[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-81400-es":3,"doc-seo-81400-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},81400,687207022233,"Riley","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",38,"Examen","Materiales Educación Primaria: Cálculo Mental","Materiales para la aplicación del cálculo mental en educación primaria, alineados con el Manual Exploración de habilidades básicas en lectura, producción de textos escritos y cálculo mental. Incluye una ficha de registro por grupo, una lista de preguntas por grado escolar y tarjetas de apoyo para facilitar la implementación. El documento está estructurado para impresión y corte en tarjetas, con indicaciones para el manejo docente. Contempla códigos de respuesta y el registro de resultados, con apoyo visual y criterios para calcular porcentajes del desempeño del grupo.","MATERIALES  \nEducación Primaria  \nEl presente documento reúne los materiales necesarios para la aplicación del cálculo mental, siguiendo lo establecido en el Manual Exploración de habilidades básicas en lectura, producción de textos escritos y cálculo mental. Herramienta para la escuela , publicado por la Dirección General de Desarrollo de la Gestión Educativa, con el propósito de facilitar su manejo e impresión por parte de los docentes de educaciónprimaria.  \nLos materiales que se presentan para aplicar el cálculo metal son:  \n􀀹 Ficha de registro por grupo.  \n􀀹 Lista de preguntas para cada grado escolar.  \n􀀹 Tarjetas de apoyo para la aplicación por grado escolar.  \nLa estructura del documento está diseñada para imprimir una página por hoja, seleccionando previamente el material que corresponda al grado escolar que aplicará .  \nSe sugiere imprimir el apartado de tarjetas de apoyo en hojas cartulina, opalina oalgún otro de gramaje similar, para facilitar su manejo. El formato está diseñado para imprimir y posteriormente cortar la hoja por la mitad, a manera de tarjetas que puedenengargolarse.  \nCÁLCULO MENTAL  \nEDUCACIÓN PRIMARIA  \n\n| FICHA DE REGISTRO |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| Ciclo escolar: |  | Grado y grupo: |  | Fecha de aplicación: |  |\n\n\n| Códigos de respuesta |  |  |\n| --- | --- | --- |\n| 1 | 1V | 0 |\n| Respuesta correcta Sin presentación visual | Respuesta correcta Con presentación visual | Respuesta equivocada O sin respuesta |\n\n\n| \\# | Nombre del alumno | Resultados por pregunta |  |  |  |  |  |  |  |  |  | Total deaciertos | Observaciones |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  |  | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |  |  |\n| 1 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 2 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 3 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 4 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 5 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 6 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 7 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 8 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 9 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 10 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 11 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 12 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 13 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 14 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 15 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n\nCÁLCULO MENTAL   \nEDUCACIÓN PRIMARIA  \n\n| \\# | Nombre del alumno | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | Total deaciertos | Observaciones |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| 16 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 17 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 18 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 19 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 20 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 21 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 22 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 23 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 24 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 25 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 26 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 27 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 28 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 29 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 30 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| … |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| Número de aciertos con apoyo visual: |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| Total de aciertos en el grupo: |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n\nDocente que aplicó la herramienta:    \nNota: Para obtener el porcentaje de respuestas correctas en el grupo, divida el Total de aciertos en el grupo entre (Número  \nde alumnos participantes multiplicado por diez) . El total de esta división se multiplica por 100. Ejemplo:  \n(180 ÷ (20x10)) x 100 = 90%  \nCÁLCULO MENTAL  \nEDUCACIÓN PRIMARIA  \nLISTA DE PREGUNTAS POR GRADO  \nCÁLCULO MEN","cbCainz0UXe2F5TT","https://ap.wps.com/l/cbCainz0UXe2F5TT","pdf",1224484,3,1,47,"Spanish","es",110,"# Cálculo mental\n## Materiales y estructura de impresión\n## Ficha de registro por grupo\n## Códigos de respuesta y registro de resultados\n## Lista de preguntas por grado escolar\n## Indicaciones para nombrar decimales","[{\"question\":\"Qué materiales incluye el documento para aplicar cálculo mental en primaria?\",\"answer\":\"Incluye una ficha de registro por grupo, una lista de preguntas para cada grado escolar y tarjetas de apoyo para la aplicación por grado. Estos elementos buscan facilitar la implementación en clase y su manejo por los docentes.\"},{\"question\":\"Cómo está diseñada la estructura del documento para su impresión y uso?\",\"answer\":\"La estructura permite imprimir una página por hoja y seleccionar previamente el material correspondiente al grado escolar a aplicar. También se sugiere imprimir las tarjetas de apoyo en un material de mayor gramaje para facilitar el corte y el uso como tarjetas.\"},{\"question\":\"Cómo se calcula el porcentaje de respuestas correctas del grupo?\",\"answer\":\"Se divide el total de aciertos del grupo entre el producto del número de alumnos participantes y 10, y luego se multiplica por 100. 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