[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-71328-es":3,"doc-seo-71328-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},71328,962084925636,"Olivia Brown","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d",38,"Examen","Proyecto de ortografía y escritura para los alumnos de primaria","Proyecto educativo para mejorar la comunicación escrita en Educación Primaria mediante un enfoque preventivo, correctivo y constructivo de la ortografía y la escritura. Parte de la dificultad detectada por el profesorado al escribir con corrección palabras de uso habitual. Plantea objetivos generales y específicos orientados a aplicar normas lingüísticas, interiorizar reglas ortográficas, ampliar vocabulario y promover la revisión autónoma de los propios escritos. Incluye un ámbito de aplicación por ciclos y una metodología basada en prevenir errores en el momento de aprendizaje, evitando dictados sin valor formativo.","Despacitoy buena letra  \nProyecto de ortografía y escritura para los alumnos de primaria  \nJUSTIFICACIÓN  \nLa lengua es el instrumento de comunicación que todos utilizamos para establecer relaciones de toda índole; es muy importante que los niños aprendan el uso correcto de las palabras, ya que a diario se hace necesario escribir diferentes mensajes empleando los medios que nos brinda los avances de la ciencia y la tecnología: correo electrónico, Internet, sms, sin dejar a un lado los medios tradicionales de comunicación escrita: cartas, impresos, memorandos, mensajes.  \nNuestro proyecto de ortografía y escritura tomó como punto de partida la reflexión del profesorado de Primaria sobre la dificultad que tienen los niños y niñas en toda esta etapapara escribir correctamente las palabras de uso habitual.  \nCon este proyecto pretendemos mejorar la comunicación escrita de los escolares de todos los niveles de educación primaria, pues actualmente existen deficiencias que consideramos graves en el correcto uso del lenguaje escrito.  \nEs un proyecto de naturaleza preventiva, correctiva y constructiva, se propone mejorarel nivel de escritura de los alumnos y paralelamente la ortografía, ya que la adquisición dela ortografía se da conjuntamente con el de la escritura y ambas son sumamente complejas, requieren la habilitación de varias facultades que deben actuar en forma simultánea, debiendo desarrollar una serie de funciones que tienen incidencia directa en la fijación de patrones ortográficos, percepción visual y auditiva, memoria, motricidad y otras habilidadescognitivas.  \nEs importante, por tanto, dotar al niño durante su paso por la etapa primaria de las herramientas necesarias para expresarse, ya que el lenguaje es la natural manifestación dela vida social, la necesidad de hablar, la necesidad de escribir, son expresiones de la conciencia que quiere comunicarse.  \nÁMBITO DE APLICACIÓN  \nEste proyecto está pensado para realizarlo de forma global en toda la Educación Primaria, ya que la corrección ortográfica debe iniciarse cuando el niño empieza arepresentar los sonidos de las palabras con cierto automatismo, empieza a fijarse en la forma escrita de las palabras. Ello se aprecia cuando pregunta: “¿cómo se escribe?”. La  \nduda ortográfica es clave para el desarrollo de la misma.  \nLos niños que ya están iniciados en lectura deben de saber representar los sonidos para construir mensajes. En la lengua escrita, los sonidos son simbolizados por signos y letras, ellenguaje necesita de la ortografía para no desvirtuar la claridad del pensamiento que se quiere transmitir.  \nCon este plan secuenciado en los tres ciclos pretendemos que los niños y niñas alterminar la Primaria hayan conseguido el dominio de la ortografía básica que le permita expresarse con corrección y creatividad.  \nOBJETIVOS GENERALES  \n‚ Aplicar normas de uso de la lengua en la producción de mensajes para conseguiruna comunicación escrita correcta.  \n‚ Desarrollar en los escolares la interiorización y práctica de la reglas ortográficas.  \n‚ Despertar el deseo de descubrir las normas ortográficas, que les permitan lograr producciones escritas adecuadas.  \n‚ Ampliar y enriquecer el vocabulario.  \n‚ Favorecer el hábito de comprobar los propios escritos, apreciando la correctaescritura en su valor y utilidad social.  \n‚ Ofrecer al alumno la posibilidad de una construcción del aprendizaje ortográfico seguro a través de un método.  \nAlgunos objetivos específicos  \n‚ Motivar sobre la importancia de la utilización de la escritura con una ortografíacorrecta.  \n‚ Valorar la escritura como instrumento para el aprendizaje de la ortografía en las diversas áreas.  \n‚ Afianzar la ortografía con ejercicios sencillos y graduados.  \n‚ Articular este proyecto con el de lectura y con las diversas áreas para enriquecer el vocabulario general y específico.  \n‚ Atención y actitud crítica ante el descuido frecuente de la ortografía de los medios de comunicación, messenger, sms, etc. con su par","cbCaigl1QLpOPJ2c","https://ap.wps.com/l/cbCaigl1QLpOPJ2c","pdf",154246,5,1,15,"Spanish","es",110,"# Justificación\n# Ámbito de aplicación\n# Objetivos generales\n# Objetivos específicos\n# Metodología\n## Ortografía preventiva","[{\"question\":\"Cuál es el propósito principal del proyecto de ortografía y escritura?\",\"answer\":\"Mejorar la comunicación escrita de los alumnos de Educación Primaria, 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