[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-73253-es":3,"doc-seo-73253-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},73253,5909877438554,"Maeve","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/5600025385ad2bf12a7?_k=1778553567797529272",43,"Estilo de Vida","Guía para padres “Dime cómo mandas y te diré cómo serán”","Guía para padres sobre cómo ejercer una autoridad sana que ayude a los niños a sentirse seguros, internalizar normas de convivencia y desarrollar autocontrol. El texto parte del reconocimiento de la responsabilidad adulta frente a conductas como irritabilidad o impaciencia, y explica cómo se pasa de modelos autoritarios o permisivos a una autoridad firme y cariñosa. Incluye ejemplos de tres estilos y orienta a ajustar rutinas, límites, explicaciones y manejo gradual de la frustración.","Guía para padres: “Dime cómo mandas y te diré  \ncomo serán”  \nNiños mandones, irritables, impacientes, acomplejados, tímidos… todos tienen algo en común: padres que no están ejerciendo correctamente su autoridad. Este artículo busca dar algunas luces decómo construir una relación sana con ellos.  \n“Los niños de hoy no son como los de antes”.“La juventud no respeta nada ni a nadie”. “Los niños de hoy no hacen caso en nada”. “Los niños no cuidan las cosas, todo es desechable”. “Estos jóvenes novaloran lo que tienen”. Frases como estas suelen provenir de la boca de los adultos quejándose respecto al comportamiento irreverente dela nueva generación de niños y jóvenes. Y más allá de que pueda haber algo cierto, hay que hacer un mea culpa respecto a qué responsabilidad tenemos nosotros sobre estas conductas y actitudes, cuál es el rol que cada uno juega, porque después de todo, nuestros niños no son más que el reflejo de lo que como padres les transmitimos. Y ese modelo de comportamiento al final se replica  \nen nuestra sociedad. No podemos olvidar que el núcleo de la sociedad es la familia.  \nPero, ¿qué nos ha llevado a esta situación? El hecho de que como padres y sociedad hemos perdido el correcto sentido de la autoridad. Nos pasamos de una relación completamente autoritaria a una relación horizontal, donde el niño ha perdido la imagen de una autoridad sana.  \nDurante la etapa de formación, el ser humano tiene la necesidad vitaly psicológica de una figura que esté por sobre él, que lo guíe y loproteja. La ausencia de ésta le hace quedar a la deriva sin un mundo que lo contenga.  \nPor lo tanto, es fundamental el tipo de autoridad que ejercemos respecto a nuestros hijos, porque eso les dará seguridad en sí mismos y les ayudará a internalizar las normas de convivencia social. Por eso es necesario preguntarse ¿qué tipo de autoridad estoyejerciendo?  \nTres estilos de autoridad:  \nSofía, Jorge y Ana tienen 10 años. Sus mamás trabajan por igual, pero al llegar a la casa después de un largo día de trabajo, cada una se relaciona con su hijo de manera distinta.  \nLa mamá de Sofía se preocupa de que ella haya hecho las tareas, que coma, se bañe, se lave los dientes y se acueste. Si ella se ponea alegar o no quiere cumplir lo ordenado, la madre recurreinmediatamente al castigo, dejándola sin televisión o sin convidar amigos por el resto de la semana.  \nLa mamá de Jorge se preocupa de que coma, se bañe, etc. y cuando lo manda a acostar, éste le dice que no tiene ganas y que quiere jugar  \nun rato más. Ella, antes de que venga la pataleta y para no dar una batalla, lo deja seguir viendo TV hasta que ésta lo hace dormir. La mamá de Ana, la abraza y le pregunta cómo estuvo su día. Pasanun rato juntas, se ríen y cuando se acerca la hora de dormir, leadvierte que en pocos minutos deberá ir a acostarse. Cuando llegala hora de dormir, ella no quiere, pero su mamá se mantiene firme, laacompaña a la cama, leen un cuento y le apaga la luz.  \nEn el primer caso el modelo de autoridad se basa en el autoritarismo, donde la relación gira en torno al cumplimiento de las normas, dondelos padres imponen todo lo que se debe hacer y no se dan instancias para disfrutar junto al niño. Esto produce un distanciamiento afectivo entre padre e hijo, lo que genera rabia en el menor y, en el largo plazo, puede llevar a que él se revele ante todo lo impuesto o viva reprimido, incapaz de decidir por sí mismo.  \nEn el segundo caso, el modelo de autoridad se basa en el permisivismo, donde no hay límites sino que las ganas del niño son el parámetro de las decisiones. El menor queda vulnerable ante la falta de protección, lo que le genera ansiedad y le impide aprender apostergar sus deseos. 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Revisar el modelo de autoridad permite entender hacia dónde se está llevando la crianza.\"},{\"question\":\"¿Qué problemas puede generar el autoritarismo en la crianza?\",\"answer\":\"Al centrarse solo en el cumplimiento, puede producir distanciamiento afectivo, rabia y conductas de reveldía o represión. También puede dificultar que el niño aprenda a decidir por sí mismo.\"},{\"question\":\"¿Qué caracteriza a una sana autoridad y por qué es beneficiosa?\",\"answer\":\"Reconoce una figura que guía y protege, con cariño y firmeza. 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