[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-seo-294634-110":3,"detail-sidebar-cat-0-es-110":80,"doc-detail-294634-es":123},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"ok",{"site_id":7,"language":8,"slug":9,"title":10,"keywords":11,"description":12,"schema_data":13,"social_meta":73,"head_meta":75,"extra_data":77,"updated_unix":79},110,"es","pre-e-s-critura-for-the-educator-workbook","Pre e s critura - Al educador - Cuaderno de trabajo","","Cuaderno de trabajo para la enseñanza inicial de la escritura, centrado en la formación de habilidades caligráficas. Expone la importancia del procedimiento para la orientación espacial, la coordinación viso-motora, el desarrollo de movimientos finos y la asimilación de procesos de análisis. Describe que el material guía el trazado de rasgos generales, con ejercicios donde el niño construye primero el modelo del rasgo y usa puntos de referencia derivados de patrones de forma y motivación narrativa. Posteriormente realiza el trazado sin apoyos externos, considerando el componente afectivo-motivacional y el producto de una investigación pedagógica.",{"@graph":14,"@context":72},[15,34,55],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/","Examen",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/es/document/pre-e-s-critura-for-the-educator-workbook/294634/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/pre-e-s-critura-for-the-educator-workbook/294634.png","ImageObject",300,407,{"name":42,"@type":43},"Asher","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-16","2026-09-18",true,{"@type":52,"interactionType":53,"userInteractionCount":26},"InteractionCounter",{"@type":54},"ViewAction",{"@type":56,"mainEntity":57},"FAQPage",[58,64,68],{"name":59,"@type":60,"acceptedAnswer":61},"Por qué la formación de habilidades caligráficas es importante en el primer grado?","Question",{"text":62,"@type":63},"Porque influye en la orientación espacial, la coordinación viso-motora, el desarrollo de movimientos finos, la asimilación de procesos de análisis y la formación de hábitos posturales. Estos logros favorecen un aprendizaje exitoso de la escritura en el primer grado.","Answer",{"name":65,"@type":60,"acceptedAnswer":66},"Qué incluye el cuaderno para el trazado de los rasgos?",{"text":67,"@type":63},"Contiene el material que el niño debe usar para trazar diferentes rasgos. Los rasgos tienen un carácter generalizador, se repiten o se combinan según el tamaño y la forma, y se trazan entre límites dados.",{"name":69,"@type":60,"acceptedAnswer":70},"En qué consiste el procedimiento novedoso descrito para el trabajo con el cuaderno?",{"text":71,"@type":63},"El niño construye primero el modelo del rasgo: analiza cambios de dirección, ubica puntos de referencia y, a partir de patrones de forma, identifica el rasgo que va a trazar. Luego se separa de esos apoyos externos y efectúa el trazado sin puntos de referencia.","https://schema.org",{"og:url":32,"og:type":74,"og:title":10,"og:site_name":45,"og:description":12},"article",{"robots":76,"canonical":32},"index,follow",{"doc_id":78,"site_id":7},294634,1792159452,{"code":4,"msg":81,"data":82},"success",[83,88,92,95,99,103,107,111,115,119],{"id":84,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":85,"show_sort_weight":86,"slug":87},39,"Cómic",60,"comic",{"id":89,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":90,"show_sort_weight":86,"slug":91},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":93,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":29,"show_sort_weight":86,"slug":94},38,"exam",{"id":96,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":97,"show_sort_weight":86,"slug":98},44,"General","general",{"id":100,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":101,"show_sort_weight":86,"slug":102},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":104,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":105,"show_sort_weight":86,"slug":106},37,"Literatura","literature",{"id":108,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":109,"show_sort_weight":86,"slug":110},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":112,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":113,"show_sort_weight":86,"slug":114},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":116,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":117,"show_sort_weight":86,"slug":118},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":120,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":121,"show_sort_weight":86,"slug":122},24,"Tecnología","technology",{"code":4,"msg":81,"data":124},{"doc_id":78,"user_id":125,"nickname":42,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":93,"category_name":29,"doc_title":10,"doc_description":12,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":26,"is_deleted":4,"is_public":22,"is_downloadable":22,"audit_status":22,"page_count":132,"language":133,"language_code":8,"site_id":7,"html_lang":8,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":12,"update_tm":137,"read_time":138},687197207639,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd","Pree