[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-153829-es":3,"doc-seo-153829-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},153829,137451211410,"\tCallum ","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2000bb0a9246f588df?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1786362646172706240",40,"Salud y Atención Médica","Reunión del Comité Asesor de Padres - Inside Out - Salud mental y estrategias de afrontamiento","Reunión del Comité Asesor de Padres centrada en el bienestar de la salud mental de adolescentes mediante una actividad inspirada en Inside Out. Se abordan definiciones de salud mental y emociones primarias como miedo, ansiedad, tristeza y ira, explicando manifestaciones físicas y su impacto académico. Se proponen estrategias de afrontamiento: técnicas de conexión a tierra, autocuidado, diario y gratitud, ejercicios de respiración, límites, gestión del tiempo y diálogo interno positivo. Además, se refuerza el apoyo en el campus y recursos ante emergencias.","Reunión del Comité Asesor de Padres  \nFECHA Viernes, 3/9/2025  \nTIEMPO 5:30 p. m. -7 p. m.  \nI. Bienvenida y presentaciones  \nA. 5:37 pm Presentación de la directora Jenny Bonilla y el equipo Crystal Gutierrez, trabajadora social escolar, Mike Hernandez, enlace comunitario, Sarahi Hernandez, gerente del programa comunitario, Cecilia Rodriguez, enlace departicipación de los padres, Leeann Strickland, maestra supervisora y tomadora de notas, Susana Chavez, sustituta a largo plazo, Alex Morris, coordinador del programa estatal y federal  \nII. Presentación y actividad de juego de Inside Out  \nA. Cómo abordar el bienestar de la salud mental con su hijo adolescente  \n1. 5:40 pm Crystal Gutierrez se registra y pregunta cómo se sienten todosusando emociones de la película.De adentro hacia afuera.Bonilla y Crystal caminan y obtienen respuestas de la audiencia sobre susemociones actuales.  \n2. 5:42 pm ¿Qué es la salud mental? Definición de salud mental proporcionada por Crystal G., así como la pregunta \"¿Cuáles son nuestrasemociones primarias?\"  \na) 5:43 pm La primera emoción primaria que se analiza es el miedo y cómo se manifiesta. Crystal pregunta al público: \"¿Cómo nosafecta el miedo en la vida?\". Alguien responde que a veces el miedo nos frena. Crystal explica algunas técnicas de conexión a tierra.  \nb) 5:46 pm La segunda emoción principal que se analiza es la ansiedad. La pregunta que surge es: \"¿Cómo se relaciona el miedo con la ansiedad?\". Alguien del público responde que la ansiedad puede paralizarte porque hay demasiadas cosas sucediendo. Crystal explica cómo la ansiedad puede manifestarse físicamente mediante dificultad para respirar, sudoración, temblores, etc. Esta es a veces la causa de la ansiedad académica que afecta a los estudiantes, lo que les impide progresar en la escuela. Crystal ofrece juguetes antiestrés que pueden aliviar la ansiedad.  \nc) 17:49 horasTristeza. La pregunta es \"¿cuándo la tristeza seconvierte en depresión?\". Un estudiante responde: \"La tristeza seconvierte en depresión cuando te pones tan triste que no quiereshacer nada\". Crystal recuerda al público que es importante estar pendiente de tus seres queridos si notas algún cambio de comportamiento. A veces, estar pendiente puede ser muy útil.  \nOfrece estrategias de afrontamiento como el autocuidado, escribirun diario, la gratitud, activarse y hablar con una persona que teapoye.  \nd) 17:52 horas Ira: \"¿Cuál es el propósito de la ira? ¿Qué otrossentimientos pueden parecerse a la ira?\". El público responde que aveces la ira es un mecanismo de defensa. \"¿Cuándo puede la ira ser algo bueno?\". El público responde que a veces la ira nos permite defendernos y expresar nuestros sentimientos. La ira puede manifestarse como gritos, alaridos, comportamiento agresivo, etc. Crystal ofrece estrategias de afrontamiento como ejercicios derespiración, contar, tomar un descanso y replantear el tema.  \ne) 17:55 horas-Otros sentimientos como envidia, asco, hastío y vergüenza. Crystal pregunta: \"¿De dónde crees que vienen estos sentimientos?\". Un estudiante responde: \"La envidia viene de ver lo que tienen los demás y preguntarme por qué yo no tengo esas cosas\".  \nf) 17:57 horas-Establecer límites y reducir el estrés. Crystal explica cómo aprender a decir \"no\" con respeto. Tomar descansos del trabajo, las redes sociales y los entornos negativos, así como practicar la gestión del tiempo y la organización para evitarsentirse abrumado. También es importante una buena gestión del tiempo y no procrastinar, especialmente cuando se trata de lagraduación.  \ng) 17:58 horas Cultivando el diálogo interno positivo y el replanteamiento. Crystal pregunta: \"¿Por qué es importante el diálogo interno positivo?\". Un estudiante responde: \"El diálogo interno positivo es importante porque necesitas hablarte positivamente para alcanzar tus metas\". Crystal reitera la importancia de practicar el diálogo interno positivo con el ejemplode \"eres lo que comes\". El replanteamiento consiste en cambiar e","cbCainmMeBVUFHKC","https://ap.wps.com/l/cbCainmMeBVUFHKC","pdf",137030,1,4,"Spanish","es",110,"# Bienvenida y presentaciones\n## Equipo y roles\n# Presentación y actividad: juego de Inside Out\n## Enfoque en salud mental y emociones primarias\n## Estrategias de afrontamiento y prevención del estrés\n## Conexiones sociales y búsqueda de ayuda en el campus\n# Actualización de los programas comunitarios\n## Colaboración de escuelas comunitarias de California\n# Ciclo de mejora escolar: análisis de datos\n## Finalización de créditos y métrica de progreso estudiantil","[{\"question\":\"Qué emociones primarias se discutieron durante la actividad Inside Out?\",\"answer\":\"Se analizaron miedo, ansiedad, tristeza, ira y otros sentimientos como envidia, asco, hastío y vergüenza. 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