[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-40118-es":3,"doc-seo-40118-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},40118,1099513958762,"Logic","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1000023916a998db790?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1784791008015729253",38,"Examen","Educación Preescolar: Aprendizajes Clave para la Educación Integral","Aprendizajes Clave para la Educación Integral presenta el planteamiento pedagógico del Modelo Educativo para educación básica, con énfasis en la educación preescolar. Incluye plan y programas de estudio, orientaciones didácticas y sugerencias de evaluación, sustentados en el trabajo conjunto entre la Secretaría de Educación Pública y especialistas docentes. El texto contextualiza la necesidad de una revolución educativa, orientada a la libertad y la creatividad, y explica el propósito de asegurar educación de calidad para lograr el desarrollo pleno de niñas, niños y jóvenes.","EDUCACIÓN PRE SCOLAR APRENDAPRENDIZAJES C CLAVE EDUCACIÓ EDUCACIÓN PRE PREESCOLAR APR ENDIZAJES CLAVEDUCACIÓN PRE SCOLAR APREND IZAJES CLAVE EDUCACIÓN PREESC  \nPlan y programas de estudio, orientaciones didácticasy sugerencias de evaluación  \nAPRENDIZAJES  \nCLAVE   \nPARA LA EDUCACIÓN INtEgRAL  \nEducaciónpreescolar  \nPlan y programas de estudio, orientaciones didácticas  \ny sugerencias de evaluación  \nSecretaría de Educación Pública  \nAurelio Nuño Mayer  \nSubsecretaría de Educación Básica Javier Treviño Cantú  \nDirección General de Desarrollo Curricular Elisa Bonilla Rius  \nPrimera edición, 2017  \n© Secretaría de Educación Pública, 2017 Argentina 28,  \nCentro 06020 Ciudad de México  \nISBN de la colección: 978-607-97644-4-9  \nISBN: 978-607-8558-17-9 Impreso en México  \nDISTRIBUCIÓN GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA  \nEn los materiales dirigidos a las educadoras, las maestras, los maestros, las madresy los padres de familia de educación preescolar, primaria y secundaria, la Secretaría de Educación Pública (SEP) emplea los términos: niño(s), adolescente(s), joven(es), alumno(s), educando(s), aprendiz(ces), educadora(s), maestro(s), profesor(es), docente(s) y padres de familia aludiendo a ambos géneros, con la finalidad de facilitar la lectura. Sin embargo, este criterio editorial no demerita los compromisos que la SEP asume en cada una de las acciones encaminadas a consolidar la equidad de género.  \nuna educación integral para todos  \nHoy vivimos en un mundo complejo e interconectado, cada vez más desafiante, que cambia a una velocidad inédita. En muchos sentidos, más que una era decambios, nos encontramos frente a un cambio de era.  \nEn medio de esta incertidumbre, tenemos la responsabilidad de preparara nuestros hijos e hijas para que puedan afrontar el difícil momento histórico que están viviendo y logren realizarse plenamente. Estoy convencido de que el presente y el futuro de México están en los niños yjóvenes. Si logramos darles las herramientas que necesitan para triunfar, nuestro país será más próspero, justo y libre.  \nPara lograr este objetivo necesitamos una auténtica revolución de laeducación. A lo largo del siglo XX, el sistema educativo hizo realidad su utopía fundacional, que era llevar un maestro y una escuela hasta el último rincón del país. Hoy tenemos que ser más ambiciosos y, además de garantizar el acceso ala educación, asegurar que esta sea de calidady se convierta en una plataforma para que los niños, niñas yjóvenes de México triunfen en el siglo XXI. Debemoseducar para la libertad y la creatividad.  \nLa Reforma Educativa que impulsó el Presidente Enrique Peña Nieto nos da la oportunidad de hacer este cambio. A partir de ella, hemos podido construir una visión compartida de la educación que necesita el país. Después deamplias consultas y numerosos foros con diversos sectores de la población, en marzo pasado se hizo público el Modelo Educativo. Este contiene un nuevo planteamiento pedagógico, que requiere la reorganización del sistema educativoy de sus políticas públicas. 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