[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-71245-es":3,"doc-seo-71245-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},71245,549758146520,"Patrick","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/80002397d8c0411e94?_k=1775819394049821470",41,"Investigación e Informes","Percepción en niños y adolescentes de las personas mayores","Informe de resultados de una investigación cualitativa impulsada por el IMSERSO sobre cómo niños y adolescentes perciben a las personas mayores. El estudio analiza los discursos de tres grupos de discusión, incorpora comentarios de los menores a fotografías con mayores en distintas situaciones y añade una representación del grupo familiar mediante dibujo. El documento enmarca la investigación en cambios sociales y demográficos recientes y describe que la mayor participación social y la prolongación de la vida influyen en una imagen menos pasiva y más visible.","Colección Manuales y Guías  \nSerie Personas Mayores  \nMYG  \nPercepción en niños y adolescentes de las personas mayores  \nInforme de resultados de la investigación  \nCristina Santa marina  \nColección Manuales y Guías Serie Personas Mayores  \nCódigo: 31007  \nEl Instituto de Mayores y Servicios Socialesno comparte necesariamente las opiniones y juiciosexpuestos, y en ningún caso asume responsabilidades derivadas de la autoría de los trabajos que publica.  \nDISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN:  \nIMSERSO  \nREDACCIÓN DEL INFORME DE RESULTADOS:  \nCristina Santamarina Vaccari  \nDISEÑO DE LA COLECCIÓN Y MAQUETACIÓN:  \nOnoff Imagen y Comunicación  \nPrimera edición, 2010  \n© Instituto de Mayores y Servicios Sociales (IMSERSO)  \nEDITA:  \nMinisterio de Sanidad y Política Social  \nSecretaría General de Política Social y Consumo Instituto de Mayores y Servicios Sociales (IMSERSO)  \n[Avda. de](Avda. de) la Ilustración, s/n. c/v. a Ginzo de Limia, 58-28029 Madrid Tel. 91 363 89 35-Fax: 91 363 88 80  \nE-mail: publicaciones@imserso. es  \n[http://www.imserso.es](http://www.imserso.es)  \n[NIPO:](NIPO: 841-10-009-2)[ 841-10-009-2](NIPO: 841-10-009-2)  \nISBN: 978-84-8446-125-8  \nD. L. : BI-141-2010  \nIMPRIME: Grafo, S.A.  \nÍNDICE  \nPresentación ........................................... 7  \n1. Objetivos, método y contexto ............................ 9  \n2. La estructura de los discursos ............................ 21  \n2.1. Rasgos básicos de la vida de los mayores ............................ 23  \n2.1.1. Un tiempo más largo y más variado para la Vejez ................ 24  \n2.1.2. Más variedad de estilos de vida ................................ 28  \n2.1.3. Unas nuevas relaciones con los menores ........................ 32  \n2.2. El marco familiar y sus variaciones .................................. 37  \n2.2.1. Una familia en mutación: lo clásico y lo nuevo ................... 37  \n2.2.2. Un nuevo lugar de los mayores: los roles familiares ............... 38  \n2.2.3. Un nuevo tipo de relaciones entre los mayores: los roles de iguales . 39  \n2.3. Las percepciones fundamentales .................................... 40  \n2.3.1. Los niños: cómo perciben a los mayores ......................... 42  \n2.3.2. Los niños: cómo nombran a los mayores ........................ 43  \n2.3.3. Los niños: cómo se relacionan con los mayores .................. 44  \n2.4. Imágenes, estilos y expectativas .................................... 45  \n2.4.1. Imagen de los mayores: qué elementos la componen ............. 45  \n2.4.2. Estilos de vida de los mayores según los niños y adolescentes ...... 46  \n2.4.3. Expectativas de los mayores según los niños y adolescentes ....... 47  \n2.5. Espacios de interacción niños y mayores ............................. 48  \n2.5.1. Los mayores en casa ......................................... 48  \n2.5.2. Los mayores que vienen ....................................... 48  \n2.5.3. Los mayores de lejos .......................................... 49  \n2.6. El fut uro de los mayores ........................................... 49  \nÍND ICE  \n5  \n2.6.1. Longevidad y redefinición de las edades ........................ 49  \n2.6.2. Actividades de los mayores ................................... 49  \n2.6.3. Espacios y tiempos que conquistan los mayores ................. 52  \n3. Las imágenes de los mayores que comentan los niños .......... 55  \n4. Dibujos de los mayores ................................. 109  \n4.1. Imagen de los mayores en el contexto familiar ....................... 111  \n5. Anexo metodológico ................................... 137  \nPRESENTACIÓN  \nLos cambios sociales y demográficos de las últimas décadas han traído consigo transformaciones importantes en los roles que desempeñan las personas mayores. Frente al papel pasivo del abuelo/a, asociado a la decrepitud, que imperaba en décadas anteriores, hoy en día las personas mayores se caracterizan por una mayor participación en la vida social y familiar. Así, por ejemplo, la incorporación de la mujer ","cbCaiaH3IaFvXJ01","https://ap.wps.com/l/cbCaiaH3IaFvXJ01","pdf",4554089,4,1,142,"Spanish","es",110,"# Objetivos, método y contexto\n# La estructura de los discursos\n## Rasgos básicos de la vida de los mayores\n## El marco familiar y sus variaciones\n## Las percepciones fundamentales\n## Imágenes, estilos y expectativas\n## Espacios de interacción niños y mayores\n## El futuro de los mayores\n# Las imágenes de los mayores que comentan los niños\n# Dibujos de los mayores\n## Imagen de los mayores en el contexto familiar\n# Anexo metodológico","[{\"question\":\"Qué objetivo persigue la investigación sobre la percepción de las personas mayores?\",\"answer\":\"Explorar cómo los niños y adolescentes perciben a las personas mayores, en continuidad con una investigación previa y enmarcada por los cambios sociales y demográficos recientes.\"},{\"question\":\"Cómo se obtiene la información en el estudio?\",\"answer\":\"Mediante una perspectiva 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