[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-69236-es":3,"doc-seo-69236-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},69236,2336475104957,"Seraphina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/22000c4c6bd8a5076e1?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1786593998035447633",38,"Examen","Educación preescolar número 8","El documento reúne el programa de Educación Preescolar 2011 y sus características: establece propósitos expresados en competencias que buscan que niñas y niños integren aprendizajes y los apliquen en su vida cotidiana. Define una competencia como actuar eficazmente ante situaciones mediante conocimientos, habilidades, actitudes y valores. Señala que no se adquiere de forma definitiva y requiere experiencias y retos. También explica el carácter abierto del programa, con libertad docente para ordenar competencias, diseñar situaciones didácticas y seleccionar temas pertinentes, e incluye una narrativa infantil.","Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, México, Noviem bre de 2014  \n[www.educacionactualizada.com](www.educacionactualizada.com)[ ](www.educacionactualizada.com)Ejemplar gratuito y virtual.  \nPortada: Jacob García  \nAño 0 Número 8  \nCaracterísticas del programa de Preescolar  \nEl Programa de Estudio 2011 es nacional, de observancia general en todas las modalidades y centros de Educación Preescolar, sean de sostenimiento público o particular, y tiene las siguientes características: Establece propósitos para la Educación Preescolar  \nEn virtud de que no existen patrones estables o típicos respecto al momento en que las niñas y los niñoslogran algunas capacidades, los propósitos del programa expresan los logros que se espera tengan los niños como resultado de cursar los tres grados que constituyen este nivel educativo. En cada grado, laeducadora diseñará actividades con niveles distintos de complejidad en las que habrá de considerar los logros que cada niño y niña ha conseguido y sus potencialidades de aprendizaje, para garantizar su consecución al final de la Educación Preescolar.  \nLos propósitos educativos se especifican en términos de competencias que los alumnos deben desarrollar El programa se enfoca al desarrollo de competencias de las niñas y los niños que asisten a los centros de Educación Preescolar, y esta decisión de orden curricular tiene como finalidad principal propiciar que los alumnos integren sus aprendizajes y los utilicen en su actuar cotidiano. Además, establece que una competencia es la capacidad que una persona tiene de actuar con eficacia en cierto tipo de situaciones mediante la puesta en marcha de conocimientos, habilidades, actitudes y valores.  \nLa selección de competencias que incluye el programa se sustenta en la convicción de que las niñas y los niños ingresan a la escuela con un acervo importante de capacidades, experiencias y conocimientos que han adquirido en los ambientes familiar y social en que se desenvuelven, y de que poseen enormespotencialidades de aprendizaje.  \nEn el trabajo educativo deberá tenerse presente que una competencia no se adquiere de manera definitiva: se amplía y se enriquece en función de la experiencia, de los retos que enfrenta el individuo durante suvida, y de los problemas que logra resolver en los distintos ámbitos en que se desenvuelve. En virtud de su carácter fundamental, un propósito de la Educación Preescolar es el trabajo sistemático para el desarrollode las competencias (por ejemplo, que los alumnos se desempeñen cada vez mejor, y sean capaces de argumentar o resolver problemas), pero también lo es de la educación primaria y de la secundaria; al seraprendizajes valiosos en sí mismos, constituyen también los fundamentos del aprendizaje y del desarrollo personal futuros.  \nCentrar el trabajo en el desarrollo de competencias implica que la educadora haga que las niñas y los niños aprendan más de lo que saben acerca del mundo y sean personas cada vez más seguras, autónomas, creativas y participativas; ello se logra mediante el diseño de situaciones didácticas que les impliquendesafíos: que piensen, se expresen por distintos medios, propongan, distingan, expliquen, cuestionen, comparen, trabajen en colaboración, manifiesten actitudes favorables hacia el trabajo y la convivencia, etcétera.  \nEl programa tiene carácter abierto  \nLa naturaleza de los procesos de desarrollo y aprendizaje, así como la diversidad social y cultural del país, hace sumamente difícil establecer una secuencia detallada de situaciones didácticas o tópicos deenseñanza, por lo cual el programa no presenta una secuencia de actividades o situaciones que deban realizarse sucesivamente con las niñas y los niños.  \nEn este sentido, el programa tiene un carácter abierto, lo que significa que la educadora es responsable deestablecer el orden en que se abordarán las competencias propuestas para este nivel educativo, y seleccionar o diseñar las situaciones didácticas que considere convenientes para promover las compet","cbCaieVRGZvWl8fZ","https://ap.wps.com/l/cbCaieVRGZvWl8fZ","pdf",20342820,4,1,29,"Spanish","es",110,"# Características del programa de Preescolar\n## Propósitos y competencias\n## Desarrollo progresivo de las competencias\n## Carácter abierto del programa\n## Narrativa incluida","[{\"question\":\"¿Qué características principales tiene el Programa de Estudio 2011 para Educación Preescolar?