[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63895-es":3,"doc-seo-63895-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63895,549758252649,"Ivy","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/8000253669c5317157?_k=1778319167496531819",41,"Investigación e Informes","Medidas preventivas de concientización mediante materiales didácticos manuales para el vivir bien con la madre tierra y el cosmos","Sistematización de experiencias desarrolladas por maestras y maestros en el marco del MESCP, orientadas a fortalecer en estudiantes del nivel secundario el respeto, la responsabilidad y el cuidado hacia la Madre Tierra y el cosmos. El trabajo integra el análisis colectivo e individual de la transformación de la práctica educativa, la comparación de la experiencia en la implementación del modelo, y la reflexión sobre el uso de estrategias metodológicas. Incluye productos, resultados, conclusiones y recomendaciones a la comunidad educativa, articuladas con el PSP.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \n“MEDIDAS PREVENTIVAS DE CONCIENTIZACIÒN A TRAVÉS DE MATERIALES DIDACTICOS MANUALES PARA EL VIVIR BIEN CON LA MADRE TIERRA  \nY EL COSMOS”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \nMaestro 1: Sandro Apala Flores  \nMaestra 2: Gladys Chura Pillco  \nMaestra 3: Verónica Barrera Ordoñez  \nTutor:  \nLic. María Irma Ponce  \nSanta Cruz-Bolivia 2017  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo está dedicado a nuestros padres, hermanos e hijospor habernos brindado su apoyo y cariño incondicional.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios.  \nPor darnos la oportunidad de existir, Gracias por iluminarnos y darnos fuerzas para caminar por el sendero de la vida.  \nA nuestros padres.  \nPorque gracias a ellos la responsabilidad se la debe vivir como un compromiso, dedicación y esfuerzo, cuyo vivir me ha mostrado que en el camino hacia la meta se necesita dela dulce fortaleza para aceptar las derrotas y del sutil coraje para derribar los miedos.  \nA nuestros familiares, viejos amigos y a quienes recién se sumaron a nuestra vida Para hacernos compañía con sus sonrisas de ánimo.  \nA nuestros facilitadores del Ministerio de Educación.  \nPor el apoyo y la orientación en la implementación de las Unidades de Formación, por permitirnos analizar, flexionar, realizar aportes críticos y constructivos.  \nINDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCION 1  \n1 MARCO CONTEXTUAL. 3  \nLocalización: 3  \nAspecto Educativo: 3  \nAspecto económico: 3  \nAspecto socio cultural:  4  \n2 MARCO METODOLÓGICO:  5  \nDiseño de las prácticas de concreción del MESCP.  5  \n3 RELATO Y ANALISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA.  9  \n3.1 Relato colectivo de las experiencias de conformación de grupos:  9 3.2 Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa.  14  \nRelato de experiencia maestro nº 1 Sandro Apala Flores. 14  \nRelato de experiencia maestro nº 2 Gladys Chura Pillco  27  \nRelato de experiencia maestra nº 3 Verónica Barrera Ordoñez 40 4 COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPE  \nRIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS. 50 4.1 Comparación de la experiencia educativa de la implementación del MESCP 50  \n4.2 Aspectos relevantes 58  \nRescatamos y fortalecemos los saberes y conocimientos 58  \nLa participación activa de los estudiantes en las actividades del PSP. 61 Elaboración de los materiales didácticos  64  \nEvaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje 67  \n5 PRODUCTOS Y RESULTADOS 69  \n5.1 Síntesis de Didactización de la experiencia (textos dirigidos a las y los estudiantes) 69  \n6 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 71  \n6.1 Recomendaciones del equipo de trabajo a la comunidad educativa  72  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES  73  \nANEXOS 76  \nMaestro 1: Sandro Apala Flores  84  \nMaestra 2: Gladys Chura Pillco 104  \nMaestra 3: Verónica Barrera Ordoñez  121  \nRESUMEN  \nA través de la siguiente sistematización de experiencias de maestras y maestros, como equipo de sistematización damos a conocer los resultados alcanzados en la sistematización de los saberes y conocimientos en el proceso de enseñanza aprendizaje, dentro del MESCP (Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo), dirigidas para Fortalecer la responsabilidad y respeto hacia el cuidado de la madre tierra en los y las estudiantes de la Unidad Educativa “Carlos la Torre Lozada B”.  \nPara que nuestra sistematización sea coherente nos basamos en el plan de Desarrollo Curricular, caso contrario no habría una experiencia real, porque son los que nos testificade nosotros, sobre la experiencia vivida en la comunidad educativa.  \nA través de esta experiencia podemos mencionar los logros alcanzados con los estudiantes, también con este tipo de actividades propuestas desde el Estado Plurinacional de Bolivia la en","cbCais09uHROkDcr","https://ap.wps.com/l/cbCais09uHROkDcr","pdf",1269567,5,1,81,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n## Localización\n## Aspecto educativo\n## Aspecto económico\n## Aspecto socio cultural\n# Marco metodológico\n## Diseño de las prácticas de concreción del MESCP\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo de conformación de grupos\n## Relato y análisis individual\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación de la experiencia educativa de la implementación del MESCP\n## Aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Recomendaciones a la comunidad educativa\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo central de la sistematización de experiencias descrita en el documento?\",\"answer\":\"Fortalecer en estudiantes la responsabilidad y el respeto por el cuidado de la Madre Tierra y el cosmos mediante la implementación de estrategias y materiales didácticos en el marco del MESCP. 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