[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-71170-es":3,"doc-seo-71170-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":95},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":20},71170,962085662650,"Jiven","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",38,"Examen","Plan de Recuperación de Aprendizajes No Adquiridos para Alumnos Pendientes","Plan de recuperación de aprendizajes no adquiridos para alumnos con asignaturas no superadas de cursos anteriores, elaborado por el Departamento de Matemáticas del Colegio Virgen de la Cabeza. Define razones de implementación, orientaciones metodológicas y seguimiento del programa mediante actividades y problemas del libro de texto SM Matemáticas 2.0 Pitágoras con temporalización revisable. Establece criterios de calificación trimestral (50% pruebas, 40% trabajo y actitud, 10% comportamiento) y una vía para acortar el proceso si se aprueba el primer parcial y se obtiene valoración positiva del profesorado.","PLAN DE RECUPERACIÓN DE APRENDIZAJES NO ADQUIRIDOS PARA ALUMNOS\nQUE PROMOCIONAN CON ASIGNATURAS NO SUPERADAS\nDATOS DEL ALUMNO\nRAZONES QUE JUSTIFICAN LA IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN\nDe conformidad con la legislación vigente, el Departamento de Matemáticas del Colegio Virgen de la Cabeza,  ha elaborado un plan de trabajo para los alumnos que tengan asignaturas pendientes de cursos anteriores. El plan se ha concretado en la realización de una serie de actividades y problemas relativos a las matemáticas del curso que el alumno tenga pendiente, teniendo como base el libro de texto.\nORIENTACIONES METODOLÓGICAS GENERALES DEL TRABAJO CON EL ALUMNO\nSe realizaran las actividades del libro siguiendo una temporalización establecida, revisando las actividades realizadas el departamento.\nSEGUIMIENTO DEL PROGRAMA\nPARA LA REALIZAICÓN DEL PROGRAMA SE EMPLEARÁ EL LIBRO DE LA EDITORIAL SM MATEMATICAS 2.0 PITÁGORAS.\nCriterios de calificación\nRespecto a los criterios de calificación por trimestre se ha llegado al siguiente acuerdo:\n( La valoración de las pruebas escritas será del 50%\n( La valoración del trabajo del alumno tanto en casa como en la clase puesto que la asignatura de matemáticas se da en los cuatro cursos de secundaria, la actitud ante la asignatura, la participación en clase, etc. supone otro 40%.\n( El 10% restante corresponde al comportamiento del alumno en clase.\nOpción para acortar el proceso de recuperación de la materia pendiente. Teniendo en cuenta el alto porcentaje de contenidos comunes a las asignaturas de matemáticas de dos cursos consecutivos y que, como consecuencia de ello, el aprovechamiento de las clases de matemáticas en el curso en que está matriculado el alumno le permitirá repasar y reforzar los contenidos de la materia pendiente, el departamento ha adoptado el siguiente acuerdo, tendente a acortar el proceso de recuperación, cuando se den en el alumno las condiciones de interés, trabajo y rendimiento adecuadas, con el fin de permitirle centrar sus esfuerzos en la materia del curso en que está matriculado.\nCuando un alumno apruebe el primer parcial de la materia pendiente, y haya mostrado suficiente interés y trabajo tanto en la asignatura de matemáticas del curso en el que está matriculado ( y vaya aprobando los exámenes) como en el desarrollo del programa de refuerzo durante el primer trimestre, podrá dársele por superada la materia pendiente siempre que los profesores (en el caso de que fueran diferentes) de la materia pendiente y la del curso de referencia estén de acuerdo en la valoración positiva del rendimiento.\nCONTENIDOS MÍNIMOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN\nCONTENIDOS MÍNIMOS:\nCRITERIOS DE EVALUACIÓN","cbCaisnGHgEDHZOT","https://ap.wps.com/l/cbCaisnGHgEDHZOT","doc",56320,6,1,4,"Spanish","es",110,"# Razones y marco del plan\n# Orientaciones metodológicas y seguimiento\n# Criterios de calificación\n# Opción para acortar el proceso de recuperación\n# Contenidos mínimos y criterios de evaluación","[{\"question\":\"Qué objetivo persigue el plan de recuperación para alumnos con asignaturas pendientes?\",\"answer\":\"Asegura la recuperación de los aprendizajes no adquiridos mediante actividades y problemas de matemáticas del curso con asignaturas pendientes, basados en el libro de texto.\"},{\"question\":\"Cómo se organiza metodológicamente el trabajo con el alumno?\",\"answer\":\"Las actividades del libro se realizan siguiendo una temporalización establecida y se revisan las 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