ScritUo※  \nLIBRO DE DISTRIBUCIÓN GRATUITAPROHIBIDA SU VENTA  \n# Pre e s critura\n\nM.Sc.Mara Antonia Rosés GarcésLic.Amanda María Roias Bastard  \nEdición:Lic.Caridad López AgüeroDiseňo:Bienvenida Díaz Rodríguezlustración:Martha Tresancos EspínLuis Bestard Cruz  \ne Tercera edición,2006  \nMinisterio de Educación,Cuba,1995c Editorial Pueblo y Educación,1995  \nEDITORIAL PUEBLOY EDUCACIÓNAve.3ra.A No.4605 entre 46y 60,Playa,Ciudad de La Habana,Cuba.CP 11300.  \nAl educador  \nLa formación de las habilidades caligraficas de acuerdo con el proce-dimiento concebido y experimentado,es de gran importancia,pues influyefavorablemente en la orientación espacial,la coordinación viso-motora,eldesarrollo de los movimientos finos en la mano,la asimilación de proce-dimientos de análisis,la formación de elementos de las acciones de controlyvaloración,a transferencia en el aprendizaje,así como la formación dealgunos hábitos posturales.Estos logros crean condiciones propicias para elaprendizaie exitoso de la escritura en el primer grado.  \nEl cuaderno contiene el material que ha de utilizar el nino para el traza-do de los diferentes rasgos,que como puede apreciarse tienen un caráctergeneralizador,constituidos por elementos que se repiten o por su combi-nación,atendiendo al tamano y a la forma,y se trazan entre límites dados.  \nSe prevé un espacio dedicado a la ejercitación del trazado por estarimplicados los procesos motores y perceptuales en la formación de las habi-lidades caligráficas.  \nLo novedoso del procedimiento uilizado para el trabajo con el cuadernoconsiste en que el nino construye primero el modelo del rasgo,es decir,ana-liza sus cambios de dirección,ubica espacialmente los puntos de referencia  \n—lugar donde se produce el cambio de dirección—y determina,a partir delanálisis de los patrones de forma,cuál se corresponde con el rasgo que va atrazar.  \nLos puntos de referencia,el patrón de formay el rasgo que aparecen conlos elementos esenciales del cuento utilizado como motivación,le permiten alnino orientarse visualmente en el trazado.Posteriormente,se separa de esosapoyos externos y efectúa el trazado sin puntos de referencia.  \nEl educador debe estar consciente de la necesidad de crear en el ninoun estado emocional positivo y de lograr que se sienta motivado e interesa-do en la actividad,ya que este componente afectivo-motivacional se encuen-tra estrechamente vinculado con la formación de habilidades caligráficas.  \nEste cuaderno de trabaio es producto del resultado de una investigaciónrealizada en el Instiuto Central de Ciencias Pedagógicas,durante más decinco anos y en la cual colaboraron metodólogos y maestros del gradopreescolar de todas las provincias del país y del Municipio Especial Isla de laJuventud.  \nLas autoras","cbCaie0uukmUcN7e","https://ap.wps.com/l/cbCaie0uukmUcN7e","pdf",1651189,55,"Spanish","# Pre e s critura\n## Al educador\n## Importancia del procedimiento\n## Contenido del cuaderno\n## Ejercitación del trazado\n## Procedimiento novedoso con modelo y puntos de referencia\n## Componente afectivo-motivacional\n## Investigación y colaboración","[{\"question\":\"Por qué la formación de habilidades caligráficas es importante en el primer grado?\",\"answer\":\"Porque influye en la orientación espacial, la coordinación viso-motora, el desarrollo de movimientos finos, la asimilación de procesos de análisis y la formación de hábitos posturales. Estos logros favorecen un aprendizaje exitoso de la escritura en el primer grado.\"},{\"question\":\"Qué incluye el cuaderno para el trazado de los rasgos?\",\"answer\":\"Contiene el material que el niño debe usar para trazar diferentes rasgos. Los rasgos tienen un carácter generalizador, se repiten o se combinan según el tamaño y la forma, y se trazan entre límites dados.\"},{\"question\":\"En qué consiste el procedimiento novedoso descrito para el trabajo con el cuaderno?\",\"answer\":\"El niño construye primero el modelo del rasgo: analiza cambios de dirección, ubica puntos de referencia y, a partir de patrones de forma, identifica el rasgo que va a trazar. Luego se separa de esos apoyos externos y efectúa el trazado sin puntos de referencia.\"}]","Pre e s critura - Al educador - Cuaderno de trabajo | PDF",1789697058,85]