[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-43052-es":3,"doc-seo-43052-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},43052,137441390410,"Hazel","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2000252f4ab5702993?_k=1776741390130283984",38,"Examen","Jugando con los Sonidos 2","“Jugando con los sonidos 2” presenta una propuesta lúdica para desarrollar la conciencia fonológica como base del proceso de lectoescritura en educación preescolar. Explica qué es la conciencia fonológica y sus niveles (conciencia silábica y conciencia fonémica), fundamenta su importancia mediante investigaciones sobre la relación con el éxito en lectura y escritura, y orienta cuándo iniciar y cómo usar el libro según edad y nivel de dificultad. Además destaca ventajas cognitivas, desarrollo de vocabulario y apoyo para dificultades del lenguaje.","TUGANDO CON LoS SONIDOS 2  \nPreescolar|  \nCAMINO A LA LECTOESCRITURA  \nCaligrafixa  \nCreado por Fonoaudiologas  \n# TUG ANDO CON LOS SONIDOS 2\n\nMi nombre es.___---------  \nMi colegio o jardin e.:_------------  \nMi teléfono es.___-------------------_  \nEn caso de emergencia avisar a:…  \nCaligrafix  \n()  \nAutoras:  \nClaudia Arenas Ampuero:Fonoaudiologa titulada Universidad de Chile.Fundadora defonoaudiologa.cl.  \nCatalina Hernández Riveros:Fonoaudiologa titulada Universidad de Chile.Diplomadaen Neuropsicologia Infantil(PUC).Diplomada en Actualización en Síndrome de DéficitAtencional(PUC).  \nMagdalena Munoz Montes:Fonoaudióloga titulada Universidad de Chile.DiplomadaenDocencia en Medicina (PUC).Subdirectora de Docencia dela Carrera de Fonoaudiologiadela Pontificia Universidad Catolica de Chile.  \nDaniela Rojas Contreras:Fonoaudiologa titulada Universidad de Chile.Diplomadaen Neuropsicologia Infantil〔PUC〕.Diplomada en Intervención fonoaudiologica enpersonas que consultan por tartamudez〔U.San Sebastián〕.Académico Escuela deFonoaudiologia de la Universidad de Chile.  \nMichelle Scaramelli Soiza:Fonoaudiologa titulada Universidad de Chile.Diplomada enCoaching Integral (lnpact).  \nLoreto Tobar Villegas:Fonoaudiologa titulada Universidad de Chile.Diplomada enTrastorno Especifico del Lenguaje〔U.de Chile〕  \nTodas las autoras poseen experiencia en la intervención deninos que se encuentran enetapa preescolary escolar,tanto en el contexto educativo como clinico.  \nllustración:  \nFernando Urcullo Munoz  \nAgradecimientos a:  \nDiseno y  \nDoctoray linguista Carmen Julia Coloma.Academico einvesliga-dora dela Escuela de Fonoaudiologia de la Universidad de Chile  \nDiagramación:Alberto Sánchez Munoz  \nEditorial:  \nCaligrafix  \nISBN 978-956-9254-23-9Primera edición Enero 2014Lote Sal 2014-01lmpreso en Salesianos lmpresores  \n# lconos de instrucciones\n\nContenido o habilidad que se trabaja  \n\"Jugando con los sonidos\"es una serie de tres libros que han sido creados con el proposito de desarollar la concienciafonologica de una manera lúdica y entretenida.Lo anterior busca motivar a los ninos a ser participes del mundo de lossonidosya mostrarse activos en su proceso de aprendizaje.  \n## 之Qué es la \"Conciencia Fonologica\"?\n\nEn términos sencillos,se puede entender como \"Conciencia Fonologica\"a la habilidad para reflexionar y manipular demanera consciente segmentos del lenguaje oral.Existen dos niveles de conciencia fonologica:uno de ellos es la concienciasilabicayel otro es la conciencia fonémica.Ellos serán descritos al comienzo de sus respectivas unidades.  \n## iPor qué es importante desarrollar la conciencia fonológica?\n\nPorque cumple un rol fundamental en el proceso de adquisición de la lectoescritura.De hecho existen numerosasinvestigaciones〔*〕 que demuestran una relación positiva entre la habilidad del nino para discriminar los sonidos quecomponen la palabra oralysu exito en la lecturayescritura.  \nAl desarrollar la conciencia fonologica,el nino descubre que las palabras orales estan formadas por slabasy que estas a suvez se conforman por fonemas sonidos).Es así como aprenden a discriminar los sonidos iniciales y finales delas palabraslas secuencias de sonidos que las constituyen y a formar palabras con sonidos diferentes.Todo ello les permite a los ninosadquirir las reglas de correspondencia entre fonema-grafema.  \nEI desarrollo de la conciencia fonologica despierta gran interes en padres y profesores dado que,como se mencionópreviamente,facilita la escriturayuna lectura fuida.  \n## Cuándo podemos empezar a estimular la conciencia fonologica?\n\nDesde los 3anos de edad podemos comenzar gradualmente a trabajar esta habilidad,permitiendo con ell que los ninosadquieran mayor conciencia acerca de los sonidos que forman las palabras.Es trascendental que sea abordada desdeetapas preescolares para facilitar asi el proceso de aprendizaje de la lectoescritura.  \n## 之Como utilizar el libro \"Jugando con los sonidos\"?\n\nLas actividadesson abordadas de manera especif","cbCairPJFhU4yt5Q","https://ap.wps.com/l/cbCairPJFhU4yt5Q","pdf",18452228,3,1,97,"Spanish","es",110,"# ¿Qué es la \"Conciencia Fonológica\"?\n## ¿Por qué es importante desarrollar la conciencia fonológica?\n## Cuándo podemos empezar a estimular la conciencia fonológica?\n## ¿Cómo utilizar el libro \"Jugando con los sonidos\"?\n## ¿Qué otras ventajas ofrece este libro?\n## ¿Cómo se desarrollan las habilidades de conciencia fonológica?","[{\"question\":\"¿Qué es la conciencia fonológica y cómo se entiende de forma sencilla?\",\"answer\":\"Es la habilidad para reflexionar y manipular de manera consciente segmentos del lenguaje oral. 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