\",\"answer\":\"Es nacional y de observancia general en todas las modalidades y centros. Define propósitos para la Educación Preescolar y se organiza en torno al desarrollo de competencias, con un carácter abierto para la planeación docente.\"},{\"question\":\"¿Cómo define el programa una competencia en Educación Preescolar?\",\"answer\":\"Una competencia es la capacidad de actuar con eficacia en cierto tipo de situaciones mediante la puesta en marcha de conocimientos, habilidades, actitudes y valores.\"},{\"question\":\"¿Por qué el programa tiene un carácter abierto y qué implica para la educadora?\",\"answer\":\"La diversidad social y cultural y la naturaleza del desarrollo dificultan fijar una secuencia única. Implica que la educadora establece el orden para abordar competencias y selecciona o diseña situaciones didácticas y temas pertinentes.\"}]","Educación preescolar número 8 | PDF",1784012809,45,{"code":4,"msg":32,"data":33},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":34,"title":13,"keywords":35,"description":14,"schema_data":36,"social_meta":87,"head_meta":89,"extra_data":91,"updated_unix":29},"preschool-education-issue-no-8","",{"@graph":37,"@context":86},[38,54,69],{"@type":39,"itemListElement":40},"BreadcrumbList",[41,45,49,52],{"item":42,"name":43,"@type":44,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":46,"name":47,"@type":44,"position":48},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":50,"name":12,"@type":44,"position":51},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":53,"name":13,"@type":44,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/preschool-education-issue-no-8/69236/",{"url":53,"name":13,"@type":55,"author":56,"headline":13,"publisher":58,"fileFormat":61,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":62,"datePublished":63,"encodingFormat":61,"isAccessibleForFree":64,"interactionStatistic":65},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":57},"Person",{"url":42,"name":59,"@type":60},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-08-11","2026-07-14",true,{"@type":66,"interactionType":67,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":68},"ViewAction",{"@type":70,"mainEntity":71},"FAQPage",[72,78,82],{"name":73,"@type":74,"acceptedAnswer":75},"¿Qué características principales tiene el Programa de Estudio 2011 para Educación Preescolar?","Question",{"text":76,"@type":77},"Es nacional y de observancia general en todas las modalidades y centros. Define propósitos para la Educación Preescolar y se organiza en torno al desarrollo de competencias, con un carácter abierto para la planeación docente.","Answer",{"name":79,"@type":74,"acceptedAnswer":80},"¿Cómo define el programa una competencia en Educación Preescolar?",{"text":81,"@type":77},"Una competencia es la capacidad de actuar con eficacia en cierto tipo de situaciones mediante la puesta en marcha de conocimientos, habilidades, actitudes y valores.",{"name":83,"@type":74,"acceptedAnswer":84},"¿Por qué el programa tiene un carácter abierto y qué implica para la educadora?",{"text":85,"@type":77},"La diversidad social y cultural y la naturaleza del desarrollo dificultan fijar una secuencia única. Implica que la educadora establece el orden para abordar competencias y selecciona o diseña situaciones didácticas y temas pertinentes.","https://schema.org",{"og:url":53,"og:type":88,"og:title":13,"og:site_name":59,"og:description":14},"article",{"robots":90,"canonical":53},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":93},[94,99,103,105,109,113,117,121,125,129],{"id":95,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":96,"show_sort_weight":97,"slug":98},39,"Cómic",60,"comic",{"id":100,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":101,"show_sort_weight":97,"slug":102},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":12,"show_sort_weight":97,"slug":104},"exam",{"id":106,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":107,"show_sort_weight":97,"slug":108},44,"General","general",{"id":110,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":111,"show_sort_weight":97,"slug":112},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":114,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":115,"show_sort_weight":97,"slug":116},37,"Literatura","literature",{"id":118,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":119,"show_sort_weight":97,"slug":120},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":122,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":123,"show_sort_weight":97,"slug":124},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":126,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":127,"show_sort_weight":97,"slug":128},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":130,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":131,"show_sort_weight":97,"slug":132},24,"Tecnología","technology"]