[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59689-es":3,"doc-seo-59689-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59689,8796095461564,"Liam","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Planes Y Programas 2023 Educación Primaria Comunitaria Vocacional","Documento de orientación para organizar y planificar el proceso pedagógico en Educación Primaria Comunitaria Vocacional, con objetivo holístico y perfiles de salida por nivel y por año. Integra enfoques por áreas y contenidos organizados por campos, incorporando criterios para fortalecer la lectura, la escritura, la expresión oral y el razonamiento lógico-matemático. Desarrolla lineamientos metodológicos y acápites clave como la despatriarcalización y la lucha contra la violencia, la transitabilidad entre niveles, y la formación sociocomunitaria, biocéntrica y plurilingüe.","PLANES Y PROGRAMAS  \n2023  \nEDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA  \nVOCACIONAL  \nPLANES Y PROGRAMAS  \nEs un documento que orienta la organización y planificación del proceso pedagógico, contiene: objetivo holístico y perfiles de salida de nivel y por año de escolaridad; enfoques de áreas, contenidos organizados por campos y áreas, criterios de fortalecimiento de la lectura, escritura, expresión oral y razonamiento lógicomatemático y orientaciones metodológicas .  \nABORDAN LOS SIGUIENTES ACÁPITES:  \nASPECTOS RELEVANTES DEL DOCUMENTO  \n􀂾 Incorpora la despatriarcalización y la lucha contra la violencia, en perfiles de salida y contenidos específicos en los diferentes campos y áreas de saberes y conocimientos .  \n􀂾 Facilita la transitabilidad entre niveles, expresado en la secuencialidad y continuidad de los contenidos y perfiles de salida .  \n􀂾 Fortalece las habilidades básicas de lectura, escritura, expresión oral, razonamientológico matemático y habilidades de investigativas .  \nOBJETIVO HOLÍSTICO DE NIVEL DE EDUCACIÓNPRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL  \nFortalecemos la práctica de valores sociocomunitarios y principios ético-morales, en el desarrollo del pensamiento crítico; la lectura comprensiva, escritura creativa; el pensamiento lógico matemático, resolución de problemas, a través de la convivencia comunitaria biocéntrica; la sensibilidad en las manifestaciones culturales de arte, música, danza, deportes; el uso adecuado de las tecnologías de información y comunicación, la exploración, experimentación e investigación para contribuir a laeducación intracultural, intercultural y plurilingüe del Estado Plurinacional, en complementariedad, diálogo de saberes, conocimientos propios y universales .  \nVALORES, ESPIRITUALIDADES Y RELIGIONES  \nENFOQUE DE ÁREA  \nPág.: 16  \nPromueve el desarrollo de principios y valores sociocomunitarios rechazando prejuicios yestereotipos de violencia y discriminación.  \nLa comprensión de la espiritualidad como partedel ser humano en su relación con el todo; está orientado a la comprensión de las  \nmanifestaciones de espiritualidad y de lascreencias religiosas de la plurinacionalidad y del mundo  \nVALORES, ESPIRITUALIDADES Y RELIGIONES  \nPERFILES DE SALIDA  \nVALORES ÉTICO MORALES  \n3ro  \n1ro  \nDemuestraprácticas deinclusión en sus interrelaciones  \n2do  \nPractica relaciones de complementariedad  \nDemuestra  \nactitudes solidarias de  \nmanera  \nincondicional  \n5to  \n4to  \nDemuestra  \nactitud  \ntransparente en todos sus actos  \nPractica y  \npromueve unidad  \n6to  \nPractica y  \npromueve la unidad  \nla  \nVALORES, ESPIRITUALIDADES Y RELIGIONES  \nPERFILES DE SALIDA  \nESPIRITUALIDADESY RELIGIONES  \n2do  \n1ro  \nDescribe yvalora las prácticas religiosas  \nReconoce las diversasexpresionesespirituales  \n4to  \n3ro  \nExplica y valora la importancia del autocontrol  \nExplica a suspares sobre las manifestaciones culturales  \n5to  \nReconoce yvalora las ceremonias y ritosespirituales  \n6to  \nInvestiga sobre las manifestaciones simbólicasutilizadas en lapráctica de ritualidades  \nCOMUNICACIÓNY LENGUAJES  \n• Promueve intercambio de mensajes.  \n• Aborda el lenguaje a partir desu función comunicativa; 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