[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-45802-es":3,"doc-seo-45802-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},45802,8796095462418,"Noah","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/80000253c1241d02b47?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778826106357471780",40,"Salud y Atención Médica","Guía Práctica Para Padres - TDAH","Guía práctica para padres sobre el Trastorno por Déficit de Atención y/o Hiperactividad (TDAH), con enfoque en comprender qué es, cómo se manifiestan sus síntomas y por qué su origen es multifactorial. Explica tipos de TDAH, el papel de la noradrenalina y la dopamina, posibles trastornos asociados y la importancia del diagnóstico clínico. Desarrolla recomendaciones para el día a día, afrontando el diagnóstico, fortaleciendo la actitud positiva, la comunicación y la modificación de conducta.","C/ Reina Victoria, 14. Edificio Alicante 30203 Cartagena-Murcia Tels.: 96 8528208 / 650 968834  \ne-mail: [adahimurcia@hotmail.com](adahimurcia@hotmail.com)  \nSi desea contactar con la asociación de su comunidad, encontrará sus datos en nuestra pá[gina www.feaadah.org](gina www.feaadah.org)  \nEl niño con Trastorno por Déficit de Atención  \ny/o Hiperactividad  \nTDAH  \nGUÍA PRÁCTICA PARA PADRES  \nÍ NDIC  \nE  \n\n| Introducción | 4 |\n| --- | --- |\n| ¿Qué es el TDAH? | 6 |\n| El día a día con |  |\n| un niño con TDAH |  |\n| Consejos prácticos | 10 |\n| Afrontando el diagnóstico | 12 |\n| La actitud positiva | 14 |\n| Comprenda a su hijo | 16 |\n| Mejore su autoestima | 18 |\n| Técnicas de modificación de conducta | 20 |\n| Cómo lograr que su hijo obedezca | 23 |\n| Enséñele a ser organizado | 24 |\n| Motivando su aprendizaje | 26 |\n| Fomente sus habilidades sociales | 28 |\n| Lo que usted debe evitar | 30 |\n| El ocio compartido | 31 |\n| Vacaciones | 32 |\n| Los hermanos no TDAH | 33 |\n| El futuro de un niño hiperactivo | 34 |\n| Con la colaboración de Lilly |  |\n\nINTRODUCC  \nIÓN  \nE  \nl Trastorno por Déficit de Atencióncon o sin Hiperactividad (TDAH) es el trastorno neurobiológico másfrecuente en la infancia. Se estima  \nque lo padece el 5% de la población infantiljuvenil, lo que equivale a uno o dos niños por aula.  \nLa convivencia con un niño o adolescente con TDAH no suele ser fácil. Este trastorno puede ocasionar serios problemas en el desarrollo de una persona, entre ellos, una disminución del rendimiento académico, dificultades en la adaptación social y como resultado, serios desajustes emocionales.  \nEl objetivo de esta guía es, por tanto, proporcionarle una serie de recomendaciones para que usted pueda controlar y canalizarde forma adecuada los síntomas de su hijo con TDAH.  \nFulgencio Madrid Presidente de FEAADAH  \n5  \n¿QUÉ ES EL T  \nDAH?  \nE  \nl TDAH es un trastorno de origen neurobiológico, cuyos síntomas provocan en el niño las siguientes conductas:  \nHiperactividad  \n\n| Presenta un nivel superior e inapropiado de actividad dada su edad.\u003Cbr>Impulsividad |\n| --- |\n| Le cuesta controlar sus conductas, emociones y pensamientos.\u003Cbr>Inatención |\n\nTiene una gran dificultad para prestar atencióny concentrarse.  \nE  \nstos síntomas no siempre estánpresentes conjuntamente; de hecho, existen distintos subtipos de TDAH, según los síntomas predominantes:  \nHiperactivo-impulsivo. Inatento.  \nCombinado.  \n7  \n¿Qué es el TDAH?  \nE  \nl origen del TDAH es desconocido; sin embargo, los científicos sugieren que este trastorno podría surgir como consecuencia de diversos factores  \nbiológicos (en muchas ocasiones, de origen genético) y psicosociales.  \nSe han descrito alteraciones en elfuncionamiento de dos neurotransmisores cerebrales: la noradrenalina y la dopamina. Estos afectan directamente a las áreas del cerebro responsables del autocontrol y de lainhibición del comportamiento inadecuado.  \nEl tratamiento multimodal es el que ofrece mejores resultados.  \nTrastornos asociados al TDAH  \nL  \nos síntomas del TDAH suelen provocar en los niños problemas familiares, sociales y académicos. Esto puede dar lugar a una serie de  \ntrastornos asociados (trastorno negativista desafiante, trastornos de conducta o síntomas depresivos, entre otros) .  \nEstos conflictos pueden aparecer de formaconjunta cuando ha pasado mucho tiempo sin haber tratado el TDAH correctamente. Sin embargo, muchas veces surgen por otras razones y son confundidos con este trastorno. Por ello, a la hora de realizar un buen diagnóstico es fundamental distinguir entre aquellos trastornos que se parecen al TDAH, pero que no lo son, y que surgen como consecuencia o independientementedel mismo.  \n\n| Pruebas de | Tratamiento |\n| --- | --- |\n| Diagnóstico | Multimodal |\n| L\u003Cbr>os síntomas del TDAH se manifiestanantes de los 7 años y en al menos dos ambientes de la vida del niño (casa, colegio, etc.) . A lo largo de\u003Cbr>su desarrollo, éstos pueden cambiar odisminuir; no obstante, se estima que más del","cbCaivWC3O7ETgMc","https://ap.wps.com/l/cbCaivWC3O7ETgMc","pdf",218479,7,1,18,"Spanish","es",110,"# Introducción\n## ¿Qué es el TDAH?