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El trabajo promueve el vivir bien mediante prácticas organizadas y participativas con estudiantes, docentes, personal administrativo y familias, utilizando encuesta, diario de campo, grupos de discusión y entrevistas en profundidad. Se describen productos y resultados vinculados al aprendizaje y la aplicación de valores sociocomunitarios, destacando aportes desde biología y educación física.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/es/document/",2,{"item":72,"name":27,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/es/document/practice-and-cultivation-of-vegetables-to-improve-the-food-intake-of-the-student-community-of-the-luz-y-verdad-educational-unit-final-thesis-to-obtain-the-bachelors-degree/313124/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/practice-and-cultivation-of-vegetables-to-improve-the-food-intake-of-the-student-community-of-the-luz-y-verdad-educational-unit-final-thesis-to-obtain-the-bachelors-degree/313124.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"River Wang","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-05","2026-09-20",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":70},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Cuál es el propósito central de la sistematización?","Question",{"text":105,"@type":106},"Sistematiza la práctica y el cultivo de hortalizas para mejorar la alimentación de la comunidad estudiantil de la Unidad Educativa “Luz y Verdad” y analizar la implementación del huerto escolar del PSP en áreas del nivel secundario.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Qué técnicas e instrumentos se utilizaron en la experiencia?",{"text":110,"@type":106},"Se emplearon encuesta, diario de campo, grupos de discusión y entrevistas en profundidad durante el desarrollo de la experiencia.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Cómo se organizó la participación en el proyecto?",{"text":114,"@type":106},"El trabajo se realizó de forma organizada y participativa con estudiantes, profesores, plantel administrativo y algunos padres de familia.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},313124,1791188735,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":26,"category_name":27,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":70,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":137,"read_time":138},1099514067438,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539ee87300030?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780474512215547542","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “RAFAEL CHÁVEZ ORTÍZ”  \nUnidad Académica “SAN JULIÁN”  \n.  \nPRÁCTICA Y CULTIVO DE HORTALIZAS, PARA MEJORAR LA ALIMENTACIÓN DELA COMUNIDAD ESTUDIANTIL DE LA UNIDAD EDUCATIVA “LUZ Y VERDAD”  \nTrabajo final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROPOFOM  \nEquipo de Sistematización:  \nProf. Rene Padilla Flores  \nProf. Miky Vladimir Maure Uzeda Profa. Marleni Quintana Molina  \nTutor/a:  \nLic. Edgar Ramírez Machaca  \nSEDE: SAN JULIÁN, 2014  \nÍNDICE  \nINTRODUCCIÓN ........................................................................................................... 1  \n1 MARCO CONTEXTUAL ......................................................................................... 2  \n1.1. Descripción del contexto .......................................................................................... 2  \n2. MARCO METODOLÓGICO ..................................................................................... 3  \n2.1. Delimitación de la sistematización transformadora................................................... 3  \n2.2. Objetivos de la sistematización ................................................................................ 4  \na) . Objetivo teórico ....................................................................................................... 4  \nb) . Objetivos prácticos ................................................................................................. 4  \n2.3. Preguntas claves de sistematización ...................................................................... 4  \na) . Preguntas descriptivas............................................................................................ 4  \nb) . Preguntas interpretativas ....................................................................................... 5  \n2.4. Técnicas e instrumentos del proceso de sistematización ....................................... 6  \n2.5. Cronograma de trabajo ........................................................................................... 8  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ............................................................................. 9  \n3.1 Relatos individuales .................................................................................................. 9  \na) . Relato de la experiencia maestro 1 Rene Padilla Flores  9  \nb) . Relato de experiencia, Maestro 2 Miky Vladimir Maure Uzeda  20  \nC) . Relato de experiencia, maestra 3 Marleni Quintana Molina  32  \n4. COMPARACIÓN ANÁLISIS, E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ... 51  \n4.1. Lectura colectiva de los relatos individuales y reflexión sobre los “momentos claves“de las experiencias ....................................................................................................... 51  \na) Implementación de P.S. P  51  \nb) Estudiantes del nivel secundario atravesando algunas dificultades en el aprendizaje 53  \nc) Trabajo comunitario con los padres de familia  55  \nd) Fortalecer el interés de los estudiantes del nivel secundario a la formación integral  56  \ne) Mejoramiento de terreno con abonos orgánico 56  \nf) Relación de los contenidos con el P.S. P  56  \ng) Cosechando la producción de hortalizas  57  \nh) Elaboración de las comidas con las verduras del huerto  57  \ni) Aplicando los valores sociocomunitarios en la implementación del huerto.58  \n4.2. Diálogo y reflexión colectiva para enriquecer los elementos teóricos del MESCP  59 4.3. Problematización de nuestra experiencia respecto al sentido del MESCP  63  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS  66  \n5.1. Logros  67  \n6. CONCLUSIÓNES Y RECOMENDACIONES  68  \na) . Conclusiones  68  \nb) . Recomendaciones  79  \n7. BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES  70  \nRESUMEN  \nNuestra experiencia se ha sistematizado sobre práctica ","cbCaislXcYNJ9BET","https://ap.wps.com/l/cbCaislXcYNJ9BET","pdf",3854676,123,"Spanish","# Introducción\n# Marco contextual\n## Descripción del contexto\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la sistematización transformadora\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas claves de sistematización\n## Técnicas e instrumentos del proceso de sistematización\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relatos individuales\n# Productos y resultados\n## Logros\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central de la sistematización?\",\"answer\":\"Sistematiza la práctica y el cultivo de hortalizas para mejorar la alimentación de la comunidad estudiantil de la Unidad Educativa “Luz y Verdad” y analizar la implementación del huerto escolar del PSP en áreas del nivel secundario.\"},{\"question\":\"Qué técnicas e instrumentos se utilizaron en la experiencia?\",\"answer\":\"Se emplearon encuesta, diario de campo, grupos de discusión y entrevistas en profundidad durante el desarrollo de la experiencia.\"},{\"question\":\"Cómo se organizó la participación en el proyecto?\",\"answer\":\"El trabajo se realizó de forma organizada y participativa con estudiantes, profesores, plantel administrativo y algunos padres de familia.\"}]","Práctica y cultivo de hortalizas, para mejorar la alimentación dela comunidad estudiantil de la unidad educativa “Luz y Verdad” - Trabajo final para optar el grado académico de Licenciatura | PDF",1789896708,189]