[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-147116-es":3,"doc-seo-147116-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},147116,962084925290,"Caleb Sterling","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_085a072bc5b1113ac321206ff7593b45",38,"Examen","Guía Pedagógica N° 13 - Escuela Dr. Carlos Saavedra Lamas - Áreas Integradas \"La historia de la patria\"","Guía Pedagógica Nº 13 para la escuela Dr. Carlos Saavedra Lamas, con primer tramo y sección única del primer ciclo en jornada completa. Presenta el enfoque de Áreas Integradas centrado en “La historia de la patria”, articulando Lengua, Matemática, Ciencias Sociales y Naturales, Formación Ética, Artes Visuales, Agropecuaria, Educación Física, Educación Musical y Teatro. Incluye actividades de rutina, lectura con un adulto, conteo hasta 20, reconocimiento de la historia nacional y conmemoraciones vinculadas a José de San Martín, más propuestas lúdicas de expresión corporal, pintura y dibujo.","GUÍA PEDAGÓGICA Nº 13  \nESCUELA: DR. CARLOS SAAVEDRA LAMAS  \nCUE: 700034300  \nDIRECTORA: LIC. ESTELA TEJADA  \nPRIMER TRAMO -SECCION ÚNICA - PRIMER CICLO  \nDOCENTE: LIC. ROSA MARGARITA LECCA  \nTURNO: JORNADA COMPLETA  \nÁREAS INTEGRADAS: LENGUA, MATEMÁTICA, CIENCIAS SOCIALES, CIENCIAS NATURALES Y ESPECIALIDADES.  \nTÍTULO: “LA HISTORIA DE LA PATRIA”  \nCONTENIDOS:  \nÁREA LENGUA: LA ESCUCHA, COMPRENSIÓN Y DISFRUTE DE POESÍAS.  \nÁREA MATEMÁTICA: CONTEO, RECONTEO Y SOBRECONTEO DE NÚMEROS NATURALES HASTA 20.  \nÁREA FORMACION ÉTICA: RECONOCIMIENTO Y RESPETO POR LA HISTORIA NACIONAL.  \nÁREA CIENCIAS SOCIALES: CONMEMORACIONES CIVICAS: GENERAL DON JOSÉ DE SAN MARTÍN.  \nARTES VISUALES: FIGURA Y FONDO. MODOS DE ORGANIZACIÓN EN EL PLANO.  \nEDUCACIÓN AGROPECUARIA: LAS PARTES DE LAS PLANTAS.  \nEDUCACIÓN FÍSICA: HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS  \nEDUCACIÓN MUSICAL: MOVIMIENTO CORPORAL LIBRE Y PAUTADO.  \nTEATRO: ELEMENTOS DEL LENGUAJE TEATRAL.  \nRECORDAR LAS ACTIVIDADES DE RUTINA. (FECHA, CLIMA, NOMBRE)  \nDÍA 1 – ÁREA: AGROPECUARIA. PROFESORA: MOLINA, SARA  \n1-MARCA CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA.  \nLAS PLANTAS ESTÁN FORMADAS POR TALLO, HOJA, FLOR    \nLAS PLANTAS ESTÁN FORMADAS POR RAÍZ, TALLO, HOJA, FLOR   LAS PLANTAS ABSORBEN EL AGUA POR LAS HOJAS    \nLAS PLANTAS ABSORBEN EL AGUA POR LA RAÍZ    \nÁREA: CIENCIAS SOCIALES.  \nTE LEE UN ADULTO.  \nJOSE DE SAN MARTIN NACIÓ EN YAPEYÚ, PROVINCIA DE CORRIENTES. SUEÑACON SER SOLDADO Y EN UN CABALLITO BLANCO IR POR LOS ANDES NEVADOS.  \nSUEÑA CON LA LIBERTAD, SUEÑA CON TRES BANDERAS: ARGENTINA, PERÚ Y CHILE, TRES NACIONES QUE ESPERAN LA LIBERTAD.  \nDIBUJAR LO LEÍDO POR EL ADULTO.  \nÁREA: MATEMÁTICA.  \nCOMPLETAR LA SECUENCIA NUMÉRICA.  \nDÍA 2- ÁREA: CIENCIAS SOCIALES.  \nTRABAJAR CON EL CALENDARIO DEL MES DE AGOSTO.  \nES UNA FECHA IMPORTANTE PARA TODOS LOS CIUDADANOS ARGENTINOS, CHILENOS Y PERUANOS. SE RECUERDA EL PASO A LA INMORTALIDAD DEL GENERAL  \nJOSÉ DE SAN MARTÍN.  \nDIBUJAR LOS COLORES DE LA BANDERA EN EL DÍA LUNES 17, PARA RECORDAR QUE FUE EL FALLECIMIENTO DEL GENERAL DON JOSÉ DE SAN MARTÍN.  \nÁREA: LENGUA.  \nPARA LEER CON UN ADULTO Y APRENDER CON AYUDA.  \nLOS GRANADEROS DE SAN MARTÍNSEÑOR, YO SOY CHIQUITITO, TIEMBLA MI VOZ INFANTIL  \nCUANDO ANTE EL BRONCE RECUERDO TUS HAZAÑAS SAN MARTIN.  \nPADRE DE LOS ARGENTINOS,  \nPADRE DE LA LIBERTAD.  \nÁREA: EDUCACIÓN MUSICAL PROFESORA: BALMACEDA, YANINA  \nREALIZAR ESTE JUEGO EN PAREJAS.  \nPEDIR A LA FAMILIA O AMIGOS QUE PARTICIPEN. UNO SE CONVIERTE EN UN MONTÓN DE BARRO AL QUE SU COMPAÑERO LO TIENE QUE MOLDEAR.  \nUNA VEZ QUE LA CANCIÓN TERMINA , LOS DEMÁS PARTICIPANTES DEBEN ADIVINAR QUE ESTATUA ES LA QUE REALIZARON.  \nLAS CANCIONES QUE UTILIZARÁS SON TODAS LAS QUE TRABAJASTE EN LAS GUÍAS ANTERIORES. EL QUE MAS ADIVINE GANA ¡A JUGAR!( [https://amoverelesqueleto.webnode.es/products/payasos-de-barro/](https://amoverelesqueleto.webnode.es/products/payasos-de-barro/))  \nDÍA 3- ÁREA: TEATRO PROFESORA: BAZAN, ELINA  \nEL PERSONAJE: LE PEDIMOSA UN ADULTO QUE LEA UN CUENTO (CUALQUIERA QUE TENGAN EN CASA O QUE HAYAN LEÍDO EN LENGUA) CONVERSAR SOBRE LOS PERSONAJES. UN PERSONAJE ES UNA PERSONA, ANIMAL U OBJETO, INVENTADO POR UN AUTOR, QUE INTERVIENE EN LA ACCIÓN DE UN CUENTO O HISTORIA.¿CUÁNTOS PERSONAJES HAY EN EL CUENTO LEÍDO? ¿CÓMO SON? ¿CUÁL TE GUSTÓ MÁS?  \nÁREA: LENGUA  \nLEER CON UN ADULTO.  \nVA MARCHANDO EL BATALLÓN,  \nCON ESPADAS CON TAMBOR.  \nSON LOS GRANADEROS  \nQUE LUCHARON CON HONOR.  \nDIBUJAR LOS GRANADEROS QUE ACOMPAÑARON A SAN MARTÍN EN EL CRUCE DELOS ANDES.  \nÁREA: MATEMÁTICA.  \nCOLOREAR LOS NUMEROS ESCONDIDOS.  \nDÍA 4 – ÁREA: LENGUA.  \nCOMPLETAR CON LA VOCAL QUE CORRESPONDE.  \nÁREA: ARTES VISUALES. PROFESORA: TICLE, MARÍA FERNANDA  \nDIBUJAR EN EL CENTRO DE LA HOJA UN PERSONAJE DEL CUENTO REALIZADO EN LA ACTIVIDAD ANTERIOR (GUÍA 11) .  \nCOLOREAR EL PERSONAJE, DIFERENCIAR EL RESTO DE LA HOJA (EL FONDO) CONOTRO COLOR.  \nÁREA: FORMACIÓN ÉTICAY CIUDADANA.  \nDIBUJAR UNO DE ESTOS CONSEJOS DE SAN MARTIN (LLAMADOS MÁXIMAS), A SU HIJA MERCEDITAS PARA CONVIVIR AGRADABLEMEN","cbCaiu9eZeEzS7Rb","https://ap.wps.com/l/cbCaiu9eZeEzS7Rb","pdf",518105,1,6,"Spanish","es",110,"# Contenidos por área\n## Lengua\n## Matemática\n## Ciencias Sociales\n## Formación ética\n## Artes visuales\n## Educación agropecuaria\n## Educación física\n## Educación musical\n## Teatro\n# Actividades por día\n## Día 1\n## Día 2\n## Día 3\n## Día 4\n## Día 5","[{\"question\":\"Cuál es el tema central de la guía?\",\"answer\":\"El tema central es “La historia de la patria”, con actividades integradas en distintas áreas.\"},{\"question\":\"Qué contenidos trabaja el área de Matemática?\",\"answer\":\"Trabaja conteo, reconocimiento y sobreconteo de números naturales hasta 20, además de secuencias numéricas, recta numérica y colorear números escondidos.\"},{\"question\":\"Qué se propone en Ciencias Sociales y conmemoraciones?\",\"answer\":\"Se trabajan conmemoraciones cívicas vinculadas a José de San Martín, incluyendo la fecha del mes de agosto, la lectura guiada y representaciones como colorear banderas según el día.\"}]","Guía Pedagógica N° 13 - 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