\n## El día a día con un niño con TDAH\n## Consejos prácticos\n## Afrontando el diagnóstico\n## La actitud positiva\n## Comprenda a su hijo\n## Mejore su autoestima\n## Técnicas de modificación de conducta\n## Cómo lograr que su hijo obedezca\n## Enséñele a ser organizado\n## Motivando su aprendizaje\n## Fomente sus habilidades sociales\n## Lo que usted debe evitar\n## El ocio compartido\n## Vacaciones\n## Los hermanos no TDAH\n## El futuro de un niño hiperactivo","[{\"question\":\"Qué es el TDAH y cuáles son sus principales síntomas?\",\"answer\":\"El TDAH es un trastorno de origen neurobiológico. Sus síntomas se agrupan en hiperactividad (actividad superior e inapropiada), impulsividad (dificultad para controlar conductas, emociones y pensamientos) e inatención (dificultad para prestar atención y concentrarse).\"},{\"question\":\"Cuál es el origen del TDAH y qué papel tienen la noradrenalina y la dopamina?\",\"answer\":\"El origen se considera desconocido, aunque se proponen factores biológicos (a menudo genéticos) y psicosociales. Se describen alteraciones del funcionamiento de la noradrenalina y la dopamina, que afectan a áreas del cerebro relacionadas con el autocontrol y la inhibición del comportamiento inadecuado.\"},{\"question\":\"Cómo se realiza el diagnóstico y por qué se recomienda un enfoque clínico precoz?\",\"answer\":\"El diagnóstico se basa en la clínica, ya que no existen pruebas de laboratorio para diagnosticar el TDAH. Se emplean criterios DSM-IV-TR y CIE-10, entrevistas con padres y niño, información de profesores, exámenes físicos y pruebas complementarias para descartar otros problemas.\"}]",1783466400,28,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":87,"head_meta":89,"extra_data":91,"updated_unix":28},"practical-guide-for-parents-adhd","",{"@graph":36,"@context":86},[37,54,69],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/salud-y-atención-médica/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":53},"https://docshare.wps.com/es/document/practical-guide-for-parents-adhd/45802/",4,{"url":52,"name":13,"@type":55,"author":56,"headline":13,"publisher":58,"fileFormat":61,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":62,"datePublished":63,"encodingFormat":61,"isAccessibleForFree":64,"interactionStatistic":65},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":57},"Person",{"url":41,"name":59,"@type":60},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-27","2026-07-07",true,{"@type":66,"interactionType":67,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":68},"ViewAction",{"@type":70,"mainEntity":71},"FAQPage",[72,78,82],{"name":73,"@type":74,"acceptedAnswer":75},"Qué es el TDAH y cuáles son sus principales síntomas?","Question",{"text":76,"@type":77},"El TDAH es un trastorno de origen neurobiológico. Sus síntomas se agrupan en hiperactividad (actividad superior e inapropiada), impulsividad (dificultad para controlar conductas, emociones y pensamientos) e inatención (dificultad para prestar atención y concentrarse).","Answer",{"name":79,"@type":74,"acceptedAnswer":80},"Cuál es el origen del TDAH y qué papel tienen la noradrenalina y la dopamina?",{"text":81,"@type":77},"El origen se considera desconocido, aunque se proponen factores biológicos (a menudo genéticos) y psicosociales. Se describen alteraciones del funcionamiento de la noradrenalina y la dopamina, que afectan a áreas del cerebro relacionadas con el autocontrol y la inhibición del comportamiento inadecuado.",{"name":83,"@type":74,"acceptedAnswer":84},"Cómo se realiza el diagnóstico y por qué se recomienda un enfoque clínico precoz?",{"text":85,"@type":77},"El diagnóstico se basa en la clínica, ya que no existen pruebas de laboratorio para diagnosticar el TDAH. Se emplean criterios DSM-IV-TR y CIE-10, entrevistas con padres y niño, información de profesores, exámenes físicos y pruebas complementarias para descartar otros problemas.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":88,"og:title":13,"og:site_name":59,"og:description":14},"article",{"robots":90,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":93},[94,99,103,107,111,115,119,123,127,129],{"id":95,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":96,"show_sort_weight":97,"slug":98},39,"Cómic",60,"comic",{"id":100,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":101,"show_sort_weight":97,"slug":102},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":104,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":105,"show_sort_weight":97,"slug":106},38,"Examen","exam",{"id":108,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":109,"show_sort_weight":97,"slug":110},44,"General","general",{"id":112,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":113,"show_sort_weight":97,"slug":114},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":116,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":117,"show_sort_weight":97,"slug":118},37,"Literatura","literature",{"id":120,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":121,"show_sort_weight":97,"slug":122},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":124,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":125,"show_sort_weight":97,"slug":126},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":97,"slug":128},"healthcare",{"id":130,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":131,"show_sort_weight":97,"slug":132},24,"Tecnología","technology"]