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Presenta la aplicación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo de la Ley 070 y su concreción curricular mediante planes de desarrollo curricular, partiendo de problemáticas comunitarias relacionadas con el aprendizaje. Integra el Proyecto Socioproductivo, el PSP y planes anuales bimestralizados, registrando evidencias en diario de campo y realizando análisis individual y colectivo de la experiencia.",{"@graph":14,"@context":72},[15,34,55],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/","Investigación e 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para optar al grado académico deLicenclalura otorgado por la ESFM en el marco delPrograma de Formaclon Complementaria deMaestras y Maastros en Ejerclclo-PAOFOCOM  \nEqulpo de Sistematlzación:  \n1.Ana Maria Quispe Mamani  \n2.Marcelino Chino Mollericona  \n3.Pascual Juan Condori Baulista  \n4.Benilo Hugo Ticona ChuipaTulor:  \nLic.Franz Chana Torrez  \nSantiago de Huala·2015  \n## AGRADECIMIENTOS\n\nA:  \nDios por permitrnos llegar a esle punio de nuestracarrera prolesional,brindándonos la oportunidad detrabajar en comunidad,conocemos y vincularnos conmuchas otras personas;gracias Dios por colmamosde paciencia,animo y voluntad de ir creando nuesirasmelas y objelivos de vida.  \nLa Madre Tiera por brindarnas les recursos paranueslra vida.  \nNuesIros facilitadores y lutor Lic.Franz Chana Torrezde nueslra primera sislemalización de experienciaseducalivas,por su ejemplo de entrega y dedicación altrabajo.  \nDEDICATORIA  \nA:  \nNuestras lamilias que nos brindaron el apoyo moral yla paciencia a lo largo de nuestra lormaciónprolesional.  \nLa comunidad educativa par acogernos y brindarnos.el apoyo desmedido en el desarrollo de laimplementación y sislemalizacián de las experiencias.  \nNuestros astudianles por ser pane fundamenlal ennueslra lormacián comolemenlaria.  \nRESUMEN  \nEI Modelo Educalivo Sociocomunilario Productivo de la Ley 070 Avelino Sinani-ElizardoPérez.nos compromete translormar la educacián a panir de nuesIra realidad y denuestras expenencias.En ese senlido la sistematizacián de nuesiras practicas educativasimplemenlada desde el Programa de Formacián Complemenlaria para Maeslrasos\"PROFOCOM'.hemos procedido a la aplicacián y concrecián de los elemenioscurriculares medianle los planes de desarrollo curricular,partiendo desde lasproblemalicas de la comunidad lanio en el aprendizaje y adquisicion de conocimientos,desarrollanda con los esludiantes de los diferen1es grados y niveles de las unidadeseducativas \"San Fermin -José Miguel Lanza^del Distrito Educativo Apolo,en losdiferen1es Campo y areas de canocimientos.  \nPara la implemenlacián del nuevo modelo lomamos en cuenia las necesidades a resolverpor lo que se planlea el Proyecto Socioproductivo.convirtiéndose en la estralegialundamental de arliculacián de conlenidos con Curriculo Base y el CurículoRegionalizado de esa forma concrelizar los elemenios curricularas mediante el desarrollode los planes de clase.  \nEl trabajo de sislematización se ha desarrallado a partir de las pracicas educalivas y lasaxperiencias implemenladas en la concrecion de los elemenios curicularas.dondeiniaamos con la elaboración del PSP,los Planes Anuales BimesIralizados y los Planes deDesarrollo Curricular.de esa foma regisirar las experiencias en el diario de campo loscuales se convirieron en la herramienta para este lrabajo.Por olro lado mencionar que sehace un relalo individual de todas las experiencias vividas de las praclicas educativas enlos dilerentes grados;asimismo.analizar y visualizar de manera colecliva la practicaeducativa comparando los modelas anleriores con el Modelo Educativo SociocomunilarioProducivo y los aspectos más relevanles que se pudieron enlalizar deniro de laaplicacidn de la experiencia y Iranslomacidn de nuestras acividades educativas.  \nLos rasulados y productos que se obtuvieron fueron la translomación de nuestraspraclicas educativas a través de la concrecán de los elemenlos curriculares inlegrandolos dileren1es con1enidos y los ejes aniculadares deniro del proceso de ensenanzaaprendizaje.  \nINDICE  \nAgradecimiento  \nDedicatona  \nResumen  \nPag.  \nContenicos  \nINTRODUCCION……………………………………………………………………………………  \n…………………………………………………………1  \nPLANTECEDENTES………………………………………………………………………………………………………………………………………3  \nMARCO CONTEXTUAL………………………………………………………………………………………………………………5  \nUNI","cbCaik3QijeN2nwN","https://ap.wps.com/l/cbCaik3QijeN2nwN","pdf",4327647,193,"Spanish","# AGRADECIMIENTOS\n# DEDICATORIA\n# RESUMEN\n# INTRODUCCION\n# PLANTEAMIENTOS\n# MARCO CONTEXTUAL\n## UNIDAD EDUCATIVA SAN FERMIN\n## UNIDAD EDUCATIVA JOSE MIGUEL LANZA\n# MARCO METODOLÓGICO\n# RELATO COLECTIVO\n# RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA","[{\"question\":\"Qué modelo educativo guía la sistematización de la experiencia?\",\"answer\":\"El trabajo se basa en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo de la Ley 070 Avelino Siñani-Elizardo Pérez, orientando la transformación educativa desde la realidad y las experiencias del equipo.\"},{\"question\":\"Cómo se concreta el currículo en el proyecto descrito?\",\"answer\":\"La concreción se realiza mediante el Proyecto Socioproductivo y los planes de desarrollo curricular, considerando los elementos curriculares a través de planes de clase y el currículo base y regionalizado.\"},{\"question\":\"Qué instrumentos se usan para registrar y analizar las experiencias?\",\"answer\":\"Se elaboran y aplican el PSP, los Planes Anuales Bimestralizados y los Planes de 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