[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-70286-es":3,"doc-seo-70286-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},70286,962084925290,"Ophelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_085a072bc5b1113ac321206ff7593b45",38,"Examen","La Paz Un Reto Transversal Ficha 1 Primaria","Ficha didáctica de Educación para la Paz en Primaria, centrada en el vocabulario y la expresión escrita y en actividades como colorear palabras, contar un cuento y completar frases a partir de imágenes. Propone situaciones donde ambas partes ganan para resolver conflictos y fomenta acuerdos, perdón, amor, paz y convivencia. Incluye dinámicas de adivinanzas con asociaciones por flechas, “cada letra es un color” y sopa de letras para identificar términos relacionados con la paz y la solidaridad. Duraciones y materiales detallados.","LenguaLiteratuyra Matemáticas  \nConocimiento  \ndel Medio  \n1º  \n1º  \n􀀂Palabras coloreadas   \nDuración 20 min  \nContenidos curriculares: Vocabulario y expresión escrita Contenidos transversales: Valores, convivencia, solidaridad, resolución de conflictos  \nCompetencias: Comunicación lingüística / Social y ciudadana  \nMateriales: Fotocopia del ejercicio  \nINTRODUCCIÓN:  \nLa Educación para la Paz es un tema transversal. Dada su naturaleza centrada en la vida humana, se hace necesario abordar el tema desde distintas perspectivas y desde un enfoque multidisciplinar.  \nEn esta ficha se pretende familiarizar a los alumnos y alumnas, a través del tratamiento del contenido curricular Vocabulario y expresión escrita, con palabras relacionadas con la Paz y la resolución de conflictos.  \nFuente:  \nCruz Roja Juventud.  \nSoluciones:  \nNo procede.  \n1º  \nLengua española y literatura  \n1º  \nPal la ras co orea aeng a espa o al y literatura  \nColorea las siguientes palabras y luego cópialas a la derecha:  \n“¿Sabes que los chimpancés, después de una pelea, se piden perdón?”  \n􀀂Cuenta el cuento   \nDuración 15 min  \nContenidos curriculares: Vocabulario y expresión escrita Contenidos transversales: Valores, convivencia, solidaridad Competencias: Comunicación lingüística / Social y ciudadana  \nMateriales: Fotocopia del ejercicio  \nINTRODUCCIÓN:  \nLa Educación para la Paz es un tema transversal. Dada su naturaleza centrada en la vida humana, se hace necesario abordar el tema desde distintas perspectivas y desde un enfoque multidisciplinar.  \nEn esta ficha se pretende mostrar a los alumnos y alumnas, a través del tratamiento del contenido curricular Vocabulario y expresión escrita, que un método eficaz de resolución de conflictos es provocar situaciones donde ambas partesganan, en lugar de situaciones de antagonismo “todo-nada”.  \nFuente:  \nCruz Roja Juventud.  \nSoluciones:  \nNiño – azul – persona – triste – balón – niña – calle-juntos.  \n1º  \nLengua española y literatura  \n1º  \nCuena e uen ot Leng a espa o a y literatura  \nCuando dos personas hablan y llegan a unacuerdo, por ejemplo, jugar juntas, las dos personas ganan. En cambio, si no llegan a unacuerdo, una de las dos se sentirá mal, y así es más fácil que tengan una pelea.  \nMira los dibujos y escribe las palabras  \nque faltan:   \nUn   tenía un balón, de color   .  \nNunca se lo dejabaa ninguna   . Un día se puso muy    \nporque perdió el   . Una   andando  \npor la   encontró el balón.  \nDesde entonces, siempre juegan   .  \n“Cuando hay una discusión, lo mejor es buscar una solución donde todos estemos contentos  \ny contentas.”  \n􀀂Adivina. . .  \nDuración 15 min  \nContenidos curriculares: Vocabulario y expresión escrita Contenidos transversales: Valores, convivencia, resoluciónde conflictos  \nCompetencias: Comunicación lingüística / Social y ciudadana  \nMateriales: Fotocopia del ejercicio  \nINTRODUCCIÓN:  \nLa Educación para la Paz es un tema transversal. Dada su naturaleza centrada en la vida humana, se hace necesario abordar el tema desde distintas perspectivas y desde un enfoque multidisciplinar.  \nEn esta ficha se pretende familiarizar a los alumnos y alumnas, a través del tratamiento del contenido curricular Vocabulario y expresión escrita, con terminología relacionada con la Paz y la resolución de conflictos.  \nEs importante que el profesor o la profesora vaya definiendo cada uno de los conceptos partiendo siempre del conocimiento previo que tengan los alumnos y las alumnas.  \nFuente:  \nCruz Roja Juventud.  \nSoluciones:  \nNo procede.  \n1º  \nLengua española y literatura  \n1º  \nAdivina. . . Lengua española y literatura  \nUne con flechas, colorea los dibujos y escribe lo que quieren decir:  \nLa paz  \nEl amor  \nLa guerra  \nEl enfado  \nEl perdón  \nEl acuerdo  \n___________________  \n___________________  \n“La paz no es sólo que no haya guerras; todos y todas debemos ayudara construirla día a día.”  \n􀀂Cada letra es un color  \nDuración 20 min  \nContenidos curriculares: Las letras, expresión escrita  \nCo","cbCaim9OsxEZOqXp","https://ap.wps.com/l/cbCaim9OsxEZOqXp","pdf",1651869,7,1,31,"Spanish","es",110,"# Introducción\n## Actividades de vocabulario y expresión escrita\n## Cuenta el cuento y situaciones de acuerdo\n## Adivina y asociación de conceptos\n## Cada letra es un color\n## Sopa de letras","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal de la ficha sobre Educación para la Paz?\",\"answer\":\"Familiarizar al alumnado con vocabulario relacionado con la paz y la resolución de conflictos, usando un enfoque multidisciplinar y trabajando valores como la convivencia 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