[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65811-es":3,"doc-seo-65811-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65811,549758146520,"Patrick","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/80002397d8c0411e94?_k=1775819394049821470",41,"Investigación e Informes","La Interrelación Participativa Comunitaria en la Elaboración y Ejecución de los Jardines en la Comunidad Educativa Adela Zamudio","Trabajo final de licenciatura que sistematiza la experiencia educativa enfocada en la interrelación participativa y comunitaria para la elaboración y ejecución de jardines en la Unidad Educativa Adela Zamudio. El documento enmarca la propuesta en el Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo, atendiendo necesidades del contexto y la influencia de factores socioculturales en el cuidado del medio natural. Se describen actividades en el desarrollo curricular y resultados en convivencia, responsabilidad, higiene, participación familiar y fortalecimiento de valores ecológicos para el Vivir Bien.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y  \nMAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUnidad Académica “Cercado”  \n“LA INTERRELACIÓN PARTICIPATIVA, COMUNITARIA EN LAELABORACIÓN Y EJECUCIÓN DE LOS JARDINES EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA ADELA ZAMUDIO, MEDIANTE EL DESARROLLO DEL PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO”  \nTrabajo final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en ejercicio PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \nProf. Telma Isabel Almanza Ureña Prof. Mercedes Del Carmen Carpio Vega Prof. Luz Mila Mamani Parra  \nProf. Juana Silvia Torrico Rojas  \nTUTOR:  \nLic. Alex Santiago Ramirez Faccio  \nCochabamba – Cercado, 2015  \nINDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN  \n1. MARCO CONTEXTUAL...................................................................................................... 1  \n2. MARCO METODOLÓGICO ................................................................................................ 4  \n3. RELATO COLECTIVO DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ......... 8  \n4. RELATO YANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE LA TRANSFORMACIÓNDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA .............................................................................................. 14  \n4.1. Relato Individual 1 Telma Isabel Almanza Ureña ..........................................................14  \n4.2. RELATO INDIVIDUAL 2 Mercedes del Carmen Carpio Vega.......................................25  \n4.3. RELATO INDIVIDUAL 3 Luz Mila Mamani Parra .........................................................36  \n4.4. RELATO INDIVIDUAL 4. Juana Silvia Torrico Rojas ....................................................47  \n5. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA .................................................... 59  \n6. PRODUCTOS Y RESULTADOS ...................................................................................... 82  \nCONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES........................................................................... 84  \nBIBLIOGRAFÍA  \nANEXOS  \nDEDICATORIA  \nA nuestras familias quienes nosapoyaron incondicionalmente en los momentos de confusión frente a las decisiones que debíamos tomar.  \nA todas las personas que contribuyeronde forma positiva para que este logro fuese posible  \nEn especial a nuestros hijos quiénes sony seguirán siendo el motor y el camino que guie nuestras vidas hacia los triunfos.  \nAGRADECIMIENTOS  \nA Dios Quien nos dio la fuerza para superar los obstáculos en el camino y alcanzar nuestras metas.  \nA nuestras familias por el apoyo, comprensión ypaciencia en todo el proceso de sistematización  \nA nuestras más cercanas compañeras/os y esposos quienes con su cariño y paciencia motivaron siempre abrindar lo mejor para lograr las metas alcanzadas.  \nA los facilitadores del PROFOCOM, quienes nosapoyaron constantemente en este proceso, que nos brindaron su sabiduría y conocimiento para poderelaborar la sistematización  \nA los/as estudiantes de la Unidad Educativa por suparticipación activa en la ejecución del PSP yelaboración de nuestro documento.  \nRESUMEN  \nLa interrelación y participación en la ejecución de jardines es uno de los objetivos que la Comunidad Educativa busca potenciar, desarrollar con mayor énfasis desde la observaciónde las necesidades del contexto y la implementación del Proyecto Sociocomunitario Productivo. Por ello conocedores de la realidad en la Institución Educativa, en los que diversos factores socioculturales influyen en el cuidado y la preservación del medio natural. Para esto se pretende concienciar las actitudes de cada componente de la comunidadeducativa, frente al cuidado de la Madre Tierra y el Cosmos.  \nEn tal sentido se propone diferentes actividades dentro el proceso en el desarrollo curricular, durante la práctica educativa socio comunitaria productiva, con carácter práctico-teóricovalorativo y productivo sobre “LA INTERRE","cbCailGXVx3CjaQ5","https://ap.wps.com/l/cbCailGXVx3CjaQ5","pdf",1713053,5,1,197,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato colectivo de transformación de la práctica educativa\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central del trabajo final de licenciatura?\",\"answer\":\"Potenciar la interrelación y participación de la comunidad educativa en la elaboración y ejecución de jardines, a partir de la 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