[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65288-es":3,"doc-seo-65288-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65288,1099513958762,"Logic","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1000023916a998db790?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1784791008015729253",41,"Investigación e Informes","Madres Y Padres De Familia Apropiándose Del Mescp Para Transformar La Educación","Trabajo final de sistematización de experiencias desarrollado con madres y padres de familia para difundir y fortalecer el conocimiento del Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo (MESCP) y la aplicación de la Ley 070, en el marco del PROFOCOM. La propuesta se implementa mediante talleres de capacitación y uso del cuaderno popular del Ministerio de Educación, incorporando actividades lúdicas y espacios de reflexión. El documento analiza cambios de actitud, participación en actividades curriculares y extracurriculares y dificultades en lectura comprensiva y escritura observadas en algunos participantes.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “CERCADO”  \n“MADRES Y PADRES DE FAMILIA APROPIANDOSE DEL MESCP PARA  \nTRANSFORMAR LA EDUCACION”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado  \npor la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria  \npara Maestras y Maestros en Ejercicio –PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nJhaneth Limachi Choque  \nJeannette Ramirez Fernandez  \nHumberto Rioja Pereira  \nMirtha Vásquez Orellana  \nTutor:  \nLic. Miriam Gonzales Vocal  \nCochabamba-Cercado, 2017  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo de sistematización de experiencias lodedicamos con mucho cariño y amor por su comprensión y colaboración permanente a nuestros seres queridos.  \nAGRADECIMIENTO  \nPrimeramente, agradecemos a Dios por habernos permitido llegar hasta este momento. En segundo lugar, a nuestros familiares que forman parte esencial de nuestra vida, ya que noshan apoyado siempre en toda actividad desarrollada en  \nPROFOCOM.  \nINDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………….……...1  \n1. MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………………....…3  \n2. MARCO METODOLOGICO…………………………………………………………………..…5  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA……………………………………...…7  \n3.1. Relato colectivo de la experiencia………………………………………………………..…..7  \n3.2. Relato y análisis individual de la experiencia………………………...……………….…...12  \n3.2.1. Relato de experiencia maestra Jhaneth Limachi Choque……………………....….…12  \n3.2.2. Relato de experiencia maestra Jeannette Ramirez Fernandez……………...……..…30  \n3.2.3. Relato de experiencia maestro Humberto Rioja Pereira……………………..………..45  \n3.2.4. Relato de experiencia maestra Mirtha Vasquez Orellana…………....…………….….57  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓ DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA………………………………….…72  \nAspectos relevantes…………………………………………………………………………..…...78  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS………………………….…………………………………..87  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………….……….89  \n6.1. Conclusión………………………………………………………………………………….….89  \n6.2. Recomendaciones………………………………………………………………………...….90  \nBIBLIOGRAFIA Y FUENTES  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nLa sistematización de experiencias nació ante la necesidad de difundir y fortalecer el conocimiento de la nueva ley, por madres y padres de familia sobre los aspectos relevantes de la aplicación de la ley 070; cuya sistematización fue planificado a través del programa de formación complementaria para maestras y maestros, implementando talleres de capacitación. El título del trabajo, que el equipo presenta, es: “MADRES Y PADRES DE FAMILIA APROPIÁNDOSE DEL MESCP PARA TRANSFORMAR LA EDUCACIÓN”.  \nEste trabajo de sistematización lo realizamos con el fin de aportar al logro y la consolidación del Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo en beneficio de la Comunidad Educativa en el departamento de Cochabamba, y poder observar un cambio de actitud en la comunidad educativa.  \nA través del Programa de Formación Complementaria para Maestros “PROFOCOM”asumimos la necesidad de transformar la educación tradicional colonialista, innovando nuevas metodologías y alcanzar una educación transformadora, descolonizadora, participativa y productiva, fortaleciendo una formación integral y holística de las y los estudiantes, con el apoyo y acompañamiento de sus madres y padres; acorde al modelo educativo Socio comunitario y productivo vigente.  \nCon los Talleres de capacitación, desarrollados en la Unidad Educativa de referencia, las madres y los padres de familia lograron comprender el nuevo Modelo Educativo Socioomunitario Productivo los contenidos plasmados en el cuadernillo popular con la aplicación de actividades lúdicas, pero no todos tuvieron el mismo interés de aprender lo que la nueva ley nos propone, algunos tenían dificultades en la lectura comprensiva yescritura.  \nEn el proceso de los talleres mencionados se puede apreciar cam","cbCaigJYIky3T0o4","https://ap.wps.com/l/cbCaigJYIky3T0o4","pdf",1632929,4,1,181,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relato y análisis individual\n### Relato de experiencia maestra Jhaneth Limachi Choque\n### Relato de experiencia maestra Jeannette Ramirez Fernandez\n### Relato de experiencia maestro Humberto Rioja Pereira\n### Relato de experiencia maestra Mirtha Vasquez Orellana\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n## Aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusión\n## Recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo central de la sistematización?\",\"answer\":\"Difundir y fortalecer el conocimiento de la nueva ley por parte de madres y padres de familia sobre aspectos relevantes para la aplicación de la Ley 070, impulsando la consolidación del Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo. 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