[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63613-es":3,"doc-seo-63613-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63613,687197207057,"Sage","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Perspectivas y retos del proyecto socioproductivo de la U.E. Rafael y José Mendoza en Saipina (Gestión 2014)","Trabajo final de sistematización de experiencias orientado a la elaboración y desarrollo del Proyecto Socioproductivo en la unidad educativa “Rafael y José Mendoza B” (nivel secundario comunitario productivo) del distrito de Saipina, gestión 2014. La propuesta responde a la problemática de la contaminación ambiental causada por el manejo inadecuado de residuos, especialmente plásticos, presentes en calles y espacios públicos. Se plantean acciones coordinadas entre comunidad educativa y autoridades municipales para concienciar, formar hábitos de manejo adecuado de la basura y ejecutar un cronograma de actividades con resultados y conclusiones.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nUnidad Académica “Vallegrande”  \n“Perspectivas y retos del proyecto socioproductivo de la U.E.“Rafael y José Mendoza” del Distrito de Saipina en la Gestión 2014”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de  \nLicenciatura otorgado por la ESFM en el marco del  \nPrograma de Formación Complementaria de Maestras y  \nMaestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de  \nSistematización:  \n1. Jaime Terrazas Ortuño  \nTutor/a:  \nLic. Mirka Orozco  \nBelaunde  \nVallegrande, 2014  \nÍNDICE  \nPágina  \nINTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………… 1  \nANTECEDENTES………………………………………………………………………….. 3  \n1. MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………….. 4  \n2. MARCO METODOLÓGICO …………………………………………………………… 7  \n2.1. Delimitación de la experiencia ……………………………………………………. 7  \n2.2. Objetivos de la Sistematización..………………………………………………….. 7  \na. Objetivo teórico ……………………………………………………………... 7  \nb. Objetivo Práctico……………………………………………………………. 7  \n2.3. Preguntas Clave de la Sistematización  \na. Preguntas Descriptivas…………………………………………………….. 7  \nb. Preguntas Interpretativas………………………………………………….. 8  \n2.4. Técnicas e Instrumentos…………………………………………………………… 8  \na. Observación del participante……………………………………………… 8  \nb. Encuesta……………………………………………………………………. 8  \n2.5. Cronograma de Trabajo…………………………………………………………….. 9  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA…………………………….. 13  \n3.1. Relato Individual……………………………………………………………………… 13  \na. Relato de Experiencia, Maestro Jaime Terrazas Ortuño……………….. 13  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DELA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICASEDUCATIVAS…………………………………………………………………………….. 28  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ……………………………………………................ 45  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES..………………………………………… 46  \na. Conclusiones...................................................................................... 46  \nb. Recomendaciones…………………………………………………………… 47  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES………………………………………………………………. 48  \nANEXOS  \nAnexo 1: “Encuesta para la labor administrativa dirigida a Docentes”  \nAnexo 2: “Encuesta a los pobladores de la comunidad de Saipina”  \nAnexo 3: “Acta de conformación de la Junta Escolar”  \nAnexo 4: “Proyecto Socioproductivo”  \nAnexo 5: “Reglamento Interno del Colegio “Rafael y José Mendoza B”  \nAnexo 6: “Fachada del Colegio “Rafael y José Mendoza B”  \nAnexo 7: “Alumnos formados escuchando información del PSP”  \nAnexo 8: “Campaña de limpieza escrita Curso 3ro. “A”  \nAnexo 9: “Campaña de limpieza escrita Curso 3ro. “B”  \nAnexo 10: “Campaña de limpieza escrita Curso 3ro. “C”  \nAnexo 11: “Alumnos preparados para emprender el aseo de lugares públicos”  \nAnexo 12: “Repartición de plantines por Técnicos del Municipio”  \nAnexo 13: “Presidente de la J E participando de la reforestación del rio Saipina”  \nAnexo 14: “Grupo de trabajo 4to. “A”, reforestando”  \nAnexo 15: “Grupos de trabajos 6to. “A” y “B”, reforestando riveras del rio Saipina”  \nAnexo 16: “Mapa orográfico en alto relieve aseado”  \nAnexo 17: “Patio lateral del Colegio, después del aseo”  \nAnexo 18: “Basureros construidos por Alumnos del 3ro. “B”  \nAnexo 19: “Basureros construidos por Alumnos del 3ro. “A”  \nAnexo 20: “Retirando la basura”  \nAnexo 21: “Parque Infantil después del aseo”  \nAnexo 22: “Basurero Municipal un peligro para la salud”  \nAnexo 23: “Basurero y adorno de latas de cerveza y soda”  \nAnexo 24: “Mandiles de bolsa de pilfrut y flores de botellas desechables”  \nAnexo 25: “Basureros y adornos con platos, vasos y CDs.”  \nAnexo 26: “Juego de living con botellas desechables y periódicos”  \nAnexo 27: “Personal Docente y Administrativo”  \nDEDICATORIA  \nA mis Padres, mi esposa, mis hijos, que siempre me animaron a superarme ylograr éxitos en la vida a ellos les dedico esta sistematización deexperiencias educativas a través de un lema que siempre dirigió mi vida “Vivir para luchar y luchar para vivir”.  \n4  \nAGRADECIMIENTOS  \nA Dios: por guia","cbCaicSKnXvopAtR","https://ap.wps.com/l/cbCaicSKnXvopAtR","pdf",1023374,4,1,85,"Spanish","es",110,"# INTRODUCCIÓN\n# ANTECEDENTES\n# MARCO CONTEXTUAL\n# MARCO METODOLÓGICO\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la Sistematización\n## Preguntas Clave de la Sistematización\n## Técnicas e Instrumentos\n## Cronograma de Trabajo\n# RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA\n## Relato Individual\n# COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS\n# PRODUCTOS Y RESULTADOS\n# CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES\n# BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES\n# ANEXOS","[{\"question\":\"Cuál es el problema central abordado por el Proyecto Socioproductivo?\",\"answer\":\"El documento identifica la contaminación del medio ambiente por el manejo inadecuado de la basura generada por los habitantes, con residuos 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