[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62279-es":3,"doc-seo-62279-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},62279,549758252649,"Ivy","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/8000253669c5317157?_k=1778319167496531819",41,"Investigación e Informes","Estrategias y Técnicas Participativas en la Socialización de los Cuadernos Populares para la Concreción del MESCP con Madres y Padres de Familia","El trabajo sistematiza la concreción del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo (MESCP) mediante la socialización de los Cuadernos Populares con madres y padres de familia. La experiencia se desarrolló en la Unidad Educativa “Felipe Segundo Guzmán” del Distrito 2, zona Miraflores, La Paz, incluyendo planificaciones previas con momentos metodológicos del modelo. Los relatos colectivos e individuales registran actividades, conductas y opiniones, generando debates a partir de vivencias como estudiantes y docentes y culminando en la identificación de aspectos relevantes para la implementación.","## ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRASYMAESTROS“SIMON BOLÍVAR”\n\n“ESTRATEGIASY TÉCNICAS PARTICIPATIVAS EN LASOCIALIZACIÓN DE LOS CUADERNOS POPULARES PARA LACONCRECION DEL MESCP CON MADRESY PADRES DE FAMILIA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciaturaotorgado por la ESFM en el marco del Programa de FormaciónComplementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \n### EQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN:\n\n1.Prof.Berazain Majes Javier René  \n2.Prof.Molina Villa Gomez José David  \n3.Prof.Sangalle Fabian Rosa Maria  \n4.Prof.Ticona Nina Felisa  \nTutora:Lic.Cadima Rebollo Mirtha  \nLa Paz,Marzo  \nÍNDICE  \nDEDICATORIA  \nAGRADECIMIENTO  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN  \nPágina  \n1. MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………………………………………………………1  \n2. MARCO METODOLOGICO…………………………………………………………………………………………………3  \n2.1. LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR EL PUNTO DE PARTIDA DE LA  \nSISTEMATIZACIÓN…………………………………………………………………………………………………………………3  \n3. REGISTRO DE LAS EXPERIENCIA DE CONCRECIÓN DEL MESCP EN EL  \nCUADERNO DE  \nCAMPO……………………………………………………………………………………………………………………………6  \n3.1. RELATOY ANÁLISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL DE LAS  \nEXPERIENCIAS CON PADRESY MADRES PARA LA CONCRECION  \nMESCP………………………………………………………………………………………………………………………6  \n3.2.RELATOY ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LAS EXPERIENCIA DE LA  \nCONCRECIÓN  \nMESCP………………………………………………………………………………………………………………………17  \n4. COMPARACIÓNYANÁLISISEINTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LAS  \nEXPERIENCIAS DE SOCIALIZACIÓN DE LOS CUADERNOS  \nPOPULARES………………………………………………………………………………………………………………………103  \n4.1. COMPARACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS EDUCATIVA EN LA  \nIMPLEMENTACION DEL MODELO EDUCATIVO SOCIO COMUNITARIO  \nPRODUCTIVO…………………………………………………………………………………………………………103  \n4.2. ASPECTOS RELEVANTES…………………………………………………………………………110  \n5.PRODUCTOS Y RESULTADOS…………………………………………………………………………………………12  \n6.CONCLUSIONESY RECOMENDACIONES………………………………………………………………………113  \n6.1. CONCLUSIONES………………………………………………………………………………………………………113  \n6.2. RECOMENDACIONES……………………………………………………………………………………………114  \n6.2.1. ALOS PROFESORES………………………………………………………………………114  \n6.2.2. ALOS ESTUDIANTES……………………………………………………………………114  \n6.2.3. A LOS PADRES……………………………………………………………………………………………114  \n7.BIBLIOGRAFIAYFUENTES…………………………………………………………………………………………………………115  \nANEXOS  \nDEDICATORIA  \nEl presente proyecto está dedicado a Dios,pordarnos fortaleza y sabiduria en los momentosmás dificiles de nuestras vidas.  \nProf.Berazain a mi madre a quien amo y respeto.  \nProf.Molina a mis hijos yesposa por su apoyo.  \nProf.Rosa a mí querida familia por su amorincondicional.  \nProf.Felisa a mi madre quien está presente en mivida ya mis queridas hijas.  \n## AGRADECIMIENTO\n\nA nuestras familias por ser ese bálsamo de inspiración,como asu constante comprensión y apoyo en nuestra formaciónacadémica.  \nA las facilitadoras del programa de Formación de Maestras yMaestros del PROFOCOM.Las licenciadas Judith AranayMirtha Cadima por damos la oportunidad de fortaleceryenriquecer nuestros conocimientos en la práctica educativapara el proceso de transformación de la educación y brindarnosincondicional apoyo y colaboración,dándonos la confianzasuficiente para la realización de este trabajo.  \nAl grupo de padres y madres de familia a quienes capacitamoscon este Modelo Educativo su constante perseverancia nosmotivó a hacer cada taller más dinámico.  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo describe toda la concreción del texto popular realizado en la UnidadEducativa “Felipe Segundo Guzmán”del Distrito 2,que se encuentre en la zona deMiraflores de la ciudad de La Paz,en la calle Domingo Lorini,entre la avenida Saavedra yla calle Victor Eduardo.  \nLa sistematización de experiencias que tuvimos en la socialización de los CuadernosPopulares para la implementación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo,fuerealizada a partir de la vivencia que se tuvo en la capacitación de los cuatro bloques queimpartimos a las madres y los padres de familia.Las planificaciones fueron elaboradascon anterioridad a las capacitaciones,estos cuentan con","cbCaioMHNVOCVbru","https://ap.wps.com/l/cbCaioMHNVOCVbru","pdf",2000222,5,1,157,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## La planificación curricular como punto de partida de la sistematización\n# Registro de las experiencias de concreción del MESCP en el cuaderno de campo\n## Relato y análisis colectivo-individual de las experiencias con padres y madres\n## Relato y análisis individual de las experiencias de concreción del MESCP\n# Comparación y análisis e interpretación colectiva de las experiencias de socialización de los cuadernos populares\n## Comparación de las experiencias educativas en la implementación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo\n## Aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n### A los profesores\n### A los estudiantes\n### A los padres\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo de la 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