[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-44997-es":3,"doc-seo-44997-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},44997,549758252649,"Ivy","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/8000253669c5317157?_k=1778319167496531819",38,"Examen","Reglas Ortográficas","Material didáctico centrado en el aprendizaje de las reglas ortográficas de las letras y su aplicación en la escritura correcta. Incluye objetivos y conceptos sobre ortografía, vocabulario y la identificación de palabras homófonas y parónimas. Presenta procedimientos para desarrollar métodos de revisión, ampliar el vocabulario y leer con expresividad respetando la puntuación. Ofrece un índice con apartados por grafías (B/V, C/K/Q/Z, G, J, H, I/Y/LL, M/N, R/RR, S/X, D y Z finales), además de ejercicios prácticos y actividades de completar, clasificar y redactar oraciones.","Objetivos  \nConocer el uso de las reglas ortográficas de las letras.  \nAprender a escribir correctamente las palabras.  \nDistinguir la ortografía de palabras homófonas y parónimas.  \nAplicar con corrección el uso de todas las reglas ortográficas en textos de producción propia.  \nLeer de forma expresiva de diferentes tipos de textos respetando los signos de puntuación.  \nConceptos  \nReglas ortográficas de todas las letras Palabras y expresiones de uso frecuente.  \nPalabras homófonas y parónimas.  \nProcedimientos  \nAdquirir métodos y técnicas para ampliar y enriquecer su vocabulario ortográfico.  \nAplicar correctamente las reglas ortográficas de las letras.  \nActitudes  \nDesarrollar la conciencia ortográfica, incitándoles a que se habitúen a revisar sus escritos y a valorar la corrección en ellos.  \nÍndice  \nUso de la grafía B y V    \nUso de la grafía C, K, Q, Z    \nUso de la grafía G    \nUso de la grafía J    \nUso de la grafía H    \nUso de la grafía I, Y, LL    \nUso de la grafía M, N    \nUso de la grafía R, RR    \nUso de la grafía S, X    \nUso de la grafía D Y Z finales    \nEmpleo de las mayúsculas    \nNumerales y ordinales.……………………………………….…………………  \nSiglas y abreviaturas……………………………………….……………..…..…  \nSinónimos y antónimos    \n􀂔Uso de la grafía B y V  \n*Se escriben con B  \n-Las palabras que empiezan con bi- , bis- , biz- (que significan dos): bicicleta, bisiesto, bizcocho.  \n-Las palabras que empezan por bibi- : biblioteca, bibliografía.  \n-Las palabras que empiezan con bu- , bur-y bus- : buzón, burlar, buscar  \n-Las palabras que empiezan por bea- : beato, beatificar. Excepto las formas del verbo ver: veo, veas, veamos, veáis, vean.  \n-Las palabras que empiezan con los prefijos ben-y bene- (que significan bien): bendecir, beneficio.  \n-Las palabras que empiezan por abo-y abu- : abono, aburrimiento.  \n-Las palabras que empiezan por ribe-y riba- : ribera, ribazo.  \n-Las palabras que contienen una sílaba con el grupo br-y bl- : brocha, abrigo, blusa, cable, ablandar.  \n-Al final de sílaba o de palabra: absurdo, obtener, club.  \n-Los verbos acabados en-bir y-buir: prohibir, recibir, atribuir, contribuir. Excepto hervir, servir y vivir.  \n-Los verbos beber, haber, deber, caber y saber: bebo, habías, deberá, cabéis, sabían.  \n-Las terminaciones del pretérito imperfecto de indicativo-bas, -bamos, -bais, -ban de los verbos de la primera conjugación y del verbo ir: saltaba, callabas, llegaba, tardábamos, remabais, soñaban.  \n-Las palabras que terminan en-bilidad, -bundo y -bundo: habilidad, moribundo, meditabunda. Se exceptúan movilidad y civilidad.  \n-Las palabras que empiezan por bio o acaban en la misma sílaba (que significa vida): biológico, anfib¡o.  \n-Las palabras compuestas y derivadas que proceden de palabras que llevan b: abrebotellas, embotellar (de botella) .  \n-Hay otras muchas palabras que, aunque no responden a ninguna de estas normas, también llevan b.  \n1. -Busca en este texto verbos terminados en-bir y en-vir y clasifícalos.  \nMerienda familiar  \nHemos recibido una invitación de la tía Gertrudis para merendar en su casa. La tía vive sola en un viejo caserón. ¿Cómo describir sus famosas meriendas? En ellas la tía exhibe sus magníficas dotes culinarias. Hierve el agua y nos sirve el té a la manera tradicional, Ella misma prepara todo tipo de tartas suculentas y nosotros sucumbimos a la tentación de probarlas todas. ¡Nos prohíbe dejar nada en los platos!  \n*Verbos terminados en –bir: *Verbos terminados en –vir:   2.-Escribe 3 oraciones utilizando algunos de los verbos del ejercicio anterior.  \n____________________________________________________________________________  \n____________________________________________________________________________  \n____________________________________________________________________________  \n3. -Escribe 3 formas verbales del pretérito imperfecto de indicativo de cada verbo. Recuerda que siempre se escriben con b.  \nAndar: andaba   \nJugar:    \nEstudiar:    \n4.-Completa con los verbos del rec","cbCaigI6kCAxcH33","https://ap.wps.com/l/cbCaigI6kCAxcH33","pdf",534565,4,1,77,"Spanish","es",110,"# Uso de la grafía B y V\n## Normas y excepciones\n# Uso de la grafía C, K, Q, Z\n# Uso de la grafía G\n# Uso de la grafía J\n# Uso de la grafía H\n# Uso de la grafía I, Y, LL\n# Uso de la grafía M, N\n# Uso de la grafía R, RR\n# Uso de la grafía S, X\n# Uso de la D y Z finales\n# Empleo de las mayúsculas\n# Numerales y ordinales\n# Siglas y abreviaturas\n# Sinónimos y antónimos","[{\"question\":\"Cuáles son los objetivos principales del material sobre ortografía?\",\"answer\":\"Conocer el uso de las reglas ortográficas, aprender a escribir correctamente, distinguir ortografía de palabras homófonas y parónimas y aplicar todas las reglas en textos propios. 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