[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-es-110":3,"doc-seo-453527-110":49,"doc-detail-453527-es":122},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},39,"Document","Cómic",60,"comic",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},38,"Examen","exam",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},44,"General","general",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},37,"Literatura","literature",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},24,"Tecnología","technology",{"code":4,"msg":50,"data":51},"ok",{"site_id":52,"language":53,"slug":54,"title":55,"keywords":56,"description":57,"schema_data":58,"social_meta":115,"head_meta":117,"extra_data":119,"updated_unix":121},110,"es","politics-ideology-and-education-in-the-psoe-during-the-transition-1976-1982-schooling-and-secularization","Política, Ideología y Educación en el PSOE durante la Transición (1976-1982): Escolarización y Secularización","","Política educativa del tardofranquismo y propuestas alternativas de la izquierda española se analizan como resultado de un diálogo de ideas, con especial atención a la participación y al concepto de Escuela Pública en clave de secularización. Se estudia el traspaso de esas ideas al PSOE y su desarrollo mediante hitos hasta la Constitución de 1978. Asimismo, se examina cómo la Constitución y la sentencia del Tribunal Constitucional resuelven el debate interno, declarando inviables las propuestas participacionistas de Gómez Llorente y consolidando las tesis escolarizadoras de Maravall y Felipe González.",{"@graph":59,"@context":114},[60,77,97],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/es/document/",2,{"item":72,"name":27,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/es/document/politics-ideology-and-education-in-the-psoe-during-the-transition-1976-1982-schooling-and-secularization/453527/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":91,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":92,"interactionStatistic":93},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/politics-ideology-and-education-in-the-psoe-during-the-transition-1976-1982-schooling-and-secularization/453527.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Mary Man","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-30",true,{"@type":94,"interactionType":95,"userInteractionCount":67},"InteractionCounter",{"@type":96},"ViewAction",{"@type":98,"mainEntity":99},"FAQPage",[100,106,110],{"name":101,"@type":102,"acceptedAnswer":103},"Qué ideas se destacan como base del análisis en relación con la secularización y la Escuela Pública?","Question",{"text":104,"@type":105},"Se subrayan la participación y el concepto de Escuela Pública entendido desde la secularización, vinculados a los planteamientos de política educativa del periodo.","Answer",{"name":107,"@type":102,"acceptedAnswer":108},"Cómo se describen los debates internos del PSOE sobre escolarización y secularización?",{"text":109,"@type":105},"Se explica que esos debates se desarrollan a través de diversos hitos hasta la Constitución de 1978, examinando las concepciones de lo posible y lo deseable en figuras socialistas destacadas.",{"name":111,"@type":102,"acceptedAnswer":112},"Qué efecto tiene la Constitución de 1978 y la sentencia del Tribunal Constitucional en el debate del PSOE?",{"text":113,"@type":105},"Resuelve el debate interno declarando inviables las propuestas participacionistas de Gómez Llorente y dejando vía libre a las tesis escolarizadoras de Maravall y Felipe González.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":116,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":118,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":120,"site_id":52},453527,1790766715,{"code":4,"msg":5,"data":123},{"doc_id":120,"user_id":124,"nickname":85,"user_avatar":125,"doc_module":4,"category_id":26,"category_name":27,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":126,"file_id":127,"file_url":128,"file_type":129,"file_size":130,"view_count":67,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":131,"language":132,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":133,"faqs":134,"seo_title":135,"seo_description":57,"update_tm":136,"read_time":137},7421720224475,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c","archivos analíticos de políticas educativas  \nRevista académica evaluada por pares, independiente, de acceso abierto y multilingüe  \nArizona State University  \n\n| Volumen 27 Número 108 16 de septiembre 2019 | ISSN 1068-2341 |\n| --- | --- |\n\nPolítica, Ideología y Educación en el PSOE durante la Transición (1976-1982): Escolarización y Secularización  \nJavier González-Moreno  \nUniversidad de Murcia  \nEspaña  \nCitación: González-Moreno, J. (2019) . Política, ideología y educación en el PSOE durante la Transición (1976-1982): Escolarización y secularización. Archivos Analíticos de Políticas  \nEducativas, 27(108). [https://doi.org/10.14507/epaa.27.4042](https://doi.org/10.14507/epaa.27.4042)  \nResumen: En primer lugar, exponemos la política educativa del tardofranquismo y las propuestas alternativas de la izquierda española, identificando aquellos aspectos fruto del diálogo entre ideas. Prestamos especial atención a la idea de la participación y al concepto Escuela Pública desde el punto de vista de la secularización. En segundo lugar, analizamos cómo aquellas ideas pasaron al PSOE y cómo se desarrollaron sus debates internos sobreescolarización y secularización a través de diversos hitos hasta la Constitución de 1978. Analizamos las concepciones de lo posible y lo deseable para las figuras socialistas másdestacadas, como Felipe González, José María Maravall y Luis Gómez Llorente. Finalmente, estudiamos cómo la Constitución de 1978 –y la posterior sentencia del Tribunal Constitucional, que cincelaría el Bloque Constitucional– resolvió el debate interno del PSOE declarando como imposibles las propuestas participacionistas de Gómez Llorente y dejando vía libre definitivamente a las tesis escolarizadoras de Maravall y Felipe González.  \nPalabras clave: PSOE; Transición; educación; escolarización; secularización; política  \nPolitics, ideology and education in the PSOE during the Transición (1976-1982): Schooling and secularization  \nAbstract: Firstly, we expose the educational policy of the tardofranquismo and the alternative proposals of the Spanish Left, identifying those aspects of the dialogue between ideas. We pay special attention to the idea of participation and the concept of Escuela Pública in terms of secularization. Secondly, we analyze how those ideas were passed on to the PSOE and how their internal debates on schooling and secularization were developed through various milestones up to the Constitution of 1978. We analyze the conceptions of what is possible and desirable for the most prominent socialist figures, such as Felipe González, José María Maravalland Luis Gómez Llorente. Finally, we study how the Constitution of 1978 – and the subsequent ruling of the Constitutional Court, which would give form to the Constitutional Bloc – resolved the internal debate of the PSOE, declaring the participationist proposals of Gómez Llorente as impossible and leaving the definitive path to the educational theses of Maravall and Felipe González.  \nKey words: PSOE; Transición; education; schooling; secularization; politics  \nPolítica, ideologia e educação no PSOE durante a Transición (1976-1982): Escolarização e secularização  \nResumo: Em primeiro lugar, expomos a política educacional do tardofranquismo e as propostas alternativas da esquerda espanhola, identificando aqueles aspectos fruto do diálogo entre idéias. Damos especial atenção à ideia de participação e ao conceito da Escola Pública em relação à secularização. Em segundo lugar, analisamos como essas idéias foram passadas para o PSOE e como seus debates internos sobre escolarização e secularização foram desenvolvidos através de vários marcos até a Constituição de 1978. Analisamos as concepções do que é possível e desejável para as figuras socialistas mais proeminentes, como Felipe González, José María Maravall e Luis Gómez Llorente. Por fim, estudamos como a Constituição de 1978-e asubsequente decisão do Tribunal Constitucional, que daria forma ao Bloco Constitucionalresolveu o","cbCaidF5Tx7s0x5v","https://ap.wps.com/l/cbCaidF5Tx7s0x5v","pdf",453059,29,"Spanish","# Resumen y enfoque del estudio\n## Política educativa y propuestas de la izquierda\n## Participación y Escuela Pública en clave de secularización\n# Traslado al PSOE y debates internos\n## Hitos hasta la Constitución de 1978\n## Figuras socialistas y concepciones de lo posible y lo deseable\n# Reforma educativa durante la Transición\n## Cambios en la escolarización\n## Secularización y relaciones Estado-Iglesia\n## Interrelación con otros ámbitos","[{\"question\":\"Qué ideas se destacan como base del análisis en relación con la secularización y la Escuela Pública?\",\"answer\":\"Se subrayan la participación y el concepto de Escuela Pública entendido desde la secularización, vinculados a los planteamientos de política educativa del periodo.\"},{\"question\":\"Cómo se describen los debates internos del PSOE sobre escolarización y secularización?\",\"answer\":\"Se explica que esos debates se desarrollan a través de diversos hitos hasta la Constitución de 1978, examinando las concepciones de lo posible y lo deseable en figuras socialistas destacadas.\"},{\"question\":\"Qué efecto tiene la Constitución de 1978 y la sentencia del Tribunal Constitucional en el debate del PSOE?\",\"answer\":\"Resuelve el debate interno declarando inviables las propuestas participacionistas de Gómez Llorente y dejando vía libre a las tesis escolarizadoras de Maravall y Felipe González.\"}]","Política, Ideología y Educación en el PSOE durante la Transición (1976-1982): Escolarización y Secularización | PDF",1790739042,45]