados de Fortalezas y Áreas de oportunidad. Reúne valoraciones de personalidad, actitud y trabajo escolar, participación grupal y aspectos relacionados con la convivencia y la integración, usando indicadores como “S”, “AV” y “N”. También contempla recomendaciones y seguimiento por parte del docente, ajustadas a necesidades de apoyo.","|  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| Ficha descriptiva |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| del alumno |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  | Alumno: |  |  |  |  |  |  |  |\n|  | Grado: |  |  | Grupo: |  |  | Fecha: |  |\n|  |  |  |  |  | Áreas de oportunidad |  |  |  |\n|  |  | Fortalezas |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  | nes |  |  |  |  |  |  |\n|  |  | acio |  |  |  |  |  |  |\n|  |  | mend |  |  |  |  |  |  |\n|  |  | eco |  |  |  |  |  |  |\n|  |  | R |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| 1. Personalidad |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  | Aspectos que destaca |  | S | AV | N |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  | en clase |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  | Tranquilo |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  | Sociable |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  | Reflexivo |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  | Inquieto |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  | Seguro |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  | Líder positivo |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  | Reservado |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  | Colaborativo |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 2. Actitud y trabajo escolar |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  | Aspectos que destaca |  |  |  |  |  |  | S |  | AV |  | N |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  | Se concentra en las actividades que realiza |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  | Hace las tareas que se mandan para casa |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  | Asiste con regularidad |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  | Cumple con el material solicitado |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 3. Participación grupal |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  | Aspectos que destaca |  |  |  |  | S |  | AV |  | N |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  | Respeta las normas de convivencia |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  | Se integra con facilidad |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  | Ayuda y colabora con los demás |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  | Se muestra seguro en el aspecto |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  | personal |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  | Requiere atención personal por |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  | parte del docente |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n\nParticipativo  \n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| del grupo |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  | Escuela: |  |  |  |  |  |  |  |  |  | ","cbCaiemWuUkJpIay","https://ap.wps.com/l/cbCaiemWuUkJpIay","pdf",465189,8,1,3,"Spanish","es",110,"# Datos del alumno\n## Fortalezas y áreas de oportunidad\n# Evaluación por apartados\n## Personalidad\n## Actitud y trabajo escolar\n## Participación grupal\n# Recomendaciones","[{\"question\":\"Qué información básica solicita la ficha para el alumno?\",\"answer\":\"Incluye campos para Alumno, Grado, Grupo y Fecha, para identificar el registro y el contexto del estudiante.\"},{\"question\":\"Cómo se evalúan los aspectos personales y de convivencia?\",\"answer\":\"Se valoran elementos de personalidad y participación grupal, como integración, respeto de normas de convivencia y colaboración, registrando niveles mediante indicadores (por ejemplo, S, AV y 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