[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-43677-es":3,"doc-seo-43677-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},43677,962075006959,"Anda","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/e0002397efbe92a78e?_k=1776741047341049297",40,"Salud y Atención Médica","Guía Práctica de la Autoestima Herramientas para Construir una Autoestima Fuerte","Guía práctica para fortalecer la autoestima con enfoque humanista, dirigida a personas con discapacidad y a sus familias. Integra el valor de la esperanza y el autoconocimiento, apoyándose en aportes de psicología humanista y autores como Víctor Frankl. Presenta una explicación sobre qué es la autoestima, mitos relacionados con la discapacidad, cómo se forma y cómo puede afectar a la vida cotidiana, incluyendo pautas por etapas: familia, entorno escolar, adolescencia y edad adulta, además de anexos con ejercicios e historias de vida.","Darío Fernández Delgado Claudia Tecglen García  \nGuíapráctica de la autoestima  \nHerramientas para construiruna autoestima fuerte  \nCONVIVES CON ESPASTICIDAD  \n ÍNDICE  \n05 PRÓLOGO  \n\n| 08 AGRADECIMIENTOS |\n| --- |\n| 11 INTRODUCCIÓN |\n| 14 ¿QUÉ ES LA AUTOESTIMA? |\n| 18 MITOS SOBRE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD |\n| 29 ¿CÓMO SE VA FORMANDO LA AUTOESTIMA? |\n| 31 LAS FUENTES FORMADORAS DE LA AUTOESTIMA\u003Cbr>33 CASO 1\u003Cbr>37 CASO 2\u003Cbr>40 CASO 3\u003Cbr>42 CASO 4 |\n| 52 ¿CÓMO Y POR QUÉ PUEDE LA DISCAPACIDADAFECTAR A NUESTRA VIDA? |\n\n55 AMENAZAS A LA AUTOESTIMA  \nGuía Autoestima · Convives con espasticidad 01  \n69 PAUTAS PARA FORTALECER LA AUTOESTIMA DE NUESTROS HIJOS DESDE NIÑOS  \n69 EN LA FAMILIA  \n75 EN EL ENTORNO ESCOLAR  \n77 EN LA ADOLESCENCIA  \n78 EN LA EDAD ADULTA  \n80 LOS HERMANOS Y HERMANAS DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD  \n81 ¿QUÉ SENTIMIENTOS PUEDE GENERAR LA DISCAPACIDAD ENTRE LOS HERMANOS/AS?  \n84 ¿QUÉ PUEDEN HACER LOS PADRES ANTE ESTASCIRCUNSTANCIAS?  \n84 RESPECTO AL HIJO O HIJA CON DISCAPACIDAD  \n85 EN RELACIÓN AL HIJO O HIJA SIN DISCAPACIDAD  \n87 ¿CÓMO FORTALECER EL VÍNCULO ENTRE HERMANOS/AS?  \n90 LA RELACIÓN CON LOS ABUELOS Y OTROS MIEMBROS SIGNIFICATIVOS DE LA FAMILIA  \nGuía Autoestima · Convives con espasticidad 02  \n95 ANEXO 1  \n¿CUÁNDO DEBEMOS ACUDIR AL PSICÓLOGO/A PORTENER BAJA AUTOESTIMA?  \n\n| 98 ANEXO 2\u003Cbr>EJERCICIOS PARA AUMENTAR LA AUTOESTIMA |\n| --- |\n| 115 ANEXO 3\u003Cbr>HISTORIAS DE VIDA |\n\n127 BIBLIOGRAFÍA  \nGuía Autoestima · Convives con espasticidad 03  \nGuía Autoestima · Convives con espasticidad 04  \nPRÓLOGO  \nUno de los libros que más influyeron en mi vida personal y profesional fue “El hombre en busca de sentido”, del eminentepsiquiatra y pensador Víctor Frankl. A través de sus lecciones de vida, conceptos como la resiliencia, la autoestima y la autotrascendencia se encarnan en la vida de una persona que vivió, sufrió, amó y ofreció un legado de conocimiento y esperanza a sus semejantes. Y es que el axioma fundamental de la psicología humanista se centra en el respeto a los demás y por ello a uno mismo, es decir, en la autoestima como eje vertebrador de la personalidad y por ello motor de vida. Quizás por ello, la autoestima se encuentra en la parte alta de la famosa pirámide de Abraham Maslow y se convierte en el centro de interés de la terapia centrada en la persona de Carl Rogers. Como puede verse, la autoestima ocupa un lugar de prioridad en lavisión humanista del ser humano y en su abordaje terapéutico, y lo que aún es más importante, en el desarrollo personal a través del autoconocimiento y el amor hacia uno mismo y hacia lo que nos rodea. Una sociedad “sana” y “plena”, requiere de organizaciones eindividuos resilientes y con una elevada autoestima. Por ello, trabajarla autoestima se convierte en un elemento nuclear en los procesospedagógicos de las personas a lo largo de su vida, desde el reciénnacido hasta la senectud, pues la aventura del autoconocimiento y la autoestima es continua, dinámica y constante a lo largo de la vida delas personas.  \nGuía Autoestima · Convives con espasticidad 05  \nLa inclusión de las personas con discapacidad requiere de un enfoque humanista. La sociedad debe poseer mecanismos que faciliten la plena inclusión, así como debe ofrecer al núcleo familiar y al individuo herramientas pedagógicas para conseguir que su vida sea plena, y esto significa el desarrollo de una sólida personalidadanclada en una fuerte autoestima. Como sociedad, como familias y como individuos debemos participar activamente en la educaciónde las personas para garantizar su felicidad y participación. Y es aquí donde aparece esta “Guía práctica de la autoestima”, que más que una guía, es un documento de vida basado no solo en el conocimiento profesional de los que la escriben, sino en lo que aúntiene más valor si cabe, en la experiencia vital de sus autores, Claudia y Darío. Nuestros autores son psicólogos de profesión con muchosaños de experiencia en el trabajo con todo tipo de personas y muy especialmente co","cbCaiaU0ypJLenjE","https://ap.wps.com/l/cbCaiaU0ypJLenjE","pdf",3409103,2,1,127,"Spanish","es",110,"# Prólogo\n## Introducción\n## ¿Qué es la autoestima?\n## Mitos sobre las personas con discapacidad\n## ¿Cómo se va formando la autoestima?\n## ¿Cómo y por qué puede la discapacidad afectar a nuestra vida?\n## Amenazas a la autoestima\n## Pautas para fortalecer la autoestima de nuestros hijos desde niños\n## Anexos\n## Bibliografía","[{\"question\":\"Qué es la autoestima y por qué se considera un eje del desarrollo personal?\",\"answer\":\"La guía presenta la autoestima como un componente prioritario del enfoque humanista, vinculándola al autoconocimiento y al amor hacia uno mismo. 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