[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-46421-es":3,"doc-seo-46421-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},46421,13056703020460,"Valentina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253dac470eee5d?_k=1778207105932848923",38,"Examen","Pienso 3: Programa integral de estimulación de la inteligencia","Programa integral para la estimulación de la inteligencia dirigido a educación primaria. Presenta actividades orientadas a desarrollar atención y observación, fortalecer fundamentos del razonamiento y la orientación espacio-temporal, y aplicar estrategias de cálculo mediante problemas numérico-verbales. Incluye propuestas para potenciar el pensamiento creativo, la comprensión del lenguaje y el aprendizaje mediante dinámicas lúdicas como comparación de dibujos, identificación de semejanzas y diferencias, clasificación de información, seriación y retos de inventar figuras y textos para estimular habilidades intelectuales.","Programa integral de estimulación de la inteligenciaVINCULADO CON LOS CONTENIDOS DEL PROGRAMA VIGENTE  \nrillas  \nP R I M A R I A  \nCarlos Yuste Hernánz  \nMa.de los Angeles Errisúriz Alarcón  \nLaura Ruiz Pérez  \n# PIENSO\n\nPROGRAMA INTEGRAL  \nDE ESTIMULACIÓN  \nDE LA INTELIGENCIA  \nCarlos Yuste HernánzMa.de los Angeles Errisúriz AlarcónLaura Ruiz Pérez  \nDiseno e ilustración:Ma.Guadalupe Pacheco  \nLa presentación ydisposición en conjunto dePIENS03.Programa integral de estimulación dela inteligenciason propiedad del editor.Ninguna parte deesta obra puede serreproducida o trasmitida,mediante ningúnsistema o método,electrónico o mecánico(incluyendo el fotocopiado,la grabacióno cualquier sistema de recuperación yalmacenamiento de información),sin consentimiento por escrito del editor  \nDerechos reservados1998,Editorial Trillas,5.A.de C.V.  \nDivisión AdministrativaAv.Rio Churubusco 385Col.Pedro Maria Anaya,C.P.03340México,D.F.Tel.56884233,FAX56041364  \n\n| Catalogación en la fuente   |  |\n| --- | --- |\n| Yuste Hernánz,Carlos  \u003Cbr>Pienso 3:programa integral de estimulación de la  \u003Cbr>inteligencia.-Mexico:Tillas,1998(reimp.2006)  \u003Cbr>112 p.:il.col.;27 cm.  \u003Cbr>\"Primaria\"   |  |\n|  |  |\n|  |  |\n| ISBN 968-24-5082-9   |  |\n| 1.Cognición.2.Intelecto.3.Educación primaria.  \u003Cbr>1.Errisúriz Alarcón,Maria de los Angeles.II.Ruiz  \u003Cbr>Pérez,Laura.IⅢ.t.   |  |\n| D-372.8′Y428p   | 3109  \u003Cbr>LC-LB1523'Y8.63   |\n\nDivisión ComercialCalzada de la Viga 1132  \nC.P.09439,México,D.F.Tel.56330995FAX56330870  \nwww.trillas.com.mx  \nMiembro de la Cámara Nacional dela Industria EditorialReg.núm.158  \nPrimera edición (ISBN 968-24-5082-9)  \nReimpresión,2006(00,4-9-5T,5R,SI,4-7-SL,SA,SM)  \nImpreso en México  \nPrinted in Mexico  \nSe imprimió en  \nRotodiseno y Color5.A.de C.V.AO 75 EASS  \niQuieroinvitarte paraque trabajemosen un programa queseguramente te gustará!Aprenderemos juntos afortalecer tu inteligencia.  \nYo hedesarrolladopara ti:juegos,  \nejercicios y retosque te permitirántener nuevas ideaspara estudiar mejor yaprender a aprender.  \nEn ocasiones,jugaremos aobservar e  \nidentificar semejanzasy diferencias,organizaremos yclasificaremosinformación parafacilitar la asimilaciónde conceptos y lamemorización.  \nSígueme!,no te pierdasla oportunidad y el retode participar en elPrograma Integralde Estimulaciónde laInteligencia.  \nProbarás y estimularástu creatividadinventando figuras ytextos;sobre todo,potenciarástus habilidadesintelectuales.  \nJugaremos tambiéndominó,identificandola seriación de las fichasy aprenderemosestrategias de cálculoque te ayudarán arealizar de manera ágil ycertera las operacionesmatemáticas ylos problemasde razonamiento.  \n# Indice de contenido\n\n## ATENCIÓN-OBSERVACIÓN\n\nFUNDAMENTOS DEL RAZONAMIENTO  \nORIENTACIÓN ESPACIO-TEMPORAL68  \nESTRATEGIAS DE CALCULOYPROBLEMAS NUMERICO-VERBALES  \n78  \nPENSAMIENTO CREATIVO__96  \nCOMPRENSIÓN DEL LENGUAJE100  \n□ Observa cada pareja de dibujos.Compáralos e identifica las diferencias ycomplétalas en el dibujo que faltan.  \n\n|  |  |\n| --- | --- |\n|  |  |\n|  |  |\n\n## ATENCIÓN-OBSERVACION\n\n□Al dibujo de arriba le faltan seis detalles.Búscalos y dibújalos.","cbCaifrrAafpJKvN","https://ap.wps.com/l/cbCaifrrAafpJKvN","pdf",12493965,4,1,114,"Spanish","es",110,"# Indice de contenido\n## ATENCIÓN-OBSERVACIÓN\n## FUNDAMENTOS DEL RAZONAMIENTO\n## ORIENTACIÓN ESPACIO-TEMPORAL\n## ESTRATEGIAS DE CALCULO Y PROBLEMAS NUMERICO-VERBALES\n## PENSAMIENTO CREATIVO\n## COMPRENSIÓN DEL LENGUAJE","[{\"question\":\"¿Qué habilidades busca desarrollar el programa Pienso 3?\",\"answer\":\"Busca fortalecer el 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