[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-133704-es":3,"doc-seo-133704-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},133704,1374391974468,"Eden","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Estrategias lúdicas para mejorar la competencia se comunica oralmente en su lengua materna - tesis periodo 2024-2025","La tesis aborda la necesidad de fortalecer la competencia de comunicación oral en lengua materna en niños de 3 años de la I. E. N°60 San Pablo durante el periodo 2024-2025. Se plantea el problema, se justifica su relevancia teórica, práctica y metodológica, y se formulan objetivos y delimitaciones epistemológica, espacial y temporal. El estudio organiza hipótesis y variables, incorporando un enfoque de estrategias lúdicas para favorecer el desarrollo lingüístico y comunicativo en el aula.","INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO  \n“13 DE JULIO DE 1882”  \nSAN PABLO-CAJAMARCA  \nPROGRAMA DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓNINICIAL  \nTESIS  \nEstrategias lúdicas para mejorar la competencia se comunica oralmenteen su lengua materna en los niños de 3 años de la I. E. N°60  \nSan pablo, periodo 2024-2025.  \nPARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE PROFESOR DE  \nEDUCACIÓN INICIAL  \nAUTORAS  \nCastrejón Cabanillas, Cintia Milagros  \nLima Erazo, Bibi Gaitán  \nToledo Ayay, María  \nASESORA  \nLida Mavel Salazar Chávez  \nSan Pablo – Perú  \nTÍTULO DE LA TESIS  \nEstrategias lúdicaspara mejorar la competencia se comunica oralmente en su lengua materna en los niños de 3 años de la I.E. N°60 San pablo, periodo 2024-2025.  \nAUTORAS  \nCintia Milagros Castrejón Cabanillas Bibi Gaitán Lima Erazo  \n........................................................  \nMaria Toledo Ayay  \nPresentado al IESP “13 DE JULIO DE 1882” SAN PABLO  \nPara optar el título profesional de profesor de Educación Inicial.  \nAPROBADO POR:  \nPerci Guinshon Azañedo Alcántara  \nPRESIDENTE DEL JURADO  \nTeresa Amelia Jiménez Vera  \nSECRETARIO DEL JURADO  \n……………………………………  \nJuana Rosa Burgos Castañeda  \nVOCAL DEL JURADO  \n…………………………………….…  \nLida Mavel Salazar Chávez  \nASESORA  \nDEDICATORIA  \nA mis padres por su amor, esfuerzoy constanteapoyo en mi formación, tambiéna mi hijo porser motor de mi vida y razón de mi perseverancia, a mis profesores, por su dedicación y por sembrar en mí el amor por el conocimiento y a mis compañeras, por compartir este camino con compromiso, alegría y amistad.  \nCintia  \nA mi hija y a mis padres por su amor incondicional y apoyo constante , a mis profesores por sembrar en mí la pasión por el conocimiento , a mis compañeras quienes creyeron en mí cuando yo dudaba. A la vida, por enseñarme que cada obstáculo es una oportunidad , a mí misma, por no rendirme y llegar hasta aquí .  \nBibi  \nA mis seres queridos por su amor incondicional, sus sacrificios silenciosos y por enseñarmeel valor del esfuerzo y la educación, esta meta también es suya, a mis docentes y asesora, por compartir su sabiduría y guiarme con paciencia durante este proceso.  \nMaría  \nAGRADECIMIENTO  \nAgradecemos profundamente al I.E. S.P “13 de Julio de 1882, por el apoyo constante y por contar con docentes altamente capacitados que, con paciencia y compromiso nos guiaron durante el proceso de la elaboración de esta tesis.  \nDe igual manera, extendemos nuestro más sincero agradecimiento a la I.E. N°60 San Pablo, por su apertura, disposición y compromiso, al permitirnos aplicar los instrumentos necesariosy ser parte activa de nuestra investigación.  \nLas autoras.  \nÍNDICE DE CONTENIDOS  \nRESUMEN............................................................................................................................. xii  \nABSTRACT .......................................................................................................................... xiii  \nINTRODUCCIÓN ................................................................................................................xiv  \nCAPÍTULO I ............................................................................................................................ 1  \nPLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA............................................................................... 1  \n1.1 Determinación del problema .............................................................................. 16  \n1.2 Formulación del problema ................................................................................. 17  \n1.2.1. Problema general........................................................................................... 17  \n1.2.2. Problemas específicos.................................................................................... 17  \n1.3 Justificación de la investigación ......................................................................... 18  \n1.3.1. Teórica ..............................................................................","cbCaifLxkcKOfwed","https://ap.wps.com/l/cbCaifLxkcKOfwed","pdf",5297636,5,1,150,"Spanish","es",110,"# Índice de contenidos\n## Resumen y abstract\n## Introducción\n## Capítulo I: Planteamiento del problema\n## Capítulo II: Hipótesis y variables","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la tesis?\",\"answer\":\"Mejorar la competencia de comunicación oral en lengua materna en niños de 3 años de la I. E. N°60 San Pablo mediante estrategias lúdicas, durante el periodo 2024-2025.\"},{\"question\":\"Qué apartados incluye el planteamiento del problema?\",\"answer\":\"Incluye determinación del problema, formulación del problema (general y específicos), justificación (teórica, práctica y metodológica), objetivos (general y específicos) y delimitación de la investigación (epistemológica, espacial y temporal).\"},{\"question\":\"Cómo se estructura la parte de hipótesis y variables?\",\"answer\":\"Presenta hipótesis de investigación (general y específicas) y desarrolla las variables, incluyendo su operacionalización.\"}]","Estrategias lúdicas para mejorar la competencia se comunica oralmente en su lengua materna - tesis periodo 2024-2025 | PDF",1787225438,231,{"code":4,"msg":32,"data":33},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":34,"title":13,"keywords":35,"description":14,"schema_data":36,"social_meta":88,"head_meta":90,"extra_data":92,"updated_unix":29},"playful-strategies-to-improve-oral-communication-skills-in-the-mother-tongue-thesis-2024-2025-period","",{"@graph":37,"@context":87},[38,55,70],{"@type":39,"itemListElement":40},"BreadcrumbList",[41,45,49,52],{"item":42,"name":43,"@type":44,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":46,"name":47,"@type":44,"position":48},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":50,"name":12,"@type":44,"position":51},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":53,"name":13,"@type":44,"position":54},"https://docshare.wps.com/es/document/playful-strategies-to-improve-oral-communication-skills-in-the-mother-tongue-thesis-2024-2025-period/133704/",4,{"url":53,"name":13,"@type":56,"author":57,"headline":13,"publisher":59,"fileFormat":62,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":63,"datePublished":64,"encodingFormat":62,"isAccessibleForFree":65,"interactionStatistic":66},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":58},"Person",{"url":42,"name":60,"@type":61},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-08-28","2026-08-20",true,{"@type":67,"interactionType":68,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":69},"ViewAction",{"@type":71,"mainEntity":72},"FAQPage",[73,79,83],{"name":74,"@type":75,"acceptedAnswer":76},"Cuál es el objetivo central de la tesis?","Question",{"text":77,"@type":78},"Mejorar la competencia de comunicación oral en lengua materna en niños de 3 años de la I. 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