[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-46068-es":3,"doc-seo-46068-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},46068,1099514067438,"River Wang","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539ee87300030?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780474512215547542",37,"Literatura","Piaget para principiantes","Piaget para principiantes presenta una introducción clara a la obra y el legado de Jean Piaget, máxima figura de la Escuela de Ginebra y creador de la Psicología Genética. El texto contextualiza su trayectoria vital y científica, destacando su interés temprano por la vida animal, su dedicación a la malacología y la publicación de sus primeros trabajos. También expone ideas didácticas sobre cómo interpretar las dificultades de los estudiantes para orientar la enseñanza.","| eTean  \u003Cbr>Pia  \u003Cbr>e   |\n| --- |\n| P A R A P RIN C IPIA N T E S   |\n| ADRIANA SERULNIKOV·RODRIGO SUÁREZ  \u003Cbr>Era Naciente   |\n\nDOCUMENTALES iLUSTRADOS  \nwww.esnips.com/web/Psique  \nPiaget para Principiantes  \n⑥del texto:Adriana Serulnikov,1999.  \n◎de las ilustraciones:Rodrigo Suárez,1999.  \n◎de la presente edición:Era Naciente SRI.,1999.  \nDirector de la Serie:Juan Carlos Kreimer  \nDiseno interior:Federico Stuart  \nCorrección:Margarita Rodriguez Acero  \nPara Principiantes  \nes una colección de libros de  \nEra Naciente SRL  \nFax:(5411)4775-5018Buenos Aires,ArgentinaE-Mail:kreimer@ciudad.com.arwww.longseller.com.ar  \nQueda hecho el deposito que preve la Ley 11723.ISBN:987-9065-57-3  \nNinguna parte de este libro pude ser reproducida,almacenada o transmitida de manera algunapor ningín medio,ya sea electrico,quimicoo de fotocopia,sin permiso previo escrito del editor.  \nLa presente edición se terminó de imprimren los talleres de Longseller,Btenos Aires,República Argentina,en abril de 2001.  \nAdmito estan ivemediablemente enermo de curiosidad..  \nQuienes nos especializamos en la ensenanza de lasciencias en las escuelas (Didáctica de las Ciencias Socialeeo Naturales),partimos de interpretar las dificultades que tienenlos más jóvenes en comprender el mundo social y natural.Ellos posecen su propia lógica para hacero. A partir de esteconocimiento intervenimos.El origen de estas yotrasconceptualizaciones está en la obra piagetiana, que espara nosotros un punto de partida.  \n4  \n莎  \nMuchos maestros,por ejemplo,tenemos en cuenta loserrores de los chicos no ya para sancionarlos,sino parasaber,para darnos cuenta de qué camino seguir..Además,intentamos entender las ideas que ellos poseen previamenteal aprendizaje,para organizar situaciones valiosas en elaula.De dónde nos viene esto?Sin duda,el origen está en  \nCuando nuestro hijo mayor era bebé,recuerdo haberestado muy pendiente de su evolución:2Estaria en tal o cuálperiodo de desarrollo?Con el más chico todo fue más fácil.Leprestamos atención a que tuviera estmulos suficientes a sualrededor,para husmear,sacudir,morder...IExplorar el mundo,bahl..Y5..supongo que en alguna medida la infuenciade Piaget también lego a las familias..  \n# El sabio ginebrino\n\n1976.Jean Piaget,máximo representante de los psicólogos de laEscuela de Ginebra(Suiza),creador de la Psicología Genética,cumple 80 anos rodeado del afecto y la gratitud de colaboradoresy discípulos que,para este evento,viajan desde diversos puntos delplaneta.Desde hace cerca de 70 anos,Piaget viene publicandoinfinidad de trabajos e investigaciones,todos ellos caracterizadospor una coherencia y continuidad poco común.A los 80,sigue tra-bajando infatigablemente,con grandes proyectos a futuro…  \nCuatro anos más tarde,el 16 de septiembre de 1980,termina suciclo vital en Ginebra,ciudad donde transcurrió la mayor parte desu laboriosa vida.  \n6  \nTodo comienza en Neuchatel,cantón suizo de habla francesa..  \njJean,tu padre  \nha llegado de la universidadlYa mismo ven a cenarlCuando monsieurGodet vea esto no va a  \nEi interés que la vida animal despierta en Jean desdepequeno y que pronto lo convierte en un jovencitoexperto en los fósiles y moluscos que habitan los lagossuizos,anticipa la pasión a la cual entregaria toda suvida:la investigación científica.Dedica a la MALA-COLOGÍA(estudio de los moluscos)la mayor parte deltiempo libre de su infancia y pubertad,bajo la miradaasombrada del Dr.Paul Godet,Director del Museo deHistoria Natural de Neuchâtel,de quien muy pronto sevuelve su ayudante.A los ll anos publica su primerartículo en úna revista especializada.Este,como todoslos que escribe hasta los 18 anos,se plantean comominuciosas observaciones relativas,especialmente,delos procesos adaptativos de los animales.  \n7  \nwww.esnips.com/web/Psique  \nde un temperamento complejo,quesignó nuestra dificil vida familiar.Por esta razón y para imitar ami padre,creo que me refugiétempranamente en el trabajo intelectual.  \nwww.esnips.com/web/Psique  \nwww.esnips.co","cbCaidmPuPmZJdR9","https://ap.wps.com/l/cbCaidmPuPmZJdR9","pdf",5911042,3,1,177,"Spanish","es",110,"# El sabio ginebrino\n## Trayectoria y legado de Piaget\n## Interés temprano y formación científica\n## Impacto en la enseñanza","[{\"question\":\"Quién fue Jean Piaget y por qué es relevante en el texto?\",\"answer\":\"El texto presenta a Jean Piaget como el máximo representante de la Escuela de Ginebra y creador de la Psicología Genética. Su relevancia se relaciona con la coherencia y continuidad de sus investigaciones a lo largo del tiempo.\"},{\"question\":\"Cómo explica el libro el origen del interés de Piaget por la investigación científica?\",\"answer\":\"Se describe que el interés por la vida animal surge desde pequeño y lo lleva a especializarse en fósiles y moluscos. Ese entusiasmo culmina en la dedicación a la malacología y en el trabajo bajo la mirada de un director de museo.\"},{\"question\":\"Qué enfoque didáctico sobre el aprendizaje se menciona para la enseñanza?\",\"answer\":\"El texto sostiene que los errores de los estudiantes no se usan para sancionar, sino para comprender el camino que siguen